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DN MADE - Objet · Île-de-France
DN MADE Objet, Spécialité : Design social
Lycée Camille Claudel, Vauréal (Val-d'oise) · établissement public
En 2025, 75 candidats ont demandé DN MADE Objet, Spécialité : Design social à Lycée Camille Claudel pour 15 places : taux d'accès 81 %, contre 56,5 % de médiane pour les 56 formations DN MADE - Objet qui publient leurs statistiques. Le dernier candidat appelé était classé 61e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup ; médiane de la famille calculée sur 56 formations. Notre méthode.
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Qui entre en DN MADE Objet, Spécialité : Design social à Lycée Camille Claudel ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 25 % | 0 % |
| bac technologique | 0 % | 0 % |
| bac professionnel | 75 % | 25 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 75 % |
| mention assez bien | 25 % |
| mention bien | 0 % |
| mention très bien | 0 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 61e sur 75 candidats. Les admis comptaient 71 % de filles. 14 % de boursiers (taux minimum fixé à 15 %). 75 % venaient de la même académie. 71 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : pas sélectif, compétition faible, bac professionnel recommandé.
Quelles spécialités passent le mieux en DN MADE Objet, Spécialité : Design social ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (39 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| Arts + Mathématiques | +12 pts | 51 % | 144 |
| HGGSP + SES | +5 pts | 44 % | 85 |
| Arts + HGGSP | +5 pts | 43 % | 88 |
| Arts + LLCER | +4 pts | 43 % | 162 |
| Arts + SES | +0 pts | 39 % | 114 |
| Mathématiques + Physique-chimie | −5 pts | 34 % | 198 |
| Arts + HLP | −8 pts | 31 % | 91 |
| Mathématiques + SES | −8 pts | 31 % | 82 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers au lycée Camille Claudel ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 30 % | Niveau général · Niveau en français · Niveau en mathématiques |
| Méthodes de travail | 15 % | Capacités d'analyse · Expression orale · Méthode de travail |
| Savoir-être | 15 % | Assiduité · Investissement · Esprit d'équipe |
| Motivation | 20 % | Connaissance de la formation et de ses débouchés |
| Engagement et activités | 20 % | Démarches créatives |
Les conseils de la commission :
- Des candidats n'ont pas été classés du fait d’un manque de niveau pour intégrer une formation de type universitaire. L’autre facteur excluant est lié à des problèmes de comportement et d’investissement en classe, en opposition directe avec les attentes de la formation. Enfin des lettres de motivations présentant un trop grand décalage avec la réalité de la formation ont mené à la mise à l'écart de ces candidats, en vue de leur éviter une réorientation dès la première année. La commission a porté une attention particulière au projet motivé des candidats. Ceux ayant démontré une connaissance fine de la mention et des attendus du diplôme ont été valorisés. L’engagement citoyen, en lien avec la mention à été un élément différenciant en faveur des candidats. Les candidats présentant un niveau homogène dans les matières générales ont été classés. Les observations liées aux problèmes de comportement ou d’attitude négative en classe ont à l’inverse été prises en compte en défaveur des candidats
Qu'est-ce qu'on fait en DN MADE Objet, Spécialité : Design social ?
L'enjeu de cette formation en 3 ans est de former des designers porteurs de solutions créatives, innovantes face aux grands défis sociaux et environnementaux. L'expérience des utilisateurs,citoyens est au cœur de la pratique et des projets.
Lire la présentation complète de l'établissement
Une ouverture sur des compétences issues du design, des sciences sociales, cognitives est privilégiée. Quatre grands types de projets de design et champs d'action sont abordés: 1. Design numérique et prospective:Interroger notre rapport aux technologies numériques et leur influence sur nos modes de vie. 2. Design de service et urbanités:Relever de nouveaux défis pour les espaces urbains et ruraux. 3. Design éco-conception et éco-systèmes:Réduire les impacts négatifs lors de la conception de produits. 4. Design social: le design pour tous. Adapter les objets et services aux personnes à besoins spécifiques (vieillesse, maladie, handicap.) Les étudiants apprennent différents outils et méthodes créatives - outils d'expression plastique et numérique pour apprendre à dessiner, représenter. Les enseignements généraux, abordés en lien avec les thématiques de design, sont: culture des arts et du design, technologie des matériaux, physique-chimie, lettres, philosophie, anglais, économie-gestion.
Concrètement, tu vas
- Concevoir des concepts de design pour des politiques publiques
- Réaliser des esquisses à la main ou numérique
- Élaborer des prototypes de produits ou services
- Analyser des phénomènes sociaux pour orienter le design
- Collaborer avec des équipes pluridisciplinaires
- Présenter des projets à des clients ou partenaires
Le profil qui s'y plaît
- Créatif
- Curieux
- Imaginatif
- Sensible aux enjeux sociaux
- Ouvert d'esprit
- Synthétique
Est-ce que ça te parle ?
- J’aime créer des choses
- Je veux faire du design social
- Je déteste la routine
- Je veux aider la société
- Je kiffe l’art et la culture
- Je peux pas faire que du numérique
Matières clés :
- culture des arts et du design
- technologie des matériaux
- physique-chimie
- lettres
- philosophie
- anglais
- économie-gestion
- outils d’expression plastique et numérique
Et après DN MADE Objet, Spécialité : Design social au lycée Camille Claudel ?
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Designer industriel / Designer produit | chômage élevé | recrute peu |
| Technicien / Technicienne en design | chômage élevé | recrute peu |
Métiers cités par la formation :
- designer
- artisan
- technicien indépendant
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
Le titulaire du DN MADE exerce son activité professionnelle en tant que designer, artisan ou technicien indépendant, salarié d'entreprise ou entrepreneur, au sein de différentes structures professionnelles:* Agence de design indépendante;* Service de design intégré à une entreprise, une institution ou une collectivité territoriale;* Entreprise de production artisanale indépendante;* Service de production artisanale ou industrielle, d'une entreprise ou d'une collectivité.;Domaines professionnels: design des politiques publiques, design produit, design de services…
DSAA- Masters en Universités ou Instituts- ENSCI- DNSEP: Ecoles d'Art, HEAR.- Masters à l'étranger: Royal College of London (Angleterre), La Cambre (Belgique), Politecnico,Milan, Design Academy Milan, ECAL Lausanne, Design Academy Eindhoven.- Poursuite de la formation dans l'innovation sociale: DSAA InSituLab, Master Design Innovation Société Nîmes- Lien vers l'organigramme des formations
Secteurs : design, administration.
Ce que l'IA change pour les métiers après DN MADE Objet, Spécialité : Design social
Exposition faible à l'IA pour les métiers visés
L'IA aide en coulisses ; la relation, le geste, la décision sur le terrain restent entre tes mains.
L'IA fait déjà
- Génère des propositions visuelles et des déclinaisons graphiques à partir d'un brief
- Produit des variations de coloris, typographies et compositions en quelques secondes
Le métier, avec l'IA
- Affine et sélectionne les propositions générées par IA pour les adapter aux intentions créatives
- Réalise la production graphique en utilisant des outils intégrant la correction automatique et la mise en page assistée
- Conduit des recherches d'inspiration et des veilles visuelles avec des outils de curation augmentée
- Gère les commandes et la comptabilité avec des logiciels assistés par IA
Ce qui reste humain
- Définit la direction créative et construit l'identité visuelle d'un projet ou d'une marque
- Comprend les enjeux du commanditaire et traduit une intention en langage visuel cohérent
- Engage sa sensibilité, son point de vue et sa signature artistique dans le travail livré
- Fabrique ou répare des objets avec des gestes adaptés à chaque situation particulière
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée3 ans
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places15 · 186 vœux confirmés
- LanguesAnglais, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| DN MADE Objet, Spécialité : Céramique | Lycée du Gué-à-Tresmes, Congis-sur-Thérouanne | 84 % |
| DN MADE Objet, Spécialité : Matériaux | Lycée Camille Claudel, Vauréal | 73 % |
| DN MADE Objet, Spécialité : Design éco-responsable | Lycée Francois Mansart, Saint-Maur-des-Fossés | 57 % |
| DN MADE Objet, Spécialité : Concevoir l’unique et la série | Institut Sainte-Genevieve, Paris | 48 % |
| DN MADE Objet, Spécialité : Objets et systèmes d'objets céramique | Lycée Auguste Renoir, Paris | 22 % |
| DN MADE Objet, Spécialité : Horlogerie, mention objet numérique et patrimoine | Lycée Diderot, Paris | 13 % |
| DN MADE Objet, Spécialité : Design produits et services | ECOLE NATIONALE SUPERIEURE A.A-MET.D'ART., Paris | 13 % |
| DN MADE Objet, Spécialité : DESIGN DE PRODUITS, OBJETS D'EXCEPTION ET PRATIQUES SINGULIERES | ECOLE NATIONALE SUPERIEURE A.A-MET.D'ART., Paris | 7 % |
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.