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BTS Services informatiques aux organisations · Occitanie
BTS Services, Services informatiques aux organisations
Lycée Pardailhan, Auch (Gers) · établissement public
En 2025, 187 candidats ont demandé BTS Services, Services informatiques aux organisations à Lycée Pardailhan pour 12 places : taux d'accès 59 %, contre 51,5 % de médiane pour les 198 formations BTS Services informatiques aux organisations qui publient leurs statistiques. Le dernier candidat appelé était classé 20e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup ; médiane de la famille calculée sur 198 formations. Notre méthode.
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Qui entre en BTS Services, Services informatiques aux organisations à Lycée Pardailhan ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 25 % | 0 % |
| bac technologique | 12 % | 0 % |
| bac professionnel | 62 % | 50 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 50 % |
| mention assez bien | 50 % |
| mention bien | 0 % |
| mention très bien | 0 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 20e sur 187 candidats. Les admis comptaient 0 % de filles. 22 % de boursiers (taux minimum fixé à 23 %). 88 % venaient de la même académie. 67 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : moyennement sélectif, compétition faible, tous bacs acceptés.
Quelles spécialités passent le mieux en BTS Services, Services informatiques aux organisations ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (47 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + NSI | +14 pts | 61 % | 2 206 |
| NSI + Physique-chimie | +13 pts | 60 % | 83 |
| NSI + Sciences de l'ingénieur | +11 pts | 58 % | 74 |
| LLCER + NSI | +10 pts | 57 % | 284 |
| NSI + SVT | +1 pts | 48 % | 73 |
| NSI + SES | +0 pts | 47 % | 210 |
| LLCER + Mathématiques | −3 pts | 44 % | 143 |
| Mathématiques + Physique-chimie | −3 pts | 43 % | 942 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers au lycée Pardailhan ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 30 % | notes et appréciations |
| Méthodes de travail | 20 % | Compétences mathématiques · Compétences en anglais |
| Savoir-être | 10 % | Compétences relationnelles, travail en équipe · Autonomie dans le travail |
| Motivation | 30 % | Motivation- Cohérence du projet |
| Engagement et activités | 10 % | Engagements |
Les conseils de la commission :
- Les remarques portent plus particulièrement sur : - La motivation du candidat : la partie rédigée par l'élève doit être plus personnelle et adaptée aux spécificités de la filière demandée. On constate trop de courriers "génériques" sans vraiment de personnalisation. Cette partie doit aussi permettre au candidat de mettre en avant ses propres expériences, ses qualités, en lien avec la formation demandée. Les engagements et expériences de toutes sortes (citoyens, extra-scolaires, réalisation de projets en classe..) peuvent être mis en avant pour signaler sa capacité à s’investir, mener à bien des projets, travailler en équipe. La commission d'examen des vœux lit avec attention les expériences personnelles et qualités que peut exposer le candidat. - La formation nécessite un niveau de mathématiques et d'anglais très correct. Peu de candidats ont su mettre en évidence ces atouts.
Qu'est-ce qu'on fait en BTS Services, Services informatiques aux organisations ?
-> Les contenus de la formation (option SLAM): Les enseignements sont organisés autour de blocs de compétences: Bloc 1: support et mise à disposition de services informatiques Bloc 2: Conception et développement d'applications Bloc 4: culture générale et expression Bloc 5: Expression et communication en langue ANGLAISE Bloc 6: Mathématiques pour l'informatique Bloc 7: Culture économique, juridique et managériale Atelier de professionnalisation: mise en œuvre de situations professionnelles, réelles ou simulées.
Lire la présentation complète de l'établissement
Travail en projet. -> Les périodes de stage en milieu professionnel sont obligatoires. La durée des stages est de 10 semaines, à effectuer au cours des deux années de formation selon le calendrier fixé par l'établissement. -> L'organisation pratique: langue vivante disponible uniquement ANGLAIS Cours du lundi au vendredi (possibilité de cours le mercredi après-midi).
Concrètement, tu vas
- Développer des applications mobiles ou web avec des langages de programmation
- Analyser les besoins des clients pour concevoir des solutions
- Rédiger des spécifications techniques
- Tester
- Déployer des logiciels
- Assurer la maintenance des applications
Le profil qui s'y plaît
- Curieux
- Aime résoudre des problèmes
- Aime travailler avec des ordinateurs
- Sociable
- Rigoureux
- Adaptable
Est-ce que ça te parle ?
- J’aime coder
- Je veux créer des applis
- Je déteste la paperasse
- Je veux bosser avec des ordis
- Je peux pas rester sans technologie
- J’veux faire du développement
Matières clés :
- support et mise à disposition de services informatiques
- conception et développement d'applications
- culture générale et expression
- anglais
- mathématiques pour l'informatique
- culture économique
- juridique et managériale
Et après BTS Services, Services informatiques aux organisations au lycée Pardailhan ?
Ces taux incluent les sortants NON diplômés : ne pas les comparer aux taux InserSup (licence, BUT, ingénieurs), qui ne portent que sur les diplômés.
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Développeur / Développeuse informatique | chômage élevé | recrute fort |
| Technicien / Technicienne d'exploitation informatique | chômage élevé | recrute fort |
| Ingénieur / Ingénieure d'étude informatique | peu de chômage | recrute fort |
| Analyste d'application informatique | chômage élevé | recrute fort |
| Responsable des applications informatiques | peu de chômage | recrute fort |
| Analyste d'étude informatique | chômage élevé | recrute fort |
| Développeur / Développeuse web | chômage élevé | recrute fort |
| Développeur / Développeuse logiciel ou application | chômage élevé | recrute fort |
Métiers cités par la formation :
- développeur d'applications informatiques
- développeur d'applications mobiles
- analyste d'applications
- analyste d'études
- analyste programmeur
- chargé d'études informatiques
- technicien développement-exploitation
- développeur Web
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
-> Débouchés professionnels: Développeur d'applications informatiques développeur d'applications mobiles Analyste d'applications Analyste d'études Analyste programmeur Chargé d'études informatiques Technicien développement- exploitation Développeur Web Informaticien d'études Programmateur d'applications Responsable des services applicatifs Technicien d'études informatiques
-> Poursuites d'études: des licences pro informatiques: APSIO: Analyste Programmeur de Systèmes Informatiques ouverts RIMS (Réseaux Informatiques Mobilité et Sécurité ASUR (Administration et Sécurité des Réseaux) STRI (Services de Télécoms - Réseaux et infrastructures RTAI (Responsable Technique d'Application Internet) Licence d'informatique Métiers informatiques (MI-AW//ASSR/SIMO/BIG DATA) Réseaux informatiques, mobilités, sécurité (RIMS, MRIT) Administration et sécurité des systèmes et des réseaux Métiers du multimédia et de l'internet (MMI) Méthodes informatiques appliquées à la gestion d'entreprises (MIAGE)
Secteurs : informatique, numérique.
Ce que l'IA change pour les métiers après BTS Services, Services informatiques aux organisations
Exposition forte à l'IA pour les métiers visés
Une grande partie des tâches actuelles sera faite par l'IA. Ton travail : la piloter, vérifier, décider.
L'IA fait déjà
- Génère des blocs de code répétitifs et du code boilerplate à partir de spécifications
- Détecte et suggère des corrections de bugs courants dans le code
- Génère des composants d'interface mobile standards à partir de maquettes ou de descriptions
- Rédige les tests automatisés d'interface et de régression sur les parcours utilisateurs courants
Le métier, avec l'IA
- Conçoit l'architecture logicielle et les choix techniques avec assistance IA
- Rédige et révise le code fonctionnel en s'appuyant sur des outils de complétion intelligente
- Effectue des revues de code et des tests assistés par des outils d'analyse statique
- Conçoit les parcours utilisateurs en s'appuyant sur des outils d'analyse comportementale assistée
Ce qui reste humain
- Recueille et clarifie les besoins auprès des utilisateurs et parties prenantes
- Prend les décisions d'architecture engageant la sécurité et la maintenabilité
- Gère les situations imprévues et les bugs complexes en contexte de production critique
- Traduit les attentes des utilisateurs finaux en expériences mobiles cohérentes et accessibles
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée2 ans
- Frais de scolaritégratuit · Aucun frais
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places12 · 190 vœux confirmés
- LanguesANGLAIS, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| BTS Services, Services informatiques aux organisations | Lycée Claude Nougaro, Monteils | 57 % |
| BTS Services, Services informatiques aux organisations | Lycée de La CCI, Nîmes | 61 % |
| BTS Services, Services informatiques aux organisations | Institut Limayrac, Toulouse | 44 % |
| BTS Services, Services informatiques aux organisations | Lycée Marie Curie, Tarbes | 74 % |
| BTS Services, Services informatiques aux organisations | Lycée Jean Lurcat, Perpignan | 40 % |
| BTS Services, Services informatiques aux organisations | Lycée Emile Peytavin, Mende | 80 % |
| BTS Services, Services informatiques aux organisations | Lycée polyvalent Marc BLOCH, Sérignan | 37 % |
| BTS Services, Services informatiques aux organisations | Lycée Paul Sabatier, Carcassonne | 88 % |
- Toutes les BTS Services informatiques aux organisations en Occitanie
- BTS Services informatiques aux organisations : les 454 formations en France
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.