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BTS Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole · Nouvelle-Aquitaine
BTS Agricole, Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires métropolitains
LEGTA Edgard PISANI de Tulle-Naves, Naves (Corrèze) · établissement public
En 2025, 109 candidats ont demandé BTS Agricole, Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires métropolitains à LEGTA Edgard PISANI de Tulle-Naves pour 16 places : taux d'accès 98 %, contre 88 % de médiane pour les 95 formations BTS Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole qui publient leurs statistiques. Le dernier candidat appelé était classé 50e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup ; médiane de la famille calculée sur 95 formations. Notre méthode.
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Qui entre en BTS Agricole, Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires métropolitains à LEGTA Edgard PISANI de Tulle-Naves ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 0 % | 0 % |
| bac technologique | 17 % | 17 % |
| bac professionnel | 83 % | 58 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 25 % |
| mention assez bien | 8 % |
| mention bien | 50 % |
| mention très bien | 17 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 50e sur 109 candidats. Les admis comptaient 46 % de filles. 8 % de boursiers (taux minimum fixé à 13 %). 92 % venaient de la même académie. 92 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : pas sélectif, compétition faible, bac professionnel recommandé.
Quelles spécialités passent le mieux en BTS Agricole, Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires métropolitains ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (70 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + SVT | +7 pts | 77 % | 124 |
| SES + SVT | +2 pts | 72 % | 59 |
| Mathématiques + Physique-chimie | +0 pts | 70 % | 124 |
| Physique-chimie + SVT | −1 pts | 69 % | 81 |
| HGGSP + SES | −2 pts | 68 % | 54 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers à LEGTA Edgard PISANI de Tulle-Naves ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 20 % | Moyennes obtenues sur les bulletins de premières et de terminales |
| Méthodes de travail | 20 % | Méthode de travail |
| Savoir-être | 20 % | Implication - Capacité à s'investir et à s'impliquer dans la formation suivie |
| Motivation | 20 % | Motivation |
| Engagement et activités | 20 % | Engagement citoyen |
Ce que la formation attend, dans ses mots :
- - s’intéresser à la conduite de productions agricoles animales -s’intéresser à l’agroécologie et aux questions liées aux transitions écologiques -disposer de connaissances de bases en matière de collecte et d’analyses de données et d’informations -disposer de capacités collaboratives, d’organisation et d’autonomie
Les conseils de la commission :
- Les résultats obtenus dans les disciplines scientifiques, technologiques ou professionnelles sont particulièrement étudiés. Le manque d'implication, les problèmes comportementaux en classe et l'inadéquation entre le choix d'orientation et la voie de poursuite d'étude souhaitée ont été des motifs de non classement, souvent retenus, des dossiers par les membres de la commission. Outre les résultats, ces critères ne doivent pas être négligés par les candidats.
Qu'est-ce qu'on fait en BTS Agricole, Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires métropolitains ?
BTSA ACS’AGRI 12 à 16 semaines de stage en milieu professionnel sur deux années, possibilité d’effectuer un voyage d’étude en France ou à l’étranger.
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La formation est structurée en deux domaines d’enseignements, 27 capacités réparties dans 8 modules, cours, TP/TD, nombreuses activités théoriques et pratiques répartis sur les deux années de formation. Capacités du Tronc commun des BTSA C-1 S’inscrire dans le monde d’aujourd’hui C-2 Construire son projet personnel et professionnel C-3 Communiquer dans des situations et des contextes variés Capacités professionnelles du BTSA ACS’AGRI C-4 Piloter des systèmes de culture et d’élevage dans une perspective de multi performance C-5 Assurer la gestion administrative, économique et financière de l’entreprise agricole C-6 Manager l’activité d’une entreprise agricole C-7: Piloter un projet stratégique d’entreprise agricole dans une perspective de multi performance et de résilience C-8 Accompagner le changement stratégique territorialisé dans les entreprises agricoles Particularités de la formation: Plusieurs activités pluridisciplinaires, et des travaux pratiques portent sur 3 supports de production: bovin viande, équin et porcin. Des enseignements d’initiative locale (EIL), construits en fonction des opportunités locales, du contexte territorial ou d’initiatives diverses, en lien avec des réalités sociales, culturelles, linguistiques, scientifiques ou techniques (ex: Réintégrer l'élevage allaitant dans le paysage limousin - Conduite et maîtrise d'activités diversifiées adaptées à une entreprise agricole dans son contexte - Productions en Agriculture Biologique).
Concrètement, tu vas
- Analyser la santé des cultures ou du bétail
- Conseiller des exploitants agricoles
- Gérer des projets agricoles
- Collecter
- Interpréter des données environnementales
- Élaborer des stratégies de développement territorial
Le profil qui s'y plaît
- Intéressé par l'agriculture
- Gestion d'entreprise
- Environnement
- Social
- Dynamique
- Autonome
Est-ce que ça te parle ?
- Je veux aider l'agriculture
- J’aime la gestion
- Je veux faire du terrain
- Je déteste la paperasse
- Je veux conseiller
- J’aime l’écologie
Matières clés :
- gestion d’entreprise agricole
- conduite de productions végétales et animales
- agroécologie
- économie agricole
- droit
- communication
- animation d’équipe
- collecte et analyse de données
Et après BTS Agricole, Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires métropolitains à LEGTA Edgard PISANI de Tulle-Naves ?
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Conseiller / Conseillère technique agricole | peu de chômage | recrute fort |
| Éleveur / Éleveuse de bovins | peu de chômage | recrute normalement |
| Exploitant / Exploitante agricole | chômage dans la moyenne | recrute normalement |
| Chef / Cheffe de culture agricole | chômage élevé | recrute normalement |
| Technico-commercial / Technico-commerciale | chômage dans la moyenne | recrute fort |
| Chargé / Chargée de développement économique local | chômage élevé | non publié |
| Comptable | chômage dans la moyenne | recrute fort |
Métiers cités par la formation :
- agriculteur
- chef de culture
- responsable d'élevage
- conseiller agricole
- contrôleur
- technico-commercial
- collaborateur en centre de gestion
- animateur de développement local
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
Voies professionnelles: agriculteur, chef de culture ou responsable d'élévage, conseiller agricole dans divers organismes, contrôleur, technico-commercial, collaborateur en centre de gestion, animateur de développement local.
Classe préparatoire spécifique post-BTS pour accéder aux grandes écoles sur concours (ENSA, Ecole vétérinaire ou ENITA). Licence professionnelle. Licence et Master, certificat de spécialisation.
Secteurs : agriculture, environnement.
Ce que l'IA change pour les métiers après BTS Agricole, Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires métropolitains
Exposition forte à l'IA pour les métiers visés
Une grande partie des tâches actuelles sera faite par l'IA. Ton travail : la piloter, vérifier, décider.
L'IA fait déjà
- Pilote des drones pour surveiller les cultures et détecter les zones en stress hydrique
- Actionne des robots de désherbage ou de récolte en rangées structurées
- Déclenche automatiquement l'irrigation selon les données de capteurs et les prévisions météo
- Analyse les données de capteurs sol et météo pour détecter des anomalies
Le métier, avec l'IA
- Analyse les images satellites et les rapports de l'IA pour ajuster les traitements phytosanitaires
- Planifie les cycles de culture en s'appuyant sur des outils de modélisation agronomique
- Suit l'état sanitaire du troupeau à l'aide de capteurs connectés et d'alertes automatiques
- Ajuste le calendrier cultural en s'appuyant sur des modèles agronomiques prédictifs
Ce qui reste humain
- Intervient manuellement sur des cultures complexes, accidentées ou en serre avec des configurations variables
- Prend les décisions finales en cas d'aléa climatique ou sanitaire imprévus
- Négocie avec les fournisseurs, coopératives et acheteurs en tenant compte du contexte local
- Supervise et motive les équipes d'ouvriers agricoles au quotidien
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée2 ans
- Frais de scolaritégratuit · Aucun frais
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places16 · 120 vœux confirmés
- LanguesAnglais, Espagnol par correspondance, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
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Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.