AccueilBTSBTS Gestion et protection de la nature
BTS Gestion et protection de la nature · Occitanie
BTS Agricole, Gestion et protection de la nature
Lycée agricole de la Lozère site François Rabelais, Saint-Chély-d'Apcher (Lozère) · établissement public
En 2025, 495 candidats ont demandé BTS Agricole, Gestion et protection de la nature à Lycée agricole de la Lozère site François Rabelais pour 35 places : taux d'accès 84 %, contre 58,5 % de médiane pour les 38 formations BTS Gestion et protection de la nature qui publient leurs statistiques. Le dernier candidat appelé était classé 198e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup ; médiane de la famille calculée sur 38 formations. Notre méthode.
Simuler mes chances pour cette formation →Avec tes notes et tes spécialités, sur les données de cette formation. Compte gratuit, simulation détaillée sur abonnement.
Qui entre en BTS Agricole, Gestion et protection de la nature à Lycée agricole de la Lozère site François Rabelais ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 33 % | 22 % |
| bac technologique | 39 % | 17 % |
| bac professionnel | 28 % | 11 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 50 % |
| mention assez bien | 17 % |
| mention bien | 28 % |
| mention très bien | 6 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 198e sur 495 candidats. Les admis comptaient 28 % de filles. 3 % de boursiers (taux minimum fixé à 13 %). 22 % venaient de la même académie. 69 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : pas sélectif, compétition faible, tous bacs acceptés.
Quelles spécialités passent le mieux en BTS Agricole, Gestion et protection de la nature ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (45 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| LLCER + SVT | +17 pts | 62 % | 77 |
| Biologie-écologie + Physique-chimie | +14 pts | 59 % | 72 |
| Mathématiques + Physique-chimie | +7 pts | 52 % | 122 |
| Mathématiques + SVT | +7 pts | 52 % | 304 |
| HGGSP + SVT | +0 pts | 45 % | 97 |
| SES + SVT | −4 pts | 42 % | 139 |
| Physique-chimie + SVT | −4 pts | 42 % | 296 |
| HGGSP + SES | −14 pts | 31 % | 69 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers au lycée agricole de la Lozère site François Rabelais ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 30 % | Résultats |
| Méthodes de travail | 25 % | Compétence |
| Savoir-être | 15 % | Savoir être |
| Motivation | 20 % | Motivation |
| Engagement et activités | 10 % | Activités annexes |
Les conseils de la commission :
- Outre les résultats scolaires, la lettre de motivation reste un élément très important. Il faut également préciser si des contacts ont été pris auprès d’un professionnel du secteur d’activités. Le plus important reste de montrer sa motivation réelle pour la formation afin d’exercer un métier dans un secteur professionnel que l’on connaît et que l’on a choisi. Nous constatons également que le venue aux portes ouvertes de l’établissement est un très bon moyen de valoriser sa candidature et de mieux connaître la formation à laquelle on postule. Cette connaissance préalable permet bien souvent d’éviter des erreurs d’orientation par méconnaissance et limite les démissions en début d’année, liées à une inadéquation entre la formation dispensée et les attentes et/ou capacités – mal évaluées – de certains candidats.
Qu'est-ce qu'on fait en BTS Agricole, Gestion et protection de la nature ?
Le BTSA GPN est dispensé sur le Lycée Rabelais de St Chély d'Apcher. Le département de la Lozère et ses environs est un territoire de moyenne montagne, avec des milieux naturels riches et diversifiés, un atout pour la mise en œuvre de cette formation.
Lire la présentation complète de l'établissement
La formation propose: une organisation particulière de la semaine avec: 2 jours d'enseignements “généraux” et 3 jours d'enseignements “professionnels” regroupés des Enseignements d'Initiative Locale (EIL): Valorisation de patrimoines naturels et anthropiques des territoires, Guidage et interprétation du patrimoine via en particulier la randonnée pédestre. Conception de posters scientifiques, techniques et/ou de valorisation, la possibilité d'effectuer un stage en entreprise à l'étranger en 1ère année (Erasmus), de nombreuses activités de terrain, de nombreux partenaires professionnels avec lesquels les étudiants mènent des missions professionnalisantes.
Concrètement, tu vas
- Réaliser des diagnostics naturalistes sur le terrain
- Surveiller la biodiversité dans des parcs ou réserves
- Élaborer des plans de gestion des espaces naturels
- Sensibiliser le public lors d'animations
- Rédiger des rapports d'interventions
- Utiliser des outils numériques pour collecter
Le profil qui s'y plaît
- Passionné par la nature
- Aime le terrain
- Curieux
- Créatif
- Sensible à l'environnement
- Patient
Est-ce que ça te parle ?
- J’aime la nature
- Je veux protéger l’environnement
- Je déteste rester assis toute la journée
- J’veux faire du terrain
- Je peux pas rester en bureau
- J’aime sensibiliser les gens
Matières clés :
- sciences de la vie et de la terre
- biologie écologie
- physique chimie
- génie écologique
- valorisation du patrimoine naturel
- animation et éducation à l'environnement
- management des organisations
- outils numériques professionnels
Et après BTS Agricole, Gestion et protection de la nature au lycée agricole de la Lozère site François Rabelais ?
Ces taux incluent les sortants NON diplômés : ne pas les comparer aux taux InserSup (licence, BUT, ingénieurs), qui ne portent que sur les diplômés.
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Garde nature | chômage dans la moyenne | recrute fort |
| Technicien / Technicienne de gestion de milieu naturel | peu de chômage | recrute fort |
| Guide interprète nature | chômage élevé | recrute peu |
| Éducateur / Éducatrice nature environnement | chômage élevé | recrute normalement |
Métiers cités par la formation :
- technicien de génie écologique
- garde assurant veille environnementale
- concepteur d'activités pleine nature
- guide interprète nature
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
L'objectif de cette formation est de former des techniciens de la nature: conservation de la biodiversité, valorisation du patrimoine naturel, actions de sensibilisation. Ils peuvent donc trouver des emplois dans des associations, des Parcs Naturels Régionaux, des collectivités, des organismes en lien avec la filière de l'environnement.
Poursuite d'études en licence ou licence professionnelle, Master, Bachelor, classes préparatoires post BTS aux écoles d'ingénieurs, BTSA en un an
Secteurs : environnement.
Ce que l'IA change pour les métiers après BTS Agricole, Gestion et protection de la nature
Exposition moyenne à l'IA pour les métiers visés
L'IA devient ton outil quotidien : tu produiras plus et plus vite, le métier garde sa forme.
L'IA fait déjà
- Analyse des images satellites ou de drones pour cartographier l'état de végétation ou d'habitats
- Identifie automatiquement des espèces végétales ou animales sur des photos de terrain soumises
- Analyse des images satellites ou de drones pour détecter des anomalies (déforestation, pollution visible)
- Traite en continu des données de capteurs de qualité de l'air, de l'eau ou du sol
Le métier, avec l'IA
- Conçoit des plans de restauration écologique en utilisant des outils de modélisation des écosystèmes
- Réalise des inventaires faunistiques et floristiques en s'appuyant sur des outils d'aide à l'identification
- Interprète les alertes générées par les systèmes de surveillance pour décider d'une intervention
- Rédige des rapports de terrain en s'appuyant sur des tableaux de bord de données automatisés
Ce qui reste humain
- Dialogue avec les acteurs locaux, élus et propriétaires pour négocier les modalités d'intervention
- Interprète les données écologiques en contexte et formule des préconisations de gestion responsables
- Effectue des rondes et observations directes sur le terrain en milieu naturel imprévisible
- Dialogue avec les populations locales, chasseurs, agriculteurs ou élus pour recueillir des signalements
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée2 ans
- Frais de scolaritégratuit · Aucun frais
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places35 · 553 vœux confirmés
- LanguesAnglais, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| BTS Agricole, Gestion et protection de la nature | École des Métiers de la Nature (MFR Valrance, 12380 St Sernin/Rance), Saint-Sernin-sur-Rance | 91 % |
| BTS Agricole, Gestion et protection de la nature | Campus La Salle St Christophe, Masseube | 98 % |
| BTS Agricole, Gestion et protection de la nature | L.E.G.T.A. Jean Monnet, Vic-en-Bigorre | 59 % |
| BTS Agricole, Gestion et protection de la nature | Lycée agricole Charlemagne, Carcassonne | 35 % |
| BTS Agricole, Gestion et protection de la nature | Lycée privé du Campus La Mouillère, Orléans | 86 % |
| BTS Agricole, Gestion et protection de la nature | Lycée d'Enseignement Général et Technologique Agricole de MACOURIA, Macouria | 87 % |
| BTS Agricole, Gestion et protection de la nature | IET - INSTITUT DES METIERS DE L'ENVIRONNEMENT ET DE LA TRANSITION ECOLOGIQUE, Lyon | 89 % |
| BTS Agricole, Gestion et protection de la nature | Lycée Robert SCHUMAN, Chauny | 76 % |
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.