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BTS Gestion et protection de la nature · Hauts-de-France

BTS Agricole, Gestion et protection de la nature

Lycée Robert SCHUMAN, Chauny (Aisne) · établissement privé en contrat avec l’etat / eesc

En 2025, 190 candidats ont demandé BTS Agricole, Gestion et protection de la nature à Lycée Robert SCHUMAN pour 34 places : taux d'accès 76 %, contre 58,5 % de médiane pour les 38 formations BTS Gestion et protection de la nature qui publient leurs statistiques. Le dernier candidat appelé était classé 59e.

Taux d'accès76 %plus ouverte que la médiane de sa famille, de 18 points
Candidats190pour 34 places
Admis24sur 105 propositions envoyées

Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup ; médiane de la famille calculée sur 38 formations. Notre méthode.

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Avec tes notes et tes spécialités, sur les données de cette formation. Compte gratuit, simulation détaillée sur abonnement.

Qui entre en BTS Agricole, Gestion et protection de la nature à Lycée Robert SCHUMAN ?

Admis par type de bac

BacPart des admisdont avec mention
bac général22 %0 %
bac technologique39 %22 %
bac professionnel39 %28 %

Admis par mention au bac

sans mention50 %
mention assez bien39 %
mention bien11 %
mention très bien0 %
très bien avec félicitations0 %

Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 59e sur 190 candidats. Les admis comptaient 46 % de filles. 13 % de boursiers (taux minimum fixé à 9 %). 89 % venaient de la même académie. 96 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.

Lecture de Parcoursup : peu sélectif, compétition faible, tous bacs acceptés.

Quelles spécialités passent le mieux en BTS Agricole, Gestion et protection de la nature ?

Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (45 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.

Paire de spécialitésEffetPropositionsDossiers
LLCER + SVT+17 pts62 %77
Biologie-écologie + Physique-chimie+14 pts59 %72
Mathématiques + Physique-chimie+7 pts52 %122
Mathématiques + SVT+7 pts52 %304
HGGSP + SVT+0 pts45 %97
SES + SVT−4 pts42 %139
Physique-chimie + SVT−4 pts42 %296
HGGSP + SES−14 pts31 %69

Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.

Comment sont examinés les dossiers au lycée Robert SCHUMAN ?

Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.

CritèrePoidsCe qui est regardé
Résultats scolaires25 %-La dominante du baccalauréat -Les résultats obtenus en : Enseignements : scientifique / littéraire… · -La progression · -Les mentions particulières
Méthodes de travail20 %- La qualité de l’expression écrite : Orthographe, syntaxe, capacités argumentatives,… · - La démarche scientifique : La mise en lumière des principaux critères la composant
Savoir-être25 %-Régularité et assiduité dans le travail -Autonomie dans le travail -Implication et investissement
Motivation15 %-Motivation du projet de formation
Engagement et activités15 %-Engagement associatif : -les différentes implications dans le domaine de l’environnement (adhésion…

Les conseils de la commission :

Qu'est-ce qu'on fait en BTS Agricole, Gestion et protection de la nature ?

Les deux années de ce BTS s'articulent autour de la répartition horaire suivante: -1/3 dédié à l'enseignement général, tronc commun d'enseignements destiné à l'acquisition de capacités pour la poursuite d'étude mais également au futur citoyen. -2/3 dédiés à l'enseignement professionnel.

Lire la présentation complète de l'établissement

Valorisation et gestion sont deux compétences rarement séparées. Aussi l'acquisition de cette polyvalence s'effectuera par le biais d'ensignements destinés à l'élaboration d'outils d'animation et de communication, mais également de capacités destinées à inventorier le patrimoine naturel afin de pouvoir proposer des solutions d'aménagement et de gestion des espaces. Cette acquisition de compétences s'appuiera dans notre établissement, outre 12 semaines de stage ( possibilité à l'étranger via ERASMUS +), sur des mises en situation concrètes grâce à différents partenariats ( CEN, associations environnementalistes, ONF, CPIE, groupements scolaires,.). Une journée technique hebdomadaire est programmée en première année avec comme thématiques, de l'expertise naturaliste (botanique, comptage des oiseaux hivernants, étude des rapaces nocturnes, des amphibiens, suivi de courlis cendrés,.); la participation à des actions de genie écologique sur tourbières, landes et pelouses calcicoles, la réalisation d'enquêtes auprés d'acteurs du territoire, ainsi que la conception d'animations pour des cycles 3 et du périscolaire venant compléter les enseignements. La 2nde année est orientée sur la mise en oeuvre de projets.

Concrètement, tu vas

  • Réaliser des diagnostics naturalistes sur le terrain
  • Surveiller la biodiversité avec des outils numériques
  • Élaborer des plans de gestion d'espaces naturels
  • Conseiller des acteurs publics ou privés
  • Rédiger des rapports d'intervention
  • Sensibiliser le public lors d'animations nature

Le profil qui s'y plaît

  • Passionné par la nature
  • Aime travailler en extérieur
  • Curieux des écosystèmes
  • Créatif
  • Sensible à l'environnement
  • Organisé

Est-ce que ça te parle ?

  • J’aime la nature
  • Je veux protéger l’environnement
  • Je déteste rester en bureau
  • Je veux travailler dehors
  • J’aime la biodiversité
  • Je veux faire des activités de terrain

Matières clés :

Et après BTS Agricole, Gestion et protection de la nature au lycée Robert SCHUMAN ?

Ces taux incluent les sortants NON diplômés : ne pas les comparer aux taux InserSup (licence, BUT, ingénieurs), qui ne portent que sur les diplômés.

Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.

MétierChômageRecrutement
Garde naturechômage dans la moyennerecrute fort
Technicien / Technicienne naturalistepeu de chômagerecrute fort
Technicien / Technicienne de gestion de milieu naturelpeu de chômagerecrute fort
Chargé / Chargée de mission développement durablechômage dans la moyennerecrute normalement
Technicien / Technicienne de rivièrechômage dans la moyennerecrute fort
Animateur / Animatrice du patrimoinechômage dans la moyennerecrute peu
Éducateur / Éducatrice nature environnementchômage élevérecrute normalement
Technicien / Technicienne hygiène sécurité environnementchômage dans la moyennerecrute fort

Métiers cités par la formation :

Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études

Les débouchés sont: -Dans sa fonction principale, le technicien supérieur assiste le chargé de mission ou le responsable de la structure dans la mise en oeuvre de la politique de gestion, préservation et valorisation des espaces et des ressources. -Dans les services publics (fonction publique territoriale,OFB,Chambre d'agriculture, Parc nationaux et régionaux.) -Dans le secteur privé (Association de protection de l'environnement, Bureaux d'études.). Exemples de postes: Technicien rivière, d'espaces naturels, cynégétiques, de l'environnement, assistant chargé du patrimoine naturel, animateur nature, du patrimoine naturel, éducateur à l'environnement, écogarde, écoéducateur, écoconseiller,.

Possibilités de poursuite d'études: Licence professionnelle (L3 pro) dans les domaines de: la protection des milieux naturels, l'expertise naturaliste, l'écotourisme, le développement durable,… Licence générale (L2) Ecole d'ingénieur Un second BTSA (selon la spécialisation du BTSA déjà obtenu) Spécialisation professionnelle (CS): technicien de rivière, cynégétique,…

Secteurs : environnement, administration.

Ce que l'IA change pour les métiers après BTS Agricole, Gestion et protection de la nature

36 %des tâches automatisables

Exposition moyenne à l'IA pour les métiers visés

L'IA devient ton outil quotidien : tu produiras plus et plus vite, le métier garde sa forme.

L'IA fait déjà

  • Analyse automatiquement des images satellitaires ou de drones pour détecter les évolutions morphologiques du cours d'eau
  • Traite les données de suivi écologique issues de capteurs pour identifier des tendances sur la qualité du milieu
  • Analyse les images satellites et de drones pour cartographier l'évolution des habitats naturels
  • Identifie automatiquement les espèces animales et végétales sur des photos pièges ou des relevés acoustiques

Le métier, avec l'IA

  • Réalise des diagnostics de l'état écologique d'un cours d'eau en s'appuyant sur des outils d'analyse de données terrain
  • Planifie des chantiers de restauration de berges ou de renaturation à l'aide de logiciels de cartographie SIG
  • Suit l'évolution des espèces invasives en combinant relevés terrain et outils d'analyse d'images
  • Réalise des inventaires faune-flore en s'appuyant sur des outils d'identification par IA

Ce qui reste humain

  • Effectue les inventaires faune-flore et les pêches électriques directement dans le milieu aquatique
  • Réalise les travaux de restauration physique des berges et du lit en conditions de terrain naturelles
  • Anime les réunions de concertation avec les riverains, agriculteurs et élus autour de la gestion de la rivière
  • Intervient physiquement sur le terrain en milieu naturel imprévisible (zones humides, forêts, zones protégées)

Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.

En pratique

Formations proches

FormationÉtablissementTaux d'accès
BTS Agricole, Gestion et protection de la natureLycée agro-environnemental d'Arras, Tilloy-lès-Mofflaines21 %
BTS Agricole, Gestion et protection de la natureLycée agricole HENRI QUEUILLE, Neuvic76 %
BTS Agricole, Gestion et protection de la natureMFREO de Bourg de Péage, Bourg-de-Péage75 %
BTS Agricole, Gestion et protection de la natureLycée agricole Sartene, Sartène74 %
BTS Agricole, Gestion et protection de la natureEcole d'horticulture et de paysage, Roville-aux-Chênes72 %
BTS Agricole, Gestion et protection de la natureLycée agricole de Morlaix-Suscinio, Morlaix69 %
BTS Agricole, Gestion et protection de la natureLPA de Rochefort-Montagne, Rochefort-Montagne69 %
BTS Agricole, Gestion et protection de la natureLycée agricole de la Lozère site François Rabelais, Saint-Chély-d'Apcher84 %

Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.