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DN MADE - Objet · Occitanie
DN MADE Objet, Spécialité : Design d'objet : scénariser, concevoir, fabriquer
Lycée Joséphine Baker, Toulouse (Haute-garonne) · établissement public
En 2025, 408 candidats ont demandé DN MADE Objet, Spécialité : Design d'objet : scénariser, concevoir, fabriquer à Lycée Joséphine Baker pour 15 places : taux d'accès 25 %, contre 56,5 % de médiane pour les 56 formations DN MADE - Objet qui publient leurs statistiques. Le dernier candidat appelé était classé 104e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup ; médiane de la famille calculée sur 56 formations. Notre méthode.
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Qui entre en DN MADE Objet, Spécialité : Design d'objet : scénariser, concevoir, fabriquer à Lycée Joséphine Baker ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 43 % | 36 % |
| bac technologique | 50 % | 50 % |
| bac professionnel | 7 % | 7 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 7 % |
| mention assez bien | 36 % |
| mention bien | 29 % |
| mention très bien | 29 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 104e sur 408 candidats. Les admis comptaient 57 % de filles. 21 % de boursiers (taux minimum fixé à 17 %). 36 % venaient de la même académie. 64 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : très sélectif, compétition faible, tous bacs acceptés.
Quelles spécialités passent le mieux en DN MADE Objet, Spécialité : Design d'objet : scénariser, concevoir, fabriquer ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (39 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| Arts + Mathématiques | +12 pts | 51 % | 144 |
| HGGSP + SES | +5 pts | 44 % | 85 |
| Arts + HGGSP | +5 pts | 43 % | 88 |
| Arts + LLCER | +4 pts | 43 % | 162 |
| Arts + SES | +0 pts | 39 % | 114 |
| Mathématiques + Physique-chimie | −5 pts | 34 % | 198 |
| Arts + HLP | −8 pts | 31 % | 91 |
| Mathématiques + SES | −8 pts | 31 % | 82 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers au lycée Joséphine Baker ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 25 % | moyennes obtenues dans les enseignements généraux |
| Méthodes de travail | 25 % | Compétences techniques en communication et représentation |
| Savoir-être | 14 % | comportement et attitude face au travail |
| Motivation | 36 % | Connaissance de la filière, engagement et curiosité pour les domaines de l'art et du design |
Les conseils de la commission :
- Le projet de formation est étudié au regard de la cohérence entre, d'une part, les acquis et les compétences du candidat et surtout ses motivations ainsi que d'autre part, les attendus de la formation. Une attention particulière doit être apportée au carnet personnel et d'orientation, la rédaction doit démontrer que le candidat a une bonne connaissance et compréhension des objectifs, contenus et débouchés de la formation demandée.
Qu'est-ce qu'on fait en DN MADE Objet, Spécialité : Design d'objet : scénariser, concevoir, fabriquer ?
Le DNMADE a pour objectif de développer des connaissances solides et des compétences professionnelles dans les métiers d’art et du design. Ouvert à tous les bacheliers, il se déroule sur trois ans et délivre le grade de licence.
Lire la présentation complète de l'établissement
La mention Objet – « Design d’objet: scénariser, concevoir, fabriquer » propose une approche large du design d’objet, couvrant aussi bien l’industrie que la petite série ou la pièce d’exception. Elle forme des designers capables d’imaginer et de répondre aux usages contemporains ainsi qu’aux besoins émergents. Une formation structurée en trois grands axes La formation s’appuie sur un socle culturel et théorique permettant de comprendre les enjeux du design, ses références, ses évolutions historiques et ses liens avec les arts et les techniques. Elle développe également des compétences transversales, essentielles à la pratique du designer: méthodologie de projet, exploration créative, compréhension des matériaux, maîtrise des outils numériques, ouverture aux contextes économiques et sociétaux. Enfin, l’ atelier de création constitue le cœur du cursus. C’est là que l’étudiant expérimente, conçoit, fabrique et met en forme ses projets. Cette dynamique est renforcée par une approche de recherche, par la confrontation aux savoir-faire techniques et par des stages réalisés en première et deuxième année, favorisant une immersion progressive dans le milieu professionnel.
Concrètement, tu vas
- Concevoir des objets en utilisant des logiciels de modélisation 3D
- Fabriquer des prototypes en atelier
- Sélectionner des matériaux pour la production
- Réaliser des esquisses et maquettes
- Collaborer avec des artisans et fabricants
- Présenter des projets à des clients ou en réunion
Le profil qui s'y plaît
- Créatif
- Curieux
- Imaginatif
- Sensible aux arts
- Intéressé par la technologie
- Autonome
Est-ce que ça te parle ?
- J’aime créer des objets
- Je veux faire du design
- Je déteste la routine
- Je veux innover
- Je kiffe imaginer des concepts, pas envie de rester dans un bureau toute la journée
- Je veux toucher à tout
Matières clés :
- histoire du design
- arts
- techniques
- méthodologie de projet
- exploration créative
- compréhension des matériaux
- outils numériques
- contextes économiques et sociétaux
Et après DN MADE Objet, Spécialité : Design d'objet : scénariser, concevoir, fabriquer au lycée Joséphine Baker ?
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Designer industriel / Designer produit | chômage élevé | recrute peu |
| Technicien / Technicienne en design | chômage élevé | recrute peu |
Métiers cités par la formation :
- designer
- artisan
- technicien indépendant
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
Débouchés professionnels: Le titulaire du DNMADE exerce son activité professionnelle en tant que designer, artisan ou technicien indépendant, salarié d'entreprise ou entrepreneur, au sein de différentes structures professionnelles. Le titulaire du DN MADE mention Objet peut accéder à des fonctions et des emplois, nombreux et variées, dans les secteurs économiques du design qui englobent des activités de création, de conception et de production, notamment au service d'agences et de studio de design (design produit, design industriel, design global,.).
Poursuite d'études: Le grade LICENCE que confère le diplôme permet l'accès aux diplômes de niveau 1: MASTER universitaire ainsi qu'aux parcours proposés par les lycées de l'Education Nationale et les écoles supérieures d'art du ministère de la Culture. Le DSAA, diplôme supérieur d'arts appliqués (niveau I équivalent Master) Les DNSEP (grade Master) des écoles supérieures d'art et de design, de création industrielle et d'arts décoratifs. Les Masters universitaires dans les domaines du Design, de la Médiation, de la Conduite de projets sociaux ou culturels, en France ou à l'étranger. Les Masters d'écoles d'art et de design à l'étranger.
Ce que l'IA change pour les métiers après DN MADE Objet, Spécialité : Design d'objet : scénariser, concevoir, fabriquer
Exposition faible à l'IA pour les métiers visés
L'IA aide en coulisses ; la relation, le geste, la décision sur le terrain restent entre tes mains.
L'IA fait déjà
- Génère des propositions visuelles et des déclinaisons graphiques à partir d'un brief
- Produit des variations de coloris, typographies et compositions en quelques secondes
Le métier, avec l'IA
- Affine et sélectionne les propositions générées par IA pour les adapter aux intentions créatives
- Réalise la production graphique en utilisant des outils intégrant la correction automatique et la mise en page assistée
- Conduit des recherches d'inspiration et des veilles visuelles avec des outils de curation augmentée
- Gère les commandes et la comptabilité avec des logiciels assistés par IA
Ce qui reste humain
- Définit la direction créative et construit l'identité visuelle d'un projet ou d'une marque
- Comprend les enjeux du commanditaire et traduit une intention en langage visuel cohérent
- Engage sa sensibilité, son point de vue et sa signature artistique dans le travail livré
- Fabrique ou répare des objets avec des gestes adaptés à chaque situation particulière
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée3 ans
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places15 · 698 vœux confirmés
- LanguesAnglais, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| DN MADE Objet, Spécialité : création et expérimentation en ébénisterie | Lycée professionnel de l'Ameublement, Revel | 17 % |
| DN MADE Objet, Spécialité : bijou contemporain : métissage artisanat-numérique | Lycée polyvalent Docteur Clément de Pémille, Graulhet | 38 % |
| DN MADE Objet, Spécialité : Marqueterie contemporaine | Lycée professionnel de l'Ameublement, Revel | 70 % |
| DN MADE Objet, Spécialité : Des processus innovants à la conception | Lycée ST PIERRE-ST PAUL, Langogne | 92 % |
| DN MADE Objet, Spécialité : création et expérimentation en tapisserie décoration | Lycée professionnel de l'Ameublement, Revel | 100 % |
| DN MADE Objet, Spécialité : Savoir-faire/produit/innovation sociale : inventer le design | Lycée La Martinière-Diderot, Lyon | 25 % |
| DN MADE Objet, Spécialité : Objets et systèmes d'objets céramique | Lycée Auguste Renoir, Paris | 22 % |
| DN MADE Objet, Spécialité : Design de produits | Lycée Vauban, Brest | 33 % |
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.