Aéronautique · Provence-Alpes-Côte d'Azur
BTS Production, Aéronautique
Lycée Pierre Mendès France, Vitrolles (Bouches-du-rhône) · établissement public
En 2025, 1 310 candidats ont demandé BTS Production, Aéronautique à Lycée Pierre Mendès France pour 30 places : taux d'accès 18 %. Le dernier candidat appelé était classé 237e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup. Notre méthode.
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Qui entre en BTS Production, Aéronautique à Lycée Pierre Mendès France ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 77 % | 27 % |
| bac technologique | 15 % | 12 % |
| bac professionnel | 8 % | 8 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 54 % |
| mention assez bien | 19 % |
| mention bien | 19 % |
| mention très bien | 8 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 237e sur 1 310 candidats. Les admis comptaient 17 % de filles. 7 % de boursiers (taux minimum fixé à 16 %). 54 % venaient de la même académie. 45 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : ultra sélectif, compétition modérée, bac général recommandé.
Quelles spécialités passent le mieux en BTS Production, Aéronautique ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (24 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | +0 pts | 24 % | 1 104 |
| LLCER + Mathématiques | −5 pts | 19 % | 55 |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | −7 pts | 17 % | 199 |
| Physique-chimie + SVT | −12 pts | 12 % | 90 |
| Mathématiques + NSI | −14 pts | 10 % | 60 |
| Mathématiques + SES | −15 pts | 9 % | 64 |
| Mathématiques + SVT | −16 pts | 7 % | 65 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers au lycée Pierre Mendès France ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 43 % | niveau en anglais · niveau en sciences physiques (et/ou sciences de l'ingénieur) · niveau en mathématiques |
| Méthodes de travail | 13 % | autonomie et mobilité géographique |
| Savoir-être | 13 % | assiduité · comportement |
| Motivation | 27 % | parcours de formation · Cohérence du projet |
| Engagement et activités | 4 % | activités en lien avec l'aéronautique · participation au BIA |
Les conseils de la commission :
- Avoir un parcours scolaire en adéquation avec la formation BTS Aéronautique Présenter clairement ses motivations Filière sélective
Qu'est-ce qu'on fait en BTS Production, Aéronautique ?
En maintenance et exploitation, le technicien aéronautique participe à l'élaboration de la politique d'entretien des aéronefs et des équipements. Il assure le suivi de navigabilité de l'appareil. Il organise les opérations de maintenance.
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En construction, il conçoit les processus d'assemblage en définissant la chronologie des opérations et les moyens nécessaires. En cas de modification des structures et systèmes, il élabore les nouvelles procédures pour l'assemblage et pour la maintenance de l'appareil. Les principaux employeurs sont les entreprises de maintenance, les compagnies aériennes, les constructeurs, les équipementiers. Avec l'expérience, il occupera des postes de responsable d'une équipe de techniciens, responsable d'ingénierie ou encore technicien support client, expert aéronautique. La formation se déroule sur 2 ans et inclut deux périodes de formation en milieu professionnel de 4 semaines.
Concrètement, tu vas
- Gérer la documentation technique d'aéronefs
- Contrôler la conformité des pièces avec les normes
- Rédiger des rapports de suivi
- Coordonner les activités de maintenance
- Assurer la conformité réglementaire
- Communiquer avec les équipes et les clients
Le profil qui s'y plaît
- Organisé
- Rigoureux
- Aime la technologie
- Bon esprit d'équipe
- Précis
- Capable de suivre des procédures
Est-ce que ça te parle ?
- Je veux travailler dans l'aéronautique
- J’aime la technologie
- Je veux gérer des projets
- J’aime la précision
- J’veux pas faire de la maintenance
- Je veux éviter le travail manuel
Matières clés :
- culture générale expression
- anglais
- économie gestion
- mathématiques
- sciences physiques et chimiques appliquées
- assemblage et maintenance des aéronefs
- organisation industrielle
- réglementation aéronautique
Et après BTS Production, Aéronautique au lycée Pierre Mendès France ?
Ces taux incluent les sortants NON diplômés : ne pas les comparer aux taux InserSup (licence, BUT, ingénieurs), qui ne portent que sur les diplômés.
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Technicien / Technicienne support client industrie | chômage élevé | recrute fort |
| Responsable d'équipe maintenance | chômage élevé | recrute fort |
| Mécanicien / Mécanicienne avion | chômage élevé | recrute fort |
Métiers cités par la formation :
- technicien supérieur de BTS aéronautique
- responsable d'équipe de techniciens
- responsable d'ingénierie
- technicien support client
- expert aéronautique
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
Poursuite d'études envisageable: - licence et licence professionnelle des domaines de l'aéronautique - école d'ingénieur Deux types d'entreprise en termes de débouchés professionnels: - d'assemblage d'aéronefs ou d'équipement et de systèmes d'aéronefs - de maintenance aéronautique Types d'emploi accessibles: Des postes d'encadrement et d'animation d'une équipe de techniciens: le technicien supérieur de BTS aeronautique sera le lien entre les équipes d'intervenants sur les aéronefs, les clients, sa hiérarchie, et parfois l'autorité de l'aviation civile. Il devra assurer essentiellement des tâches de gestion documentaire et réglementaire, ainsi que du management. Son rôle n'est en aucun cas d'intervenir directement sur les opérations de maintenance de l'aéronef.
Poursuite d'études envisageable: - licence et licence professionnelle des domaines de l'aéronautique - école d'ingénieur
Secteurs : aéronautique, industrie.
Ce que l'IA change pour les métiers après BTS Production, Aéronautique
Exposition moyenne à l'IA pour les métiers visés
L'IA devient ton outil quotidien : tu produiras plus et plus vite, le métier garde sa forme.
L'IA fait déjà
- Inspecte visuellement les surfaces d'aéronefs par vision artificielle pour détecter fissures, corrosion ou impacts
- Analyse les données des boîtes noires et des capteurs embarqués pour identifier des anomalies de fonctionnement
- Détecte des anomalies ou pannes récurrentes à partir des données de capteurs sur les équipements
- Génère des variantes de conception préliminaire à partir des cahiers des charges
Le métier, avec l'IA
- Réalise les diagnostics de pannes avioniques en s'appuyant sur des systèmes d'aide au diagnostic embarqués
- Consulte et renseigne les systèmes de gestion de maintenance (GMAO) pour tracer chaque intervention
- Interprète les résultats de tests non destructifs (ultrasons, ressuage) assisté par des outils d'analyse d'image
- Planifie les interventions en utilisant des outils de maintenance prédictive
Ce qui reste humain
- Effectue les opérations de maintenance et de réparation physique sur l'aéronef selon les procédures réglementaires
- Signe et engage sa responsabilité sur la remise en service d'un appareil après maintenance (certificat de libération)
- Adapte son intervention face à des situations imprévues en hangar ou en escale, sous contrainte de temps et de sécurité
- Encadre et motive les techniciens au quotidien
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée2 ans
- Frais de scolaritégratuit · Aucun frais
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places30 · 1 506 vœux confirmés
- LanguesANGLAIS, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| Certificat de Spécialisation Aéronautique option avions à moteurs à turbines | Lycée Pierre Mendès France, Vitrolles | 32 % |
| Certificat de Spécialisation Aéronautique option hélicoptères à moteurs à turbines | Lycée Pierre Mendès France, Vitrolles | 33 % |
| BTS Production, Aéronautique | Lycée Tristan Corbiere, Plourin-lès-Morlaix | 17 % |
| BTS Production, Aéronautique | Lycée professionnel Roger Claustres, Clermont-Ferrand | 15 % |
| BTS Production, Aéronautique | LYCEE POLYVALENT DU VAL DE LYS, Estaires | 21 % |
| BTS Production, Aéronautique | LGT Aristide Briand, Saint-Nazaire | 22 % |
| BTS Production, Aéronautique | Lycée Gérard Ethève (ex Lycée Stella), Saint-Leu | 13 % |
| BTS Production, Aéronautique | Lycée du Gresivaudan (LGM), Meylan | 12 % |
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.