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DN MADE - Objet · Hauts-de-France
DN MADE Objet, Spécialité : Design et pratiques locales-Interroger des territoires
E.S.AA.T., Roubaix (Nord) · établissement public
En 2025, 80 candidats ont demandé DN MADE Objet, Spécialité : Design et pratiques locales-Interroger des territoires à E.S.AA.T. pour 17 places : taux d'accès 76 %, contre 56,5 % de médiane pour les 56 formations DN MADE - Objet qui publient leurs statistiques. Le dernier candidat appelé était classé 61e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup ; médiane de la famille calculée sur 56 formations. Notre méthode.
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Qui entre en DN MADE Objet, Spécialité : Design et pratiques locales-Interroger des territoires à E.S.AA.T. ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 20 % | 20 % |
| bac technologique | 80 % | 60 % |
| bac professionnel | 0 % | 0 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 20 % |
| mention assez bien | 40 % |
| mention bien | 20 % |
| mention très bien | 20 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 61e sur 80 candidats. Les admis comptaient 86 % de filles. 0 % de boursiers (taux minimum fixé à 10 %). 40 % venaient de la même académie. 100 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : peu sélectif, compétition faible, bac technologique recommandé.
Quelles spécialités passent le mieux en DN MADE Objet, Spécialité : Design et pratiques locales-Interroger des territoires ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (39 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| Arts + Mathématiques | +12 pts | 51 % | 144 |
| HGGSP + SES | +5 pts | 44 % | 85 |
| Arts + HGGSP | +5 pts | 43 % | 88 |
| Arts + LLCER | +4 pts | 43 % | 162 |
| Arts + SES | +0 pts | 39 % | 114 |
| Mathématiques + Physique-chimie | −5 pts | 34 % | 198 |
| Arts + HLP | −8 pts | 31 % | 91 |
| Mathématiques + SES | −8 pts | 31 % | 82 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers à l'E.S.AA.T. ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 20 % | Résultats académiques |
| Méthodes de travail | 25 % | Évaluation du Dossier de 10 pages en PDF |
| Savoir-être | 20 % | Comportement, investissement et ponctualité |
| Motivation | 25 % | Lettre de motivation |
| Engagement et activités | 10 % | Curiosité, ouverture culturelle · Savoir-faire, pratiques et compétences manuelles |
Les conseils de la commission :
- Le carnet DNMADE est nécessaire pour pouvoir mesurer l'appétence du candidat pour la formation, ses compétences manuelles et son profil. Il est conseillé de faire état de ses savoir-faire pratiques. L’examinateur doit pouvoir y lire une sensibilité à l’objet et au volume ainsi qu’une curiosité générale. La possibilité pour l'examinateur d'accéder à un univers artistique ou à des créations de façon numérique est un réel avantage. Ce carnet ( à téléverser dans l'onglet DOCUMENTS du candidat) prend la forme d’ une production personnelle de 10 pages au format PDF. Il est déconseillé aux candidats de proposer des documents en ligne ou l'accès à une plateforme numérique pour des raisons d’accessibilités. La démonstration d’une bonne connaissance du parcours par la mise en lien, dans le carnet, entre la pratique personnelle du candidat et les attendus de formation est particulièrement appréciée. Elle doit aussi être lisible dans le projet personnel motivé.
Qu'est-ce qu'on fait en DN MADE Objet, Spécialité : Design et pratiques locales-Interroger des territoires ?
Le DNMADe Objet parcours Design et pratiques locales permet d’engager des projets de design d’objet et de design de service très variés en collaboration avec des acteurs locaux.
Lire la présentation complète de l'établissement
Ces actions ont pour but de co-construire, d’expérimenter des modèles de conceptions, de productions, de diffusion et de consommation innovants plus favorables à l’économie locale, plus proche des besoins de la population, plus respectueux de l'environnement et du vivant. Cette pratique du design tend à la fois à préserver, valoriser, développer la richesse du patrimoine existant et participer au développement économique d'un quartier, d'une ville, d'une région en améliorant son habitabilité. Il forme les étudiants à la pratique d’un design qui s’engage au service d’un territoire choisi. Objectifs pédagogiques: Ces pratiques permettent de répondre aux enjeux économiques, environnementaux, sociaux de demain pour créer des objets plus respectueux de l’humain et de l’environnement. Le design local c’est penser, produire, distribuer localement pour mieux: développer une économie locale et répondre à des enjeux de politiques publiques créer des liens entre designers, entreprises, producteurs et acteurs locaux et aider au développement du design sur un territoire valoriser un territoire, une région, sa culture et son patrimoine en s’appuyant sur des traditions, des savoir-faire anciens ou innovants qu’ils soient artisanaux ou industriels répondre spécifiquement aux besoins des habitants, des acteurs territoriaux, être au plus prêt des usagers, engager une réflexion participative, collaborative pour penser l’avenir et l’environnement engager des habitudes de consommation plus vertueuses et plus durables.
Concrètement, tu vas
- Concevoir des objets ou mobiliers en intégrant des aspects esthétiques et fonctionnels
- Réaliser des esquisses ou prototypes avec des logiciels numériques
- Analyser des tendances et des usages pour proposer des concepts innovants
- Collaborer avec des artisans ou fabricants pour réaliser des pièces
- Présenter des projets à des clients ou partenaires
- Étudier des matériaux
Le profil qui s'y plaît
- Créatif
- Curieux du monde
- Imaginatif
- Sensible aux phénomènes sociaux
- Esprit synthétique
- Autonome
Est-ce que ça te parle ?
- J’aime créer des objets
- Je veux faire du design
- Je déteste la routine
- Je veux comprendre comment ça marche
- Je kiffe l’art et la culture
- Je veux bosser dans la création
Matières clés :
- création passée et contemporaine
- humanités
- sciences
- technologies
- arts
- expression écrite et orale
- techniques de création traditionnelles et numériques
- savoir-faire et modes de fabrication
Et après DN MADE Objet, Spécialité : Design et pratiques locales-Interroger des territoires à l'E.S.AA.T. ?
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Assistant styliste | chômage élevé | recrute peu |
| Designer industriel / Designer produit | chômage élevé | recrute peu |
Métiers cités par la formation :
- assistant designer
- designer indépendant
- designer des politiques publiques
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
Débouchés professionnels Ce cursus en design de produits offre des débouchés dans des secteurs variées comme le design de produits, de mobiliers, de transports, de service. L'étudiant souhaitant s'insérer dans la vie active à l'issue de sa formation a la possibilité d'intégrer différents types de structures en tant qu'assistant designer: design en agence, services de design intégrés à une entreprise, designer indépendant, designer des politiques publiques.
Le grade licence que confère le diplôme permet l'accès aux diplômes de niveau 1: - Poursuites d'étude en DSAA design de produits (bac+5) - Poursuite d'étude dans les grandes écoles: ENSCI / ENSAD /ENSASE.(Diplômes d'écoles grade MASTER) - Poursuites d'études à l'internationale: LA CAMBRE / L'ECAL / Programme ERASMUS +. (Diplôme d'écoles grade MASTER) - Poursuites d'étude en écoles supérieures d'art et de design (DNSEP, équivalent MASTER) - Poursuite d'étude en université (MASTER et MASTER PRO)
Ce que l'IA change pour les métiers après DN MADE Objet, Spécialité : Design et pratiques locales-Interroger des territoires
Exposition moyenne à l'IA pour les métiers visés
L'IA devient ton outil quotidien : tu produiras plus et plus vite, le métier garde sa forme.
L'IA fait déjà
- Génère des variations visuelles ou des propositions de mise en page à partir d'un brief
- Recadre, retouche et adapte automatiquement des visuels à différents formats
- Génère des premières propositions visuelles ou formelles à partir d'un brief client
- Produit des déclinaisons automatiques de maquettes sur différents supports
Le métier, avec l'IA
- Crée des maquettes en affinant et en sélectionnant des propositions générées par l'IA
- Produit des illustrations en combinant sa direction artistique avec des outils génératifs
- Optimise l'accessibilité et la cohérence d'une charte graphique avec des outils d'analyse automatisée
- Affine et sélectionne les productions d'IA pour construire une réponse créative personnalisée
Ce qui reste humain
- Comprend et interprète le besoin émotionnel ou narratif derrière une commande client
- Tranche sur les choix créatifs finaux et assume la cohérence de l'identité visuelle
- Collabore en direct avec des clients pour ajuster la direction créative en temps réel
- Développe et entretient son réseau professionnel pour trouver des missions
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée3 ans
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places17 · 162 vœux confirmés
- LanguesAnglais, Allemand, Espagnol, Italien
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| DN MADE Objet, Spécialité innovation sociale, design responsable | Lycée Edouard Branly, Amiens | 78 % |
| DN MADE Objet, Spécialité : Design écologique et social | E.S.AA.T., Roubaix | 68 % |
| DN MADE Objet, Spécialité : Design de l'Objet et son Environnement | Lycée THEOPHILE LEGRAND, Louvroil | 91 % |
| DN MADE Objet, Spécialité : Ebénisterie . Mineures : Patrimoine, Numérique et matériaux | Lycée des métiers d'Art, Saint-Quentin | 46 % |
| DN MADE Objet, Spécialité : designer produit | Lycée Polyvalent Jean Monnet, Yzeure | 74 % |
| DN MADE Objet, Spécialité : Matériaux | Lycée Camille Claudel, Vauréal | 73 % |
| DN MADE Objet, Spécialité : Design de produits, prospective sociale | Lycée Jacques Duhamel, Dole | 72 % |
| DN MADE Objet, Spécialité : Designer d’objet Conception responsable, formes et usages de demain | Lycée Raymond Loewy, La Souterraine | 81 % |
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.