Génie des équipements agricoles · Grand Est
BTS Agricole, Génie des équipements agricoles
Lycée agricole Metz-Courcelles-Chaussy, Courcelles-Chaussy (Moselle) · établissement public
En 2025, 107 candidats ont demandé BTS Agricole, Génie des équipements agricoles à Lycée agricole Metz-Courcelles-Chaussy pour 12 places : taux d'accès 58 %. Le dernier candidat appelé était classé 13e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup. Notre méthode.
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Qui entre en BTS Agricole, Génie des équipements agricoles à Lycée agricole Metz-Courcelles-Chaussy ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 0 % | 0 % |
| bac technologique | 33 % | 17 % |
| bac professionnel | 67 % | 50 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 33 % |
| mention assez bien | 33 % |
| mention bien | 33 % |
| mention très bien | 0 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 13e sur 107 candidats. Les admis comptaient 17 % de filles. 0 % de boursiers (taux minimum fixé à 9 %). 83 % venaient de la même académie. 100 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : moyennement sélectif, compétition faible, tous bacs acceptés.
Comment sont examinés les dossiers au lycée agricole Metz-Courcelles-Chaussy ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 40 % | étude des notes du candidat liées aux attendus locaux et nationaux de la formation |
| Méthodes de travail | 20 % | Méthode de travail · Autonomie |
| Savoir-être | 20 % | Attitude face au travail · Sérieux et persévérance |
| Motivation | 15 % | Pertinence et cohérence du parcours de formation et du projet professionnel |
| Engagement et activités | 5 % | stages et intérêts dans le domaine de formation visé |
Les conseils de la commission :
- Les futurs candidats veilleront à porter un soin particulier à leur projet professionnel et de formation en démontrant notamment que le projet estmotivé, et est le fruit d’unparcours. Le candidat veillera à présenter des expériences (stages, volontariat, centres d’intérêts, …) en lien avec leur projet.Les futurs candidats veilleront également à présenter l’ensemble des documents attendus lors de la procédure paroursup.
Qu'est-ce qu'on fait en BTS Agricole, Génie des équipements agricoles ?
La formation dure 2 ans, le diplôme s'obtient 50 % par le biais d'un contrôle continu et 50 % par le biais d'épreuves finales parmi lesquelles figure le dossier de stage. La formation est axée autour d'un tronc commun propre à tous les BTSA et de modules spécifiques.
Lire la présentation complète de l'établissement
Tronc commun: Traitement des données Informatique Langue vivante: Anglais ou Allemand Techniques d'expression et de communication Économie générale et droit du travail Éducation physique et sportive Modules spécifiques: Economie et gestion des agroéquipements Techniques commerciales liées aux agroéquipements Langue étrangère appliquée au secteur des agroéquipements Sciences agronomiques et agroéquipements Approche scientifique des syst. tech.
Concrètement, tu vas
- Installer
- Régler des équipements agricoles
- Diagnostiquer des pannes sur des machines
- Réaliser des tests de performance
- Interpréter des plans techniques
- Conseiller des clients sur l’utilisation du matériel
Le profil qui s'y plaît
- Intéressé par la technique
- Passionné par les machines
- Aime le travail manuel
- Curieux des nouvelles technologies
- Sensible à l’écologie
- Autonome
Est-ce que ça te parle ?
- J’aime travailler avec des machines
- Je veux aider à moderniser l’agriculture
- Je déteste la routine
- Je veux faire du terrain
- Je m’intéresse aux nouvelles technologies
- Je veux contribuer à la transition écologique
Matières clés :
- mathématiques
- physique-chimie
- informatique
- langues vivantes
- économie
- droit du travail
- sciences agronomiques
- techniques commerciales agroéquipements
Et après BTS Agricole, Génie des équipements agricoles au lycée agricole Metz-Courcelles-Chaussy ?
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Technicien / Technicienne en agriculture | peu de chômage | recrute fort |
| Conseiller / Conseillère technique agricole | peu de chômage | recrute fort |
| Cadre technico-commercial / Cadre technico-commerciale | chômage dans la moyenne | recrute fort |
| Animateur / Animatrice de vente | chômage élevé | recrute peu |
| Chef / Cheffe de chantier bâtiment | chômage dans la moyenne | recrute fort |
| Installateur / Installatrice chauffage et climatisation | chômage élevé | recrute fort |
| Technicien / Technicienne en conception mécanique | chômage dans la moyenne | recrute fort |
| Chef / Cheffe d'atelier après-vente automobile | chômage élevé | recrute fort |
Métiers cités par la formation :
- chef d'atelier
- responsable produit technico-commercial
- technicien supérieur de bureau d'études
- responsable de chantier
- conseiller technique
- installateur
- inspecteur technique
- démonstrateur
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
Poursuite possible: licence professionnelle, école d'ingénieurs. Débouchés professionnels Les métiers: chef d'atelier resonsable produit technico-commercial technicien supérieur de bureau d'études responsable de chantier conseiller technique installateur inspecteur technique démonstrateur. L'environnement professionnel: Constructeur (PME ou industrie) commerce international distributeurs exploitations agricoles et forestières coopératives d'utilisation de matériel agricole (CUMA) entreprises de travaux agricoles, ruraux et forestiers (ETARF)
licences universitaires et professionnelles dans le domaine de l'environnement écoles d'ingénieurs classes préparatoires post BTS
Secteurs : agriculture, industrie.
Ce que l'IA change pour les métiers après BTS Agricole, Génie des équipements agricoles
Exposition moyenne à l'IA pour les métiers visés
L'IA devient ton outil quotidien : tu produiras plus et plus vite, le métier garde sa forme.
L'IA fait déjà
- Optimise en temps réel l'ordonnancement des tâches sur les postes de production
- Contrôle visuellement la qualité des pièces en sortie de ligne par vision artificielle
- Surveille en continu les fiches techniques concurrentes et signale les écarts de positionnement
- Génère des synthèses automatiques de retours clients issus des CRM et questionnaires
Le métier, avec l'IA
- Anticipe les pannes et planifie la maintenance grâce à des outils de maintenance prédictive
- Suit la performance de l'atelier via des tableaux de bord connectés aux machines
- Ajuste les cadences et affectations de personnel avec l'appui d'outils de planification
- Élabore les supports de formation technique en utilisant des outils de création assistée
Ce qui reste humain
- Manage les opérateurs au quotidien et gère les tensions humaines sur le terrain
- Intervient sur les pannes ou aléas imprévus nécessitant une décision rapide en situation
- Garantit la sécurité des personnes et assume la responsabilité des conditions de travail
- Conseille les clients sur des configurations complexes lors de visites terrain
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée2 ans
- Frais de scolaritégratuit · Aucun frais
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places12 · 104 vœux confirmés
- Languesanglais ou allemand, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| BTS Agricole, Génie des équipements agricoles | Lycée professionnel Agricole de Somme-Suippe, Somme-Suippe | 97 % |
| BTS Agricole, Génie des équipements agricoles | MFR La Pignerie, Laval | 50 % |
| BTS Agricole, Génie des équipements agricoles | Vesoul Agrocampus - Lycée Etienne Munier, Vesoul | 66 % |
| BTS Agricole, Génie des équipements agricoles | Lycée agricole Le Chesnoy - Les Barres, Amilly | 78 % |
| BTS Agricole, Génie des équipements agricoles | INNOVAPOLE ONDES, Ondes | 83 % |
| BTS Agricole, Génie des équipements agricoles | Institut Saint Eloi, Bapaume | 84 % |
| BTS Agricole, Génie des équipements agricoles | Lycée agricole De La Motte Servolex, La Motte-Servolex | 84 % |
| BTS Agricole, Génie des équipements agricoles | Lycée agricole de DERVAL, Derval | 85 % |
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.