AccueilBTSBTS Développement et animation de projets territoriaux
BTS Développement et animation de projets territoriaux · Bretagne
BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux
Lycée Jean Baptiste Le Taillandier - site Edmond Michelet, Fougères (Ille-et-vilaine) · établissement privé en contrat avec l’etat / eesc
En 2025, 48 candidats ont demandé BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux à Lycée Jean Baptiste Le Taillandier - site Edmond Michelet pour 27 places : taux d'accès 88 %, contre 88 % de médiane pour les 31 formations BTS Développement et animation de projets territoriaux qui publient leurs statistiques. Le dernier candidat appelé était classé 13e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup ; médiane de la famille calculée sur 31 formations. Notre méthode.
Simuler mes chances pour cette formation →Avec tes notes et tes spécialités, sur les données de cette formation. Compte gratuit, simulation détaillée sur abonnement.
Qui entre en BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux à Lycée Jean Baptiste Le Taillandier - site Edmond Michelet ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 15 % | 8 % |
| bac technologique | 0 % | 0 % |
| bac professionnel | 85 % | 77 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 15 % |
| mention assez bien | 38 % |
| mention bien | 38 % |
| mention très bien | 8 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 13e sur 48 candidats. Les admis comptaient 73 % de filles. 0 % de boursiers (taux minimum fixé à 12 %). 92 % venaient de la même académie. 100 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : pas sélectif, compétition faible, bac professionnel recommandé.
Comment sont examinés les dossiers au lycée Jean Baptiste Le Taillandier - site Edmond Michelet ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 30 % | Résultats globaux |
| Méthodes de travail | 20 % | - Organisation dans le travail - capacité à travailler en groupe |
| Savoir-être | 20 % | - Autonomie, implication - ouverture d'esprit /curiosité |
| Motivation | 20 % | Motivation, capacité à réussir dans la formation |
| Engagement et activités | 10 % | Appétence pour les territoires ruraux |
Ce que la formation attend, dans ses mots :
- S’intéresser : - à la mise en œuvre de projets de service, des études de faisabilité - à la création et l’animation d’événements, à la construction de partenariats - à la gestion de structures de services Disposer : - de compétences relationnelles, de capacité d’écoute, de recherche d’un consensus - de capacités de prise de décisions, d’organisation et d’autonomie - de compétences en matière d’expression écrite et orale pour communiquer/argumenter - de compétences collaboratives et d’animation d’équipe
Les conseils de la commission :
- Cf référentiel de diplôme en cliquant sur le lien suivant : https://chlorofil.fr/fileadmin/user_upload/02-diplomes/referentiels/secondaire/btsa/datr-2025/btsa-datr-ref-2308.pdf Conseils aux candidats : bien maîtriser et comprendre le contenu de la formation
Qu'est-ce qu'on fait en BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux ?
La formation s'appuie sur le développement de compétences spécifiques: Gestion de PROJET de service à caractère social, économique, touristique et/ou culturel ANIMATION d'une activité, d'une structure ou d'un évènementiel dans le cadre des territoires ruraux.
Lire la présentation complète de l'établissement
Insertion professionnelle Emplois dans des collectivités territoriales, associations, chambres consulaires, mutuelles, groupements professionnels Champs professionnels Conception, gestion de projets individuels et/ou collectifs de développement socioculturels, éducatifs, touristiques Accompagnement des acteurs ruraux pour développer et structurer des activités de services Partenariat Entreprises 14 semaines de stage en milieu Socio-professionnel Des partenaires professionnels participent à la mise en place de projets de terrain Partenaires Collectivités locales, MSA, CAF, Centres Socio-Culturels, Offices de Tourisme, Pays touristique, ADMR, CLIC, MRJC, groupements de producteurs.
Concrètement, tu vas
- Conseiller les acteurs locaux sur leurs projets
- Animer des réunions avec des partenaires
- Organiser des événements dans les territoires
- Rédiger des rapports d’étude de faisabilité
- Coordonner des actions de développement local
- Accompagner des initiatives sociales et écologiques
Le profil qui s'y plaît
- Relationnel
- Empathique
- À l’écoute
- Organisé
- Autonome
- Négociateur
Est-ce que ça te parle ?
- J’aime travailler avec les gens
- Je veux aider ma région
- Je veux faire du lien entre les acteurs
- Je déteste la routine
- Je veux m’engager dans des projets sociaux
- Je peux pas rester sans bouger
Matières clés :
- gestion de projet
- animation d'activités et d'événements
- communication institutionnelle
- études de faisabilité
- développement territorial
- transitions écologiques et sociales
- expression écrite et orale
- négociation
Et après BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux au lycée Jean Baptiste Le Taillandier - site Edmond Michelet ?
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Animateur / Animatrice jeunesse | chômage élevé | recrute normalement |
| Médiateur social / Médiatrice sociale | chômage élevé | recrute fort |
| Encadrant / Encadrante technique d'insertion | chômage dans la moyenne | recrute fort |
| Responsable de secteur d'aide à domicile | peu de chômage | non publié |
| Chargé / Chargée de développement économique local | chômage élevé | non publié |
| Chargé / Chargée de développement social et urbain | chômage élevé | non publié |
| Chargé / Chargée de développement culturel | chômage élevé | non publié |
| Formateur / Formatrice | chômage dans la moyenne | recrute fort |
Métiers cités par la formation :
- technicien supérieur développement et animation de projets territoriaux
- chargé de projet
- agent de développement
- animateur jeunesse
- agent de médiation sociale
- développeur culturel
- formateur
- coordinateur de services à la personne
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
Emplois après le BTSA: Le technicien supérieur « Développement et Animation de projets TeRritoriaux ›› est employé dans des collectivités territoriales, des associations ou groupements d'associations, des entreprises rurales, des mutuelles. Ses missions s'orientent vers le conseil et l'accompagnement dans les projets de développement de services, ainsi que vers l'animation et la coordination des structures de services. Exemples d'emplois: Employé dans des collectivités, Accompagnateur social, Chargé de projet, Agent de développement, Animateur jeunesse, Agent de médiation social, Employé dans des associations ou groupements, Développeur culturel, Formateur, Coordinateur de services à la personne…
Développement local Licence Professionnelle « Valorisation, médiation des territoires ruraux » LP « Création d'activité et accompagnement de projets » Domaine social, insertion LP « Métiers de la formation et de l'accompagnement social » LP « Métiers de l'intervention sociale » LP « Accompagnement social » LP « Métiers du développement social » Autres LP « Développement de projets culturel » LP « Métiers de l'administration territoriale » LP « Management des organisations territoriales »
Secteurs : social, environnement.
Ce que l'IA change pour les métiers après BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux
Exposition faible à l'IA pour les métiers visés
L'IA aide en coulisses ; la relation, le geste, la décision sur le terrain restent entre tes mains.
L'IA fait déjà
- Agrège et cartographie automatiquement les données socio-économiques d'un territoire
- Génère des synthèses de documents de planification (PLU, SCOT, diagnostics)
- Génère automatiquement des plannings initiaux à partir des contraintes et ressources saisies
- Collecte et synthétise automatiquement des données socio-économiques territoriales pour alimenter des diagnostics
Le métier, avec l'IA
- Rédige des rapports de diagnostic territorial en s'appuyant sur des outils d'analyse de données
- Prépare des supports de concertation citoyenne avec des outils de visualisation assistée
- Identifie des financements et appels à projets via des plateformes de veille automatisée
- Suit l'avancement du projet via des outils de gestion prédictive des risques et délais
Ce qui reste humain
- Anime des réunions publiques et facilite le dialogue entre élus, habitants et acteurs locaux
- Négocie des partenariats entre collectivités, associations et entreprises
- Adapte la stratégie de projet aux dynamiques politiques et humaines locales
- Anime les équipes pluridisciplinaires et gère les conflits interpersonnels
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée2 ans
- Frais de scolarité25 € par an · /
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places27 · 55 vœux confirmés
- LanguesANGLAIS, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux | MFR Education Orientation de la Saintonge et de l'Aunis, Saint-Genis-de-Saintonge | 88 % |
| BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux | Lycée agricole Bel Air, Fontenay-le-Comte | 87 % |
| BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux | Lycée professionnel Agricole Sainte Marie, Aire-sur-la-Lys | 87 % |
| BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux | CFRP de Gugnecourt, Gugnécourt | 86 % |
| BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux | Lycée Professionnel Agricole DE MUGRON, Mugron | 91 % |
| BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux | Lycée professionnel agricole Lons-le-Saunier - Mancy, Lons-le-Saunier | 85 % |
| BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux | Lycée professionnel Schattenmann, Bouxwiller | 92 % |
| BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux | Lycée agricole HENRI QUEUILLE, Neuvic | 92 % |
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.