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DN MADE - Objet · Hauts-de-France
DN MADE Objet, Spécialité innovation sociale, design responsable
Lycée Edouard Branly, Amiens (Somme) · établissement public
En 2025, 112 candidats ont demandé DN MADE Objet, Spécialité innovation sociale, design responsable à Lycée Edouard Branly pour 15 places : taux d'accès 78 %, contre 56,5 % de médiane pour les 56 formations DN MADE - Objet qui publient leurs statistiques. Le dernier candidat appelé était classé 87e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup ; médiane de la famille calculée sur 56 formations. Notre méthode.
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Qui entre en DN MADE Objet, Spécialité innovation sociale, design responsable à Lycée Edouard Branly ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 40 % | 20 % |
| bac technologique | 50 % | 30 % |
| bac professionnel | 10 % | 10 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 40 % |
| mention assez bien | 30 % |
| mention bien | 20 % |
| mention très bien | 10 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 87e sur 112 candidats. Les admis comptaient 64 % de filles. 18 % de boursiers (taux minimum fixé à 12 %). 20 % venaient de la même académie. 100 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : peu sélectif, compétition faible, tous bacs acceptés.
Quelles spécialités passent le mieux en DN MADE Objet, Spécialité innovation sociale, design responsable ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (39 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| Arts + Mathématiques | +12 pts | 51 % | 144 |
| HGGSP + SES | +5 pts | 44 % | 85 |
| Arts + HGGSP | +5 pts | 43 % | 88 |
| Arts + LLCER | +4 pts | 43 % | 162 |
| Arts + SES | +0 pts | 39 % | 114 |
| Mathématiques + Physique-chimie | −5 pts | 34 % | 198 |
| Arts + HLP | −8 pts | 31 % | 91 |
| Mathématiques + SES | −8 pts | 31 % | 82 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers au lycée Edouard Branly ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 20 % | Notes des bulletins scolaires |
| Méthodes de travail | 20 % | Appréciation de l'établissement d'origine sur le parcours scolaire de l'élève dans sa précédente… |
| Savoir-être | 20 % | Etre rigoureux et méthodique · Etre ponctuel et assidu · Savoir travailler en équipe |
| Motivation | 35 % | Motivation · Projet personnel motivé |
| Engagement et activités | 5 % | Engagement |
Ce que la formation attend, dans ses mots :
- Être passionné(e) par le design, les enjeux sociaux et environnementaux. Aimer communiquer à travers le dessin, les maquettes et expérimenter les matériaux. Être curieux(se) du design et de l’innovation sociale, se cultiver, visiter des expo. Être dynamique et autonome, avoir une force de travail et prendre des initiatives. Organiser son temps et anticiper les besoins. Avoir un esprit critique et savoir se remettre en question. Aimer échanger des idées, travailler en groupe, savoir écouter les autres.
Les conseils de la commission :
- La sélection s’effectue sur dossier : les notes du baccalauréat, notes des bulletins de première et de terminale, lettre de motivation du projet motivé, pièces du projet motivés sont pris en compte. Dans le projet motivé vous présentez votre motivation à intégrer notre parcours design responsable. Vous êtes capable de démontrer que vous faites la différence entre design et arts plastiques. Vous expliquez pourquoi il est important pour vous de devenir un designer responsable qui prend en compte l’environnement et l’impact social de ses créations. Vous mettez en avant vos atouts et connaissances. Dans les pièces complémentaires au projet motivé vous présentez des projets de design, de designer et de collectifs de designers qui montrent que vous comprenez ce qu’est le design responsable. Vous le déposez sous forme de PDF sur la plate-forme (pas de réseau social, de lien web, de document drive). Vous ne présentez pas vos créations personnelles.
Qu'est-ce qu'on fait en DN MADE Objet, Spécialité innovation sociale, design responsable ?
Le parcours design responsable, synonyme de durabilité et de progrès social, s’inscrit dans un contexte où les enjeux environnementaux sont des préoccupations majeures dans la société actuelle. S’engager dans le design durable, c’est placer l’usager-utilisateur au centre de la démarche de création.
Lire la présentation complète de l'établissement
C’est intégrer le cycle de vie de l’objet dans la démarche pour limiter au maximum l’impact environnemental de la production et de l’utilisation de l’objet (gestion des ressources naturelles et méthodes de fabrication). Être un designer responsable, c’est donc créer en donnant vie à des idées et en proposant de nouvelles réponses concrètes à des besoins non satisfaits à différentes échelles (espace public ou sphère privée) pour créer des objets qui simplifient et améliorent la vie quotidienne tout en prenant soin de la planète et des hommes. Des partenariats et collaborations (entreprises, designers, autres formations) seront proposés tout au long de la formation afin de vous sensibiliser à toutes les méthodes de conception et création. Un atelier sera à votre disposition avec des outils et des machines portatives pour réaliser des maquettes. Des machines d’impression 3D, de découpe laser, un scanner 3D, un four à céramique seront également disponibles. Vous serez également formés aux modes de représentation traditionnels (croquis, perspectives) et aux logiciels de PAO tels que la suite Adobe et à la modélisation 3D sur Rhinocéros. Vous travaillerez en groupe comme individuellement, durant des projets ou des workshops et vous développerez vos compétences sociales et votre réseau tout au long des projets ainsi que lors de stages.
Concrètement, tu vas
- Concevoir des objets ou mobiliers en intégrant des enjeux sociaux
- Réaliser des esquisses et prototypes
- Sélectionner des matériaux durables
- Collaborer avec des artisans et fabricants
- Analyser les besoins des utilisateurs
- Présenter des concepts à des clients ou partenaires
Le profil qui s'y plaît
- Créatif
- Curieux
- Imaginatif
- Sensible aux enjeux sociaux
- Intéressé par l'art et le design
- Esprit synthétique
Est-ce que ça te parle ?
- J’aime créer des objets
- Je veux faire du design responsable
- Je déteste la routine
- Je veux aider la société
- Je kiffe l’art et la création
- Je peux pas faire que du numérique
Matières clés :
- techniques de création traditionnelles
- techniques numériques
- modes de fabrication
- croquis
- perspectives
- PAO
- modélisation 3D
Et après DN MADE Objet, Spécialité innovation sociale, design responsable au lycée Edouard Branly ?
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Assistant styliste | chômage élevé | recrute peu |
| Designer industriel / Designer produit | chômage élevé | recrute peu |
Métiers cités par la formation :
- designer junior
- assistant designer
- designer d’objet
- designer de produits
- designer de mobiliers
- designer intégré
- designer indépendant
- éco-designer
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
Designer junior, assistant designer, designer d’objet, de produits, de mobiliers, designer intégré ou indépendant, éco-designer.
Le DNMADe permet une poursuite d’étude en DSAA (diplôme supérieur des arts appliqués), en masters en université, en écoles d’art et de design gérées par le ministère de la culture (ENSCI, ENSAD, etc.) en France ou à l’étranger.
Ce que l'IA change pour les métiers après DN MADE Objet, Spécialité innovation sociale, design responsable
Exposition forte à l'IA pour les métiers visés
Une grande partie des tâches actuelles sera faite par l'IA. Ton travail : la piloter, vérifier, décider.
L'IA fait déjà
- Génère des variantes visuelles de concepts à partir de mots-clés ou de références
- Redimensionne et adapte automatiquement les créations à différents formats
- Génère des variations visuelles ou des propositions de mise en page à partir d'un brief
- Recadre, retouche et adapte automatiquement des visuels à différents formats
Le métier, avec l'IA
- Affine les propositions générées par l'IA selon les retours du client
- Prépare les fichiers de production en s'appuyant sur des outils de vérification automatisés
- Crée des maquettes en affinant et en sélectionnant des propositions générées par l'IA
- Produit des illustrations en combinant sa direction artistique avec des outils génératifs
Ce qui reste humain
- Comprend les enjeux de communication d'un projet et construit une intention créative
- Présente et argumente ses choix graphiques face au client ou à l'équipe
- Comprend et interprète le besoin émotionnel ou narratif derrière une commande client
- Tranche sur les choix créatifs finaux et assume la cohérence de l'identité visuelle
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée3 ans
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places15 · 216 vœux confirmés
- Languesanglais, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| DN MADE Objet, Spécialité : Design et pratiques locales-Interroger des territoires | E.S.AA.T., Roubaix | 76 % |
| DN MADE Objet, Spécialité : Design écologique et social | E.S.AA.T., Roubaix | 68 % |
| DN MADE Objet, Spécialité : Design de l'Objet et son Environnement | Lycée THEOPHILE LEGRAND, Louvroil | 91 % |
| DN MADE Objet, Spécialité : Ebénisterie . Mineures : Patrimoine, Numérique et matériaux | Lycée des métiers d'Art, Saint-Quentin | 46 % |
| DN MADE Objet, Spécialité : Designer d’objet Conception responsable, formes et usages de demain | Lycée Raymond Loewy, La Souterraine | 81 % |
| DN MADE Objet, Spécialité : Design social | Lycée Camille Claudel, Vauréal | 81 % |
| DN MADE Objet, Spécialité : designer produit | Lycée Polyvalent Jean Monnet, Yzeure | 74 % |
| DN MADE Objet, Spécialité : Matériaux | Lycée Camille Claudel, Vauréal | 73 % |
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.