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BTS Développement et animation de projets territoriaux · Hauts-de-France
BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux
Lycée professionnel Agricole Sainte Marie, Aire-sur-la-Lys (Pas-de-calais) · établissement privé en contrat avec l’etat / eesc
En 2025, 60 candidats ont demandé BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux à Lycée professionnel Agricole Sainte Marie pour 30 places : taux d'accès 87 %, contre 88 % de médiane pour les 31 formations BTS Développement et animation de projets territoriaux qui publient leurs statistiques. Le dernier candidat appelé était classé 6e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup ; médiane de la famille calculée sur 31 formations. Notre méthode.
Simuler mes chances pour cette formation →Avec tes notes et tes spécialités, sur les données de cette formation. Compte gratuit, simulation détaillée sur abonnement.
Qui entre en BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux à Lycée professionnel Agricole Sainte Marie ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 0 % | 0 % |
| bac technologique | 0 % | 0 % |
| bac professionnel | 100 % | 75 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 25 % |
| mention assez bien | 75 % |
| mention bien | 0 % |
| mention très bien | 0 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 6e sur 60 candidats. Les admis comptaient 80 % de filles. 40 % de boursiers (taux minimum fixé à 15 %). 100 % venaient de la même académie. 100 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : pas sélectif, compétition faible, bac professionnel recommandé.
Comment sont examinés les dossiers au lycée professionnel Agricole Sainte Marie ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 20 % | Faire preuve d’une attitude positive et assidue · Profil scolaire en adéquation avec la formation |
| Méthodes de travail | 20 % | Persuader de la cohérence du profil professionnel |
| Savoir-être | 20 % | Persuader de la cohérence du profil professionnel |
| Motivation | 20 % | Justifier le lien entre le diplôme préparé et la poursuite d’étude · Argumenter et justifier le choix de la formation · Avoir participé à un temps fort destiné à l’entrée en BTSA |
| Engagement et activités | 20 % | Faire correspondre des expériences professionnelles aux attendus du BTSA DATR |
Ce que la formation attend, dans ses mots :
- Un acteur clé du développement et de l'animation territorial. Le diplômé conçoit et met en œuvre des projets, fédère les acteurs et dynamise les territoires. Il intervient dans des structures publiques, privées ou associatives (tiers-lieux, tourisme, collectivités). Ses atouts : gestion de projet, coordination, communication et organisation pour accompagner et animer les politiques publiques et les projets innovants pour renforcer la cohésion et l’attractivité des territoires.
Les conseils de la commission :
- Les lettres de motivations des élèves sont parfois non adapté au BTS DATR. De même certains dossiers étaient incomplet et il manque parfois les activités ou responsabilités qui permettent souvent de juger de l'investissement d'un jeune. Il est important donc pour les candidats - De faire une lettre de motivation qui répond aux attentes du BTS DATR. - De bien compléter leur dossier. - De ne pas oublier de mettre les activités pratiquées et responsabilités prises durant le temps scolaire (association, sport, délégation etc....) mais aussi en dehors du temps scolaire (association, sport, bénévolat, service civique).
Qu'est-ce qu'on fait en BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux ?
UNE FORMATION DYNAMIQUE: Des activités et actions sur le terrain. Des visites pédagogiques et rencontres de professionnels.
Lire la présentation complète de l'établissement
Un module permettant de travailler sur le projet personnel et professionnel de l'étudiant, Mise en œuvre de projets de services et événementiels sur les deux années de formation, pour répondre à des besoins du territoire. Réalisation d'un diagnostic de territoire, d'animation de projets mise en place d'outils de communication et d'information. Des contenus de cours opérationnels permettant aux étudiants de les appliquer concrètement sur le terrain lors des projets. Une grande autonomie est laissé aux étudiants sur les projets mis en place, avec un accompagnement par les équipes éducatives afin d'assurer la réussite de chacun. A la fin de la formation vous serez capable De réaliser des diagnostics de projet, de territoire ou de structure, par l’utilisation de méthodes participatives, et de traitement et d’analyse de données. De co-construire des projets de services ou évènementiel en lien avec les orientations territoriales et les attentes des acteurs, d’en établir les plans d’actions, d’en accompagner la mise en œuvre, en encadrant et en animant une équipe projet. De conduire des actions de communication, de promotion ou d’animation, auprès des partenaires, des élus, et des porteurs de projet, pour par exemple, animer un événement.
Concrètement, tu vas
- Organiser des événements pour des collectivités
- Accompagner des acteurs locaux dans leurs projets
- Réaliser des études de faisabilité
- Animer des réunions de territoire
- Gérer des partenariats avec associations
- Communiquer avec les acteurs locaux par oral et écrit
Le profil qui s'y plaît
- Curieux
- Sociable
- Aime travailler avec les gens
- Empathique
- À l’écoute
- Organisé
Est-ce que ça te parle ?
- J’aime aider les gens
- Je veux travailler avec les collectivités
- Je déteste la routine
- Je veux faire du terrain
- Je suis motivé par l’écologie
- J’aime organiser des événements
Matières clés :
- diagnostic de territoire
- animation de projets
- communication
- traitement et analyse de données
- conduite d'études de faisabilité
- expression écrite et orale
- négociation
- organisation
Et après BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux au lycée professionnel Agricole Sainte Marie ?
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Agent / Agente d'accueil touristique | chômage élevé | recrute peu |
| Éducateur spécialisé / Éducatrice spécialisée | chômage dans la moyenne | recrute fort |
| Animateur socioéducatif / Animatrice socioéducative | chômage élevé | recrute normalement |
| Coordonnateur / Coordonnatrice de service social | peu de chômage | recrute fort |
| Chargé / Chargée de développement social et urbain | chômage élevé | non publié |
Métiers cités par la formation :
- animateur socio-culturel
- coordinateur en aide sociale
- éducateur
- agent d'accueil office de tourisme
- animateur chargé de projet
- porteur de projet
- conseiller et agent de développement
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
Si vous voulez devenir: Animateur socio-culturel (Maison de retraite, les collectivités, associations, syndicats) Coordinateur en aide sociale (Aide médico psychologique) Éducateur (établissement scolaire) Agent d'accueil office de tourisme, Animateur chargé de projet, Porteur de projet (petite enfance, personnes âgées) Conseiller et agent de développement Un tremplin vers des poursuites d'études Les Licences professionnelles, Écoles d'ingénieurs, Concours de la fonction publique. Le BTS DATR valide les UC1 et UC2 du DEJEPS animation socio-éducative ou culturelle », mention « développement de projets, territoires et réseaux.
la plupart de nos étudiants continuent après le BTS vers des licences professionnelles., en lien avec le développement territorial, le patrimoine, l'environnement ou le social.
Secteurs : social, environnement.
Ce que l'IA change pour les métiers après BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux
Exposition faible à l'IA pour les métiers visés
L'IA aide en coulisses ; la relation, le geste, la décision sur le terrain restent entre tes mains.
L'IA fait déjà
- Génère des visuels d'affiche ou de communication pour les événements culturels
- Répond aux questions touristiques courantes via un chatbot ou une borne interactive
- Génère des comptes rendus de réunion à partir d'enregistrements audio
- Produit des tableaux de bord de suivi d'avancement automatiquement
Le métier, avec l'IA
- Conçoit la programmation culturelle en s'appuyant sur des outils d'analyse des publics
- Monte des dossiers de subvention avec l'aide d'outils de rédaction assistée
- Crée des supports pédagogiques ou ludiques en combinant ses idées avec des générateurs de contenu
- Suit les dossiers des bénéficiaires et les alertes de situation grâce à des logiciels de gestion de cas assistée
Ce qui reste humain
- Anime des ateliers artistiques, culturels ou d'expression en présence d'un groupe
- Noue des liens avec des artistes, des acteurs locaux et des partenaires institutionnels
- Adapte ses activités à la dynamique du groupe et aux imprévus du terrain
- Conduit les entretiens d'évaluation sociale et crée le lien de confiance avec les personnes accompagnées
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée2 ans
- Frais de scolarité1 071 € par an · 1071 euros (Montant pour 2025/2026)
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places30 · 65 vœux confirmés
- LanguesAnglais, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux | Lycée agricole Bel Air, Fontenay-le-Comte | 87 % |
| BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux | CFRP de Gugnecourt, Gugnécourt | 86 % |
| BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux | MFR Education Orientation de la Saintonge et de l'Aunis, Saint-Genis-de-Saintonge | 88 % |
| BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux | Lycée Jean Baptiste Le Taillandier - site Edmond Michelet, Fougères | 88 % |
| BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux | Lycée professionnel agricole Lons-le-Saunier - Mancy, Lons-le-Saunier | 85 % |
| BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux | Lycée Professionnel Agricole DE MUGRON, Mugron | 91 % |
| BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux | Lycée professionnel Schattenmann, Bouxwiller | 92 % |
| BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux | Lycée agricole HENRI QUEUILLE, Neuvic | 92 % |
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.