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DN MADE - Espace · Centre-Val de Loire
DN MADE Espace, Spécialité : Habiter les espaces urbains, naturels et culturels / Paysage – Scénographie
Lycée Charles Peguy, Orléans (Loiret) · établissement public
En 2025, 545 candidats ont demandé DN MADE Espace, Spécialité : Habiter les espaces urbains, naturels et culturels / Paysage – Scénographie à Lycée Charles Peguy pour 16 places : taux d'accès 28 %, contre 16 % de médiane pour les 54 formations DN MADE - Espace qui publient leurs statistiques. Le dernier candidat appelé était classé 152e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup ; médiane de la famille calculée sur 54 formations. Notre méthode.
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Qui entre en DN MADE Espace, Spécialité : Habiter les espaces urbains, naturels et culturels / Paysage – Scénographie à Lycée Charles Peguy ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 46 % | 46 % |
| bac technologique | 54 % | 54 % |
| bac professionnel | 0 % | 0 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 0 % |
| mention assez bien | 46 % |
| mention bien | 38 % |
| mention très bien | 15 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 152e sur 545 candidats. Les admis comptaient 80 % de filles. 13 % de boursiers (taux minimum fixé à 13 %). 31 % venaient de la même académie. 47 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : très sélectif, compétition faible, tous bacs acceptés.
Quelles spécialités passent le mieux en DN MADE Espace, Spécialité : Habiter les espaces urbains, naturels et culturels / Paysage – Scénographie ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (21 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| Arts + Mathématiques | +8 pts | 29 % | 562 |
| Arts + Physique-chimie | +8 pts | 29 % | 60 |
| LLCER + Mathématiques | +6 pts | 27 % | 210 |
| Arts + SES | +3 pts | 24 % | 296 |
| HGGSP + Mathématiques | +2 pts | 23 % | 123 |
| Arts + SVT | +2 pts | 23 % | 72 |
| Mathématiques + SES | +2 pts | 23 % | 373 |
| Arts + HGGSP | +0 pts | 21 % | 213 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers au lycée Charles Peguy ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 30 % | Résultats académiques obtenus au cours des deux années précédent la candidature |
| Méthodes de travail | 30 % | Ouverture à la démarche de projet · Méthode de travail · Approfondissement de son travail |
| Savoir-être | 10 % | Autonomie · Esprit d’équipe · Curiosité |
| Motivation | 20 % | Motivation · Capacité à réussir dans la formation · Connaissance des débouchés de la formation |
| Engagement et activités | 10 % | Intérêt pour les arts et les pratiques culturelles · Curiosité pour les questions sociétales et environnementales · Engagement citoyen, étudiant, sportif ou associatif |
Ce que la formation attend, dans ses mots :
- sensibilité aux questions sociales, environnementales et à l'innovation intérêt pour les dimensions artistiques et techniques compétences d'expression orale, écrite et graphique sens des responsabilités, de la prise d'initiatives, de l'adaptation, et du travail coopératif intérêt pour les outils numériques et leurs usages motivation, curiosité, esprit d'observation, d'analyse, de questionnement et d'esprit critique pratique du dessin, des outils de représentation et d'expression plastique, créativité
Les conseils de la commission :
- Le jury conseille de n'omettre aucun élément de candidature, chaque item est comptabilisé. La partie dévolue à la lettre de motivation est courte, il faut investir les cases permettant de présenter vos éventuelles activités et investir pleinement le “complément spécifique au projet personnel motivé”. Ce ”Carnet DNMADE” est un élément essentiel de matérialisation de vos centres d'intérêts (sélection commentée de vos préférences et choix culturels (artistiques, technologiques, littéraires, scientifiques, environnementaux) mais peut aussi et surtout être le lieu de l'expression de vos compétences personnelles (univers visuel, travaux, projets)… Celui-ci doit être riche, foisonnant, démontrant des appétences pour des champs disciplinaires et créatifs diversifiés.
Qu'est-ce qu'on fait en DN MADE Espace, Spécialité : Habiter les espaces urbains, naturels et culturels / Paysage – Scénographie ?
Notre formation valant grade Licence vise à former aux métiers du Design d’Espace sous l’angle spécifique de la manière d’ « Habiter » les territoires.
Lire la présentation complète de l'établissement
Les projets en architecture, architecture d'intérieur, en micro-archi, comme en scénographie ou en paysage consistent par les outils du design, à questionner les relations que nous entretenons à notre cadre de vie urbain, naturel et culturel en explorant ses dimensions patrimoniales, écologiques et sociales, en produisant un design situé, attentif à son contexte d'implantation. La première année qui accueille 16 étudiants aux profils variés, est consacrée à la découverte et à l'acquisition des outils fondamentaux, conceptuels, artistiques et techniques du design d'espace. Les projets y sont souvent collaboratifs. La deuxième année constitue le temps de l'approfondissement de la spécialité du parcours Espace et de ses mineures, Scénographie et Paysage sans délaisser pout autant les autres domaines. Les projets y sont souvent concrets et professionnalisants. La troisième année est le moment de l'autonomisation de l'étudiant qui définit le domaine en design d'espace de son projet de diplôme. C'est aussi le moment de l'accompagnement de son projet d'orientation post-DN MADe, vers une insertion professionnelle ou une poursuite d'étude. Le projet de diplôme est soutenu à l'oral devant un jury constitué de pédagogues, d'universitaires et de professionnels. Des temps d'immersion en milieu professionnel jalonnent ce cursus par le biais de stages d'une durée totale de 14 à 18 semaines, mais aussi à l'occasion de Workshops, rencontres avec des professionnels et visites techniques pour créer son réseau.
Concrètement, tu vas
- Concevoir des aménagements d'espaces urbains ou naturels
- Réaliser des esquisses et maquettes
- Choisir des matériaux et couleurs
- Coordonner des projets avec des architectes et urbanistes
- Réaliser des plans
- Visualisations numériques
Le profil qui s'y plaît
- Créatif
- Imaginatif
- Sensible à l'esthétique
- Curieux
- Esprit d'initiative
- Aime explorer différentes cultures
Est-ce que ça te parle ?
- J’aime créer des espaces
- Je veux faire du design
- Je kiffe l’urbanisme
- J’veux bosser dans l’art
- Je déteste la routine
- Je veux aider à embellir la ville
Matières clés :
- design d’espace
- architecture
- architecture d’intérieur
- scénographie
- paysage
- humanités
- sciences
- technologies
Et après DN MADE Espace, Spécialité : Habiter les espaces urbains, naturels et culturels / Paysage – Scénographie au lycée Charles Peguy ?
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Jardinier / Jardinière paysagiste | chômage élevé | recrute normalement |
| Architecte du bâtiment | peu de chômage | recrute normalement |
| Architecte d'intérieur | chômage élevé | recrute peu |
| Urbaniste | chômage élevé | non publié |
| Scénographe | chômage élevé | recrute peu |
Métiers cités par la formation :
- designer d’espace
- scénographe
- muséographe
- paysagiste
- urbaniste
- architecte d’intérieur
- architecte
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
Le détenteur du DN-MADE mention ESPACE peut faire le choix de s'insérer comme salarié au sein d'agences traitant de design d'espace, au sein de bureaux de création éventuellement intégrés à une entreprise publique ou privée, une administration, une collectivité locale, une association. Secteurs d'activité concernant le parcours de formation proposé: Espace architectural et urbain: l'habitat, le culturel, les loisirs. Paysage urbain, naturel et construit; Patrimoine architectural, industriel, historique; Design et produits d'environnement; Mise en scène, muséographie, arts de la rue, scénographie… Identités métiers concernant les parcours de formation envisagés: Designer d'espace; Scénographe; Muséographe; Paysagiste; Urbaniste; Architecte d'intérieur; Architecte.
> DSAA (Diplôme Supérieur en Arts Appliqués), dans les écoles d'arts appliqués > DE ou DEP (diplôme d'État d'architecte ou de paysagiste), dans les ENSA, ENSP, ENSAP, ENSNP (écoles d'architecture et de paysage) > DNSEP, dans les École Supérieure d'Art et de Design, (ESAD) > Masters en Design ou liés au champs des Arts et à la création, Université D'autres types de formations sont aussi plébiscitées par certains étudiants à la recherche de savoirs et savoirs-faire complémentaires comme les DTMS, CAP ou autres Mentions complémentaires.
Secteurs : urbanisme, culture.
Ce que l'IA change pour les métiers après DN MADE Espace, Spécialité : Habiter les espaces urbains, naturels et culturels / Paysage – Scénographie
Exposition moyenne à l'IA pour les métiers visés
L'IA devient ton outil quotidien : tu produiras plus et plus vite, le métier garde sa forme.
L'IA fait déjà
- Génère des plans d'aménagement alternatifs à partir des contraintes renseignées
- Produit des visualisations 3D photoréalistes de l'espace conçu
- Génère des propositions de scénographie 3D à partir d'un brief et des contraintes spatiales
- Génère des plans de végétalisation en 2D à partir de contraintes saisies
Le métier, avec l'IA
- Sélectionne et positionne le mobilier et les matériaux avec des outils de configuration assistée
- Chiffre les projets et optimise les budgets via des logiciels intégrés
- Présente les concepts au client avec des outils de visite virtuelle immersive
- Conçoit et visualise des espaces scéniques en 3D avec des logiciels de modélisation assistée
Ce qui reste humain
- Réalise les relevés de terrain et identifie les contraintes structurelles en situation
- Écoute et traduit les besoins humains et émotionnels du client en parti pris spatial
- Coordonne les artisans et intervenants sur chantier dans des contextes variables
- Traduit les intentions du metteur en scène ou du directeur artistique en espace physique habitable
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée3 ans
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places16 · 602 vœux confirmés
- LanguesAnglais, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| DN MADE Espace, Spécialité : Elaboration d'espaces, mutation des territoires | Lycée Alain Colas, Nevers | 28 % |
| DN MADE Espace, Spécialité : Conception d'espaces événementiels et scénographiques temporaires ou pérennes | Lycée Dumont d'Urville Laplace, Caen | 28 % |
| DN MADE Espace, Spécialité : habiter le construit et son territoire | Lycée Saliège, Balma | 25 % |
| DN MADE Espace, Spécialité : Paysages et territoires partagés | E.S.AA.T., Roubaix | 25 % |
| DN MADE Espace, Spécialité : Petite échelle architecturale, architecture intérieure et Patrimoine : Espace / Patrimoine | Lycée Saint Denis, Saint-Omer | 25 % |
| DN MADE Espace, parcours conception environnement montagne | Lycée professionnel La Fontaine, Faverges-Seythenex | 31 % |
| DN MADE Espace, Spécialité Cadre de vie : matériaux, patrimoine et environnement | Lycée Joseph Vallot, Lodève | 25 % |
| DN MADE Espace, Design d'espace/ structures éphémères et événementielle | Lycée la Tourrache, La Farlède | 32 % |
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.