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BTS Services informatiques aux organisations · Nouvelle-Aquitaine

BTS Services, Services informatiques aux organisations

Lycée Gustave Eiffel, Bordeaux (Gironde) · établissement public

En 2025, 986 candidats ont demandé BTS Services, Services informatiques aux organisations à Lycée Gustave Eiffel pour 64 places : taux d'accès 27 %, contre 51,5 % de médiane pour les 198 formations BTS Services informatiques aux organisations qui publient leurs statistiques. Le dernier candidat appelé était classé 201e.

Taux d'accès27 %plus sélective que la médiane de sa famille, de 25 points
Candidats986pour 64 places
Admis62sur 271 propositions envoyées
Salaire médian à la sortie1 660 €net par mois, de 1 520 à 1 810 €

Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup ; médiane de la famille calculée sur 198 formations. Notre méthode.

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Qui entre en BTS Services, Services informatiques aux organisations à Lycée Gustave Eiffel ?

Admis par type de bac

BacPart des admisdont avec mention
bac général32 %15 %
bac technologique25 %8 %
bac professionnel43 %40 %

Admis par mention au bac

sans mention38 %
mention assez bien32 %
mention bien21 %
mention très bien9 %
très bien avec félicitations0 %

Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 201e sur 986 candidats. Les admis comptaient 10 % de filles. 16 % de boursiers (taux minimum fixé à 21 %). 94 % venaient de la même académie. 89 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.

Lecture de Parcoursup : très sélectif, compétition modérée, tous bacs acceptés.

Quelles spécialités passent le mieux en BTS Services, Services informatiques aux organisations ?

Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (47 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.

Paire de spécialitésEffetPropositionsDossiers
Mathématiques + NSI+14 pts61 %2 206
NSI + Physique-chimie+13 pts60 %83
NSI + Sciences de l'ingénieur+11 pts58 %74
LLCER + NSI+10 pts57 %284
NSI + SVT+1 pts48 %73
NSI + SES+0 pts47 %210
LLCER + Mathématiques−3 pts44 %143
Mathématiques + Physique-chimie−3 pts43 %942

Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.

Comment sont examinés les dossiers au lycée Gustave Eiffel ?

Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.

CritèrePoidsCe qui est regardé
Résultats scolaires50 %Notes, mentions et appréciations des professeurs
Méthodes de travail30 %Avis de l'établissement d'origine
Savoir-être10 %Avis de l'établissement d'origine et appréciations des professeurs
Motivation5 %"Connaissance de la formation et des options. Connaissances des métiers et des poursuites d'étude…
Engagement et activités5 %Projets et activités informatiques

Les conseils de la commission :

Qu'est-ce qu'on fait en BTS Services, Services informatiques aux organisations ?

Le titulaire du diplôme participe àla production et à la fourniture de services informatiquesaux organisations, soit en tant que collaborateur de l'organisation soit en tant qu'intervenant d'une société de conseil et de services informatiques, d'un éditeur de logiciels ou d'une société de conseil en technologies.

Lire la présentation complète de l'établissement

Les activités d'un technicien supérieur S. I. O. concernent deux domaines métiers distincts, auxquels correspondent les deux spécialités du diplôme: Solutions d'infrastructure, systèmes et réseaux:S.I.S.R. (Réalisation, adaptation et optimisation de solutions d'infrastructure) Solutions logicielles et applications métiers:S.L.A.M. (Développement, adaptation et maintenance de solutions applicatives) L'étudiant se spécialise dès le second semestre de la première année. Une procédure de sélection est mise en place pour équilibrer les étudiants entre les deux spécialités, en tenant compte du choix de l'étudiant, mais aussi de ses résultats scolaires et de sa motivation.

Concrètement, tu vas

  • Installer
  • Configurer des réseaux informatiques
  • Dépanner des équipements et logiciels
  • Rédiger des rapports techniques
  • Surveiller les serveurs et réseaux
  • Déployer des solutions informatiques

Le profil qui s'y plaît

  • Curieux
  • Aime résoudre des problèmes
  • Aime la technologie
  • Aime travailler en équipe
  • Adaptable
  • Rigoureux

Est-ce que ça te parle ?

  • J’aime la tech
  • Je veux bosser avec des ordis
  • Je déteste la routine
  • Je veux aider les entreprises
  • Je peux pas rester sans bouger
  • J’veux pas faire que du bureau

Matières clés :

Et après BTS Services, Services informatiques aux organisations au lycée Gustave Eiffel ?

Ces taux incluent les sortants NON diplômés : ne pas les comparer aux taux InserSup (licence, BUT, ingénieurs), qui ne portent que sur les diplômés.

Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.

MétierChômageRecrutement
Gestionnaire de flux de productionchômage dans la moyennerecrute normalement
Technicien / Technicienne de maintenance informatiquechômage élevérecrute fort
Conseiller / Conseillère support technique informatiquechômage élevérecrute fort
Administrateur / Administratrice de systèmes d'informationpeu de chômagerecrute normalement
Développeur / Développeuse informatiquechômage élevérecrute fort
Technicien / Technicienne d'exploitation informatiquechômage élevérecrute fort
Technicien / Technicienne réseaux informatiqueschômage élevérecrute fort
Ingénieur / Ingénieure d'étude informatiquepeu de chômagerecrute fort
Analyste d'application informatiquechômage élevérecrute fort
Responsable des applications informatiquespeu de chômagerecrute fort

Métiers cités par la formation :

Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études

Débouchés professionnels: Ce B.T.S. permet aux étudiants d'être immédiatement opérationnels sur le marché du travail. Le titulaire du B.T.S. option S.I.S.R. pourra occuper lesfonctions suivantes: · Administrateur systèmes et réseaux · Pilote d'exploitation · Technicien d'infrastructure · Technicien micro et réseaux · Technicien réseaux - télécoms · Informaticien support et déploiement · Support systèmes et réseaux · Technicien de production · Technicien systèmes et réseaux Le titulaire du B.T.S. option S.L.A.M. pourra occuper lesfonctions suivantes: · Analyste d'applications · Analyste programmeur · Développeur d'applications informatiques · Programmeur analyste · Responsable des services applicatifs · Analyste d'études · Chargé d'études informatiques · Informaticien d'études · Programmeur d'applications · Technicien d'études informatiques

A l'issue du B.T.S., certains étudiants continuent leurs études en: M.I.A.G.E. Licence d'Informatique Ecoles d'Ingénieurs

Secteurs : informatique, industrie.

Ce que l'IA change pour les métiers après BTS Services, Services informatiques aux organisations

44 %des tâches automatisables

Exposition forte à l'IA pour les métiers visés

Une grande partie des tâches actuelles sera faite par l'IA. Ton travail : la piloter, vérifier, décider.

L'IA fait déjà

  • Détecte les anomalies de trafic réseau et déclenche des alertes automatiques
  • Applique des correctifs de sécurité sur les machines selon des règles prédéfinies
  • Surveille en continu la disponibilité des serveurs et redémarre les services défaillants
  • Surveille en continu les systèmes informatiques et remonte des alertes contextualisées

Le métier, avec l'IA

  • Analyse les incidents complexes avec des outils de diagnostic assisté par IA
  • Planifie les évolutions d'infrastructure à l'aide de tableaux de bord prédictifs
  • Rédige les politiques de sécurité en s'appuyant sur des recommandations automatisées
  • Analyse les incidents complexes en s'appuyant sur des outils de diagnostic assisté

Ce qui reste humain

  • Intervient physiquement sur les équipements en salle serveur ou chez un client
  • Arbitre les choix d'architecture en tenant compte des contraintes métier et humaines
  • Engage sa responsabilité lors d'incidents majeurs et coordonne la crise avec les équipes
  • Décide des escalades et engage la responsabilité en cas d'incident critique

Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.

En pratique

Formations proches

FormationÉtablissementTaux d'accès
BTS Services, Services informatiques aux organisationsLycée Aliénor d' Aquitaine, Poitiers36 %
BTS Services, Services informatiques aux organisationsLycée Grand Air, Arcachon40 %
BTS Services, Services informatiques aux organisationsLycée Bertran De Born, Périgueux46 %
BTS Services, Services informatiques aux organisationsLycée Suzanne Valadon, Limoges48 %
Certificat de Spécialisation Services numériques aux organisationsLycée professionnel Henri Brulle, Libourne49 %
BTS Services, Services informatiques aux organisationsLPO Louis De Foix, Bayonne64 %
BTS Services, Services informatiques aux organisationsLycée Eugène JAMOT, Aubusson72 %
BTS Services, Services informatiques aux organisationsLycée Maurice Merleau-Ponty, Rochefort73 %

Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.