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BTS Services informatiques aux organisations · Occitanie
BTS Services, Services informatiques aux organisations
Lycée Paul Sabatier, Carcassonne (Aude) · établissement public
En 2025, 234 candidats ont demandé BTS Services, Services informatiques aux organisations à Lycée Paul Sabatier pour 32 places : taux d'accès 88 %, contre 51,5 % de médiane pour les 198 formations BTS Services informatiques aux organisations qui publient leurs statistiques. Le dernier candidat appelé était classé 61e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup ; médiane de la famille calculée sur 198 formations. Notre méthode.
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Qui entre en BTS Services, Services informatiques aux organisations à Lycée Paul Sabatier ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 12 % | 0 % |
| bac technologique | 6 % | 6 % |
| bac professionnel | 81 % | 50 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 44 % |
| mention assez bien | 31 % |
| mention bien | 12 % |
| mention très bien | 12 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 61e sur 234 candidats. Les admis comptaient 8 % de filles. 23 % de boursiers (taux minimum fixé à 19 %). 88 % venaient de la même académie. 69 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : pas sélectif, compétition faible, bac professionnel recommandé.
Quelles spécialités passent le mieux en BTS Services, Services informatiques aux organisations ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (47 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + NSI | +14 pts | 61 % | 2 206 |
| NSI + Physique-chimie | +13 pts | 60 % | 83 |
| NSI + Sciences de l'ingénieur | +11 pts | 58 % | 74 |
| LLCER + NSI | +10 pts | 57 % | 284 |
| NSI + SVT | +1 pts | 48 % | 73 |
| NSI + SES | +0 pts | 47 % | 210 |
| LLCER + Mathématiques | −3 pts | 44 % | 143 |
| Mathématiques + Physique-chimie | −3 pts | 43 % | 942 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers au lycée Paul Sabatier ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 30 % | Résultats des enseignements professionnels ou technologiques en lien avec la formation · Résultats en Mathématiques · Résultats en Anglais |
| Méthodes de travail | 10 % | Méthodes de travail |
| Savoir-être | 30 % | Assiduité · Autonomie · Capacité à s'investir |
| Motivation | 25 % | Cohérence du projet de formation · Motivation · Capacité à réussir dans la formation |
| Engagement et activités | 5 % | Intérêt pour les technologies informatiques |
Les conseils de la commission :
- Nous conseillons aux candidats non scolarisés d’enrichir leur candidature avec des éléments qualitatifs (appréciations enseignants, recommandations, projet motivé, activités, centres d’intérêt…) permettant de mieux évaluer leur dossier au niveau des savoirs-faire et des savoirs-être, critères essentiels dans l’examen des candidatures. Nous conseillons à l’ensemble des candidats et plus particulièrement aux candidats en réorientation : De mettre en avant leur savoir-être, leurs activités et leurs centres d’intérêt en lien avec la formation. De présenter un projet cohérent, motivé et personnalisé. Trop de projets de formation sont standardisés et ne permettent pas aux candidats de se différencier des autres.
Qu'est-ce qu'on fait en BTS Services, Services informatiques aux organisations ?
2 options: Option choisie au 2ème semestre de la 1ère année de formation. Attention: Places dans chaque option limitées à une demie section. L'affectation dans une option est réalisée en fonction de la demande dans l'option et des résultats de l'étudiant au 1er semestre.
Lire la présentation complète de l'établissement
SLAM: Développement d'applications (sur client lourd avec bases de données, mobiles, Web.) SISR: Administration de réseaux: mise en place et gestion des infrastructures réseau d'une organisation. Enseignements: - Culture générale et expression - Anglais - Mathématiques dont algorithmie - Culture économique, juridique et managériale Enseignements technologiques: 18h semaine (19h en 2ème année) -Support et mise à disposition de services informatiques: enseignement commun aux 2 options -Option SISR ou SLAM: Compétences spécifiques à l'option choisie. Salles dédiées en 2ème année. -Cybersécurité des services informatiques: Sécurisation des équipements, Protection données, identité, réseau,. 12 semaines de stage sur les 2 années (2 fois 6 semaines).
Concrètement, tu vas
- Installer
- Configurer des réseaux
- Systèmes informatiques
- Dépanner des ordinateurs et serveurs
- Gérer des comptes utilisateurs
- Mettre à jour des logiciels
Le profil qui s'y plaît
- Curieux
- Aime résoudre des problèmes
- Aime la technologie
- Sociable
- Aime travailler en équipe
- Organisé
Est-ce que ça te parle ?
- J’aime la technologie
- Je veux bosser dans l’informatique
- J’veux pas rester derrière un bureau
- Je déteste la routine
- Je veux aider les gens avec leurs problèmes informatiques
- Je peux pas faire un métier sans contact
Matières clés :
- culture générale et expression
- anglais
- mathématiques
- algorithmie
- culture économique
- juridique et managériale
- support et mise à disposition de services informatiques
- cybersécurité des services informatiques
Et après BTS Services, Services informatiques aux organisations au lycée Paul Sabatier ?
Ces taux incluent les sortants NON diplômés : ne pas les comparer aux taux InserSup (licence, BUT, ingénieurs), qui ne portent que sur les diplômés.
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Technicien / Technicienne de maintenance informatique | chômage élevé | recrute fort |
| Conseiller / Conseillère support technique informatique | chômage élevé | recrute fort |
| Administrateur / Administratrice de systèmes d'information | peu de chômage | recrute normalement |
| Développeur / Développeuse informatique | chômage élevé | recrute fort |
| Technicien / Technicienne d'exploitation informatique | chômage élevé | recrute fort |
| Technicien / Technicienne réseaux informatiques | chômage élevé | recrute fort |
| Analyste d'application informatique | chômage élevé | recrute fort |
| Administrateur / Administratrice de site internet | chômage élevé | recrute fort |
| Développeur / Développeuse web | chômage élevé | recrute fort |
Métiers cités par la formation :
- administrateur de systèmes et réseaux
- analyste d'applications
- analyste programmateur
- développeur d'applications web/mobile débutant
- informaticien support et déploiement
- pilote d'exploitation
- programmateur
- technicien de maintenance en informatique
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
DÉBOUCHES PROFESSIONNELS: Le technicien supérieur dialogue en permanence avec les informaticiens de l'entreprise et les collaborateurs extérieurs (fournisseurs de matériel, prestataires de services.). Par ailleurs, il exerce des fonctions d'interface entre les utilisateurs, le service informatique central, les gestionnaires et les décideurs. Ses champs de compétence recouvrent la création d'applications, l'intégration de progiciels de gestion, l'installation et la configuration de micro-ordinateurs, de réseaux et de systèmes client-serveur, ainsi que la formation des utilisateurs finaux. Voici les principaux métiers que vous pourrez exercer: Administrateur de systèmes et réseaux Analyste d'applications Analyste programmateur Développeur d'applications web/mobile débutant Informaticien support et déploiement Pilote d'exploitation Programmateur Technicien de maintenance en informatique Technicien systèmes et réseaux Technicien réseaux - télécoms Webmestre
Vous pouvez entrer directement dans la vie active ou poursuivre vos études en: Licences professionnelles Licences classiques École d'ingénieur Le BTS permet aux étudiants de poursuivre et continuer leurs études jusqu'au niveau master pour les plus motivés.
Secteurs : informatique, administration.
Ce que l'IA change pour les métiers après BTS Services, Services informatiques aux organisations
Exposition forte à l'IA pour les métiers visés
Une grande partie des tâches actuelles sera faite par l'IA. Ton travail : la piloter, vérifier, décider.
L'IA fait déjà
- Détecte les anomalies de performance réseau en temps réel
- Applique automatiquement des correctifs de sécurité sur les serveurs
- Génère des rapports d'utilisation des ressources système
- Génère des cas de test unitaires à partir du code source existant
Le métier, avec l'IA
- Diagnostique les pannes complexes à l'aide d'outils d'analyse assistés
- Planifie la capacité des infrastructures en s'appuyant sur des prévisions IA
- Configure les règles de pare-feu avec des assistants de recommandation
- Spécifie les besoins fonctionnels en s'appuyant sur des outils de modélisation assistée
Ce qui reste humain
- Intervient physiquement sur les équipements en salle serveur
- Arbitre les choix d'architecture selon les contraintes métier
- Assume la responsabilité des décisions d'accès et de sécurité
- Recueille les besoins auprès des utilisateurs métier lors d'ateliers de co-construction
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée2 ans
- Frais de scolaritégratuit · Aucun frais
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places32 · 453 vœux confirmés
- LanguesAnglais, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| BTS Services, Services informatiques aux organisations | Lycée Emile Peytavin, Mende | 80 % |
| BTS Services, Services informatiques aux organisations | EPSI, Ecole privée en sciences informatiques, Montpellier | 100 % |
| BTS Services, Services informatiques aux organisations | Lycée Marie Curie, Tarbes | 74 % |
| BTS Services, Services informatiques aux organisations | Lycée de La CCI, Nîmes | 61 % |
| BTS Services, Services informatiques aux organisations | Lycée Pardailhan, Auch | 59 % |
| BTS Services, Services informatiques aux organisations | Lycée Claude Nougaro, Monteils | 57 % |
| BTS Services, Services informatiques aux organisations | Institut Limayrac, Toulouse | 44 % |
| BTS Services, Services informatiques aux organisations | Lycée Jean Lurcat, Perpignan | 40 % |
- Toutes les BTS Services informatiques aux organisations en Occitanie
- BTS Services informatiques aux organisations : les 454 formations en France
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.