Aéronautique · Auvergne-Rhône-Alpes
BTS Production, Aéronautique
Lycée du Gresivaudan (LGM), Meylan (Isère) · établissement public
En 2025, 716 candidats ont demandé BTS Production, Aéronautique à Lycée du Gresivaudan (LGM) pour 15 places : taux d'accès 12 %. Le dernier candidat appelé était classé 15e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup. Notre méthode.
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Qui entre en BTS Production, Aéronautique à Lycée du Gresivaudan (LGM) ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 42 % | 17 % |
| bac technologique | 25 % | 25 % |
| bac professionnel | 33 % | 33 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 25 % |
| mention assez bien | 67 % |
| mention bien | 8 % |
| mention très bien | 0 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 15e sur 716 candidats. Les admis comptaient 14 % de filles. 14 % de boursiers (taux minimum fixé à 14 %). 42 % venaient de la même académie. 71 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : ultra sélectif, compétition faible, tous bacs acceptés.
Quelles spécialités passent le mieux en BTS Production, Aéronautique ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (24 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | +0 pts | 24 % | 1 104 |
| LLCER + Mathématiques | −5 pts | 19 % | 55 |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | −7 pts | 17 % | 199 |
| Physique-chimie + SVT | −12 pts | 12 % | 90 |
| Mathématiques + NSI | −14 pts | 10 % | 60 |
| Mathématiques + SES | −15 pts | 9 % | 64 |
| Mathématiques + SVT | −16 pts | 7 % | 65 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers au lycée du Gresivaudan (LGM) ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 30 % | Mathématiques · Physique · Anglais |
| Méthodes de travail | 15 % | Méthode de travail · Capacité à l'oral · Acquisition de la démarche scientifique |
| Savoir-être | 25 % | Investissement · Autonomie · Capacité à progresser |
| Motivation | 15 % | Motivation · Intérêt pour la formation et pour l'aéronautique · Lettre de motivation |
| Engagement et activités | 15 % | Lettre de motivation · Engagement personnel, citoyen, associatif |
Ce que la formation attend, dans ses mots :
- Le candidat doit montrer qu’il comprend la nature du BTS Aéronautique : C'est un diplôme orienté vers la conception, la production, l’organisation et le support technique des aéronefs. Il est attendu qu’il témoigne d’un intérêt réel pour les technologies aéronautiques et qu'il démontre une capacité à s’investir dans des projets collectifs , à communiquer efficacement et à s’organiser, afin de s’inscrire pleinement dans les démarches d’équipe et d’analyse propres aux métiers de l’aéronautique.
Les conseils de la commission :
- Votre projet de formation doit montrer que vous vous êtes réellement intéressé aux spécificités du BTS Aéronautique , notamment si vous n’êtes pas issu d’un parcours aéronautique. Il est essentiel de comprendre que : -ce BTS n’est pas une formation de maintenance (qui relève plutôt des mentions complémentaires) ; -ce n’est pas non plus une formation de pilote ; Il ouvre en revanche l’accès à un très large panel de métiers : production, méthodes, qualité, bureau technique, … Votre projet doit mettre en avant des activités scolaires ou extra-scolaires en lien avec la mécanique ou l’aéronautique : BIA, stages, projets techniques, … Tout élément démontrant votre intérêt pour ce domaine est un vrai plus. Investissez-vous dans votre passion pour l’aéronautique et les techniques en général : cela se voit, et cela compte. Enfin, soignez la rédaction du projet de formation et veillez à remplir toutes les rubriques concernant vos expériences professionnelles, sociales, péri- et extra-scolaires.
Qu'est-ce qu'on fait en BTS Production, Aéronautique ?
Lien vers le BTS AERO sur le site du LGM JPO 2026 le vendredi 30 janvier de 15h à 19h directement à l'annexe du lycée LGM sur l'aérodrome du Versoud (Code Maps: 6V82+J5 Le Versoud) Les étudiants en situation de réussite sont arrivés avec: Un bon niveau Une attitude mature face aux exigences du domaine professionnel Ils sont soit: Titulaires d'un Bac STI2D toutes spécialités Titulaires d'un Bac général (profil scientifique) Titulaires d'un Bac Pro Aéronautique Étudiants en première année de BUT ou licence ayant les profils bac énoncés ci-dessus Les étudiants peuvent répondre à vos questions, écrivez-leur à cette adresse: faq.btsaero.lgm@gmail.com Les enseignements professionnels (19h/Semaine) sont structurés en 4 blocs: Industrialisation de la production ou de la maintenance des aéronefs Organisation d'une activité de production ou de la maintenance des aéronefs Contrôle, essai, mise ou remise en service Navigabilité des aéronefs L'enseignement général comporte des temps en co-enseignement avec un enseignant d'aéro et un autre d'anglais ou de physique: Culture générale et Expression: 3h Anglais: 3h (plus 1h de co-enseignement) Sciences Physiques et Chimiques Appliquées: 3h (plus 1h de co-enseignement) Mathématiques: 3h Stages en entreprise: Sont prévus 2/3 périodes de stage en entreprise.
Lire la présentation complète de l'établissement
1- Une (ou deux) de 4 (+2) en première année. 2- Une période longue de 7 semaines en 2eme année (qui devrait être possible en Erasmus+). Pendant les stages, des thèmes d'études sont préparés en lien avec les épreuves du BTS.
Concrètement, tu vas
- Interpréter des résultats d’essais sur des moteurs d’avion
- Vérifier la conformité des pièces avec des instruments de mesure
- Rédiger des rapports techniques en anglais
- Analyser des données de tests en laboratoire
- Diagnostiquer des anomalies sur des systèmes aéronautiques
- Collaborer avec des ingénieurs pour améliorer des composants
Le profil qui s'y plaît
- Curieux
- Précis
- Aime la technologie
- Rigoureux
- Aime travailler en équipe
- Organisé
Est-ce que ça te parle ?
- Aimer l’aéronautique, vouloir travailler sur des avions, kiffer la technologie, pas envie de rester derrière un bureau toute la journée, passionné par l’espace, détester la routine, vouloir un métier international, aimer les défis techniques, pas envie de faire que de la paperasse
- J’veux bosser dans la maintenance aéronautique
- Je veux comprendre comment volent les avions
Matières clés :
- industrialisation production aéronefs
- maintenance aéronefs
- organisation activité production
- contrôle
- essai
- mise en service
- navigabilité aéronefs
- culture générale
Et après BTS Production, Aéronautique au lycée du Gresivaudan (LGM) ?
Ces taux incluent les sortants NON diplômés : ne pas les comparer aux taux InserSup (licence, BUT, ingénieurs), qui ne portent que sur les diplômés.
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Mécanicien / Mécanicienne avion | chômage élevé | recrute fort |
Métiers cités par la formation :
- Technicien Supérieur Aéronautique
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
Le Technicien Supérieur Aéronautique occupe un poste de maîtrise technique et peut exercer ses activités auprès: des constructeurs d'aéronefs, des entreprises sous-traitantes proposant des équipements et des systèmes d'aéronefs, des entreprises de maintenance, des laboratoires et bureaux des méthodes spécialisés dans l'aéronautique. Le Technicien Supérieur Aéronautique travaille régulièrement dans un contexte international. Une fois diplômé, il sera amené à utiliser l'anglais écrit et oral pour sa communication technique et/ou commerciale.
Des poursuites d'études sont possibles: Licence pro Parcours BUT École d'ingénieurs Prépa ATS Mention complémentaire B1.1 ou B1.3 et B2 …
Secteurs : industrie, aéronautique.
Ce que l'IA change pour les métiers après BTS Production, Aéronautique
Exposition moyenne à l'IA pour les métiers visés
L'IA devient ton outil quotidien : tu produiras plus et plus vite, le métier garde sa forme.
L'IA fait déjà
- Analyse des images de contrôle non destructif pour signaler des anomalies potentielles
- Surveille en continu les paramètres de systèmes embarqués et signale les dérives
Le métier, avec l'IA
- Consulte des systèmes d'aide au diagnostic pour orienter la maintenance sur aéronef
- Rédige des comptes rendus d'intervention en s'appuyant sur des assistants de documentation
- Interprète des données de vols fournies par des outils d'analyse automatisée
Ce qui reste humain
- Réalise les inspections physiques et les gestes de maintenance sur cellule ou moteur
- Signe les documents de remise en service engageant sa responsabilité réglementaire
- Gère les imprévus techniques sur piste ou en hangar en environnement contraint
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée2 ans
- Frais de scolaritégratuit · Aucun frais
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places15 · 775 vœux confirmés
- LanguesAnglais, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| BTS Production, Aéronautique | Lycée professionnel Roger Claustres, Clermont-Ferrand | 15 % |
| Certificat de Spécialisation Aéronautique option avions à moteurs à turbines | Lycée professionnel Roger Claustres, Clermont-Ferrand | 46 % |
| Certificat de Spécialisation Aéronautique option hélicoptères à moteurs à turbines | Lycée professionnel Roger Claustres, Clermont-Ferrand | 58 % |
| Certificat de Spécialisation Aéronautique option avionique | Lycée professionnel Roger Claustres, Clermont-Ferrand | 76 % |
| Certificat de Spécialisation Technicien(ne) en peinture aéronautique | Lycée professionnel Roger Claustres, Clermont-Ferrand | 100 % |
| BTS Production, Aéronautique | Lycée Gérard Ethève (ex Lycée Stella), Saint-Leu | 13 % |
| BTS Production, Aéronautique | Lycée polyvalent Alexandre Denis, lycée des métiers de l'aéronautique, du transport et de la logistique, Cerny | 10 % |
| BTS Production, Aéronautique | Lycée Saint-Exupéry, Blagnac | 9 % |
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.