AccueilBTSBTS Métiers de l'audio-visuel
BTS Métiers de l'audio-visuel · Normandie
BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : gestion de la production
Lycée Pierre Corneille, Rouen (Seine-maritime) · établissement public
En 2025, 473 candidats ont demandé BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : gestion de la production à Lycée Pierre Corneille pour 6 places : taux d'accès 4 %, contre 9 % de médiane pour les 99 formations BTS Métiers de l'audio-visuel qui publient leurs statistiques. Le dernier candidat appelé était classé 5e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup ; médiane de la famille calculée sur 99 formations. Notre méthode.
Simuler mes chances pour cette formation →Avec tes notes et tes spécialités, sur les données de cette formation. Compte gratuit, simulation détaillée sur abonnement.
Qui entre en BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : gestion de la production à Lycée Pierre Corneille ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 50 % | 50 % |
| bac technologique | 17 % | 17 % |
| bac professionnel | 33 % | 33 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 0 % |
| mention assez bien | 50 % |
| mention bien | 50 % |
| mention très bien | 0 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 5e sur 473 candidats. Les admis comptaient 67 % de filles. 17 % de boursiers (taux minimum fixé à 13 %). 67 % venaient de la même académie. 83 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : ultra sélectif, compétition faible, tous bacs, préférence générale.
Quelles spécialités passent le mieux en BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : gestion de la production ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (18 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| Arts + Physique-chimie | +40 pts | 58 % | 142 |
| Arts + Mathématiques | +23 pts | 42 % | 258 |
| Mathématiques + Physique-chimie | +8 pts | 26 % | 661 |
| Arts + SES | +5 pts | 23 % | 300 |
| Arts + HGGSP | +4 pts | 22 % | 279 |
| Arts + NSI | +3 pts | 22 % | 117 |
| HGGSP + Mathématiques | +3 pts | 22 % | 81 |
| LLCER + Mathématiques | +2 pts | 21 % | 180 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers au lycée Pierre Corneille ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 10 % | Notes du bloc littéraire : français, philosophie, histoire géographie et sciences économiques et… · Notes en anglais · Notes du bloc scientifique et technologique : mathématiques, sciences physiques, sciences de… |
| Méthodes de travail | 10 % | Qualités rédactionnelles : orthographe, syntaxe, vocabulaire, capacités argumentatives, capacités à… · Méthode de travail : Rigueur et respect des consignes et pertinence de la démarche |
| Savoir-être | 10 % | Implication : Capacité à s'investir et à s'impliquer dans les travaux demandés, à s'intégrer dans… · Organisation dans le travail scolaire et dans les projets · Autonomie dans le travail |
| Motivation | 60 % | Qualité de l'argumentaire concernant la motivation · Connaissances des matières enseignées, des débouchés et des poursuites d'études possibles · Cohérence du projet |
| Engagement et activités | 10 % | Connaissances littéraires, picturales, musicales, ... Connaissance des matériels et des… |
Les conseils de la commission :
- Les conseils que l'on pourrait alors donner vont correspondre à ces observations : il faut se renseigner précisément sur ce qui est fait en STS Métiers de l'audiovisuel, en termes de contenus d'enseignements et de logiques pédagogiques et ce, dans chacune des options. il faut tout autant se renseigner sur les métiers auxquels cette formation permet de prétendre il semble essentiel de donner des arguments concrets, significatifs et adéquats lorsqu'on exprime sa motivation : apprécier le cinéma ou aimer la musique ne saurait suffire à s'engager dans une formation audiovisuelle. La motivation n'est pas seulement une envie plus ou moins enthousiaste, mais relève de motifs précis qui forment un projet mûri et assumé.
Qu'est-ce qu'on fait en BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : gestion de la production ?
Contenu et organisation des enseignements pour la formation La formation (35h par semaine) s'articule autour de formations communes à tous les étudiants et de formations spécifiques à chaque option.
Lire la présentation complète de l'établissement
Ces enseignements peuvent être généraux, techniques ou professionnels -En Économie-Gestion (5h/s): Droit d'auteur, droit à l'image, contrats de l'audiovisuel, principe de la répartition des droits Droit du travail et droit social, accords collectifs et professionnels Connaissance du « paysage audiovisuel »ainsi que des intervenants: producteurs, prestataires, distributeurs, éditeurs, diffuseurs ainsi que les intervenants et organismes spécialisés -En TMO (11h/s) Gestion budgétaire: établir le devis d'une production audiovisuelle, le plan de trésorerie, rechercher les financements Gestion de l'organisation d'un tournage: obtenir les autorisations nécessaires, recruter le personnel nécessaire, contacter les prestataires. Gestion comptable et financière: appréhender les principes de la comptabilité (enregistrements comptables, documents de synthèse: bilan et compte de résultat) Apprentissage des logiciels de bureautique -En TES (5h/s): Connaissance des caractéristiques du matériel. Gestion et coordination techniques d'un projet. Connaissances des matériels de lecture, de transmission et de stockage des données. Connaissances liées à la sécurité sur les lieux de tournage et à l'alimentation électrique. Connaissances de logiciels techniques.
Concrètement, tu vas
- Planifier la production d'un film ou d'une émission
- Coordonner les équipes techniques et artistiques
- Suivre le budget et les contrats
- Gérer les plannings de tournage ou d'événements
- Superviser la postproduction vidéo ou son
- Assurer la diffusion sur différentes plateformes
Le profil qui s'y plaît
- Passionné par l'audiovisuel
- Organisé
- Capable de travailler en équipe
- Adaptable
- Rigoureux
- Bon communicant
Est-ce que ça te parle ?
- Je veux bosser dans le cinéma
- J’aime la vidéo et le son
- J’veux gérer des projets audiovisuels
- Je déteste la paperasse
- J’aime travailler en équipe
- Je veux faire du montage
Matières clés :
- droit d'auteur
- droit à l'image
- contrats audiovisuel
- économie-gestion
- gestion budgétaire
- comptabilité
- gestion organisation tournage
- matériel audiovisuel
Et après BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : gestion de la production au lycée Pierre Corneille ?
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Responsable supply chain en industrie | peu de chômage | recrute fort |
| Régisseur / Régisseuse d'œuvres d'art | peu de chômage | non publié |
| Chargé / Chargée de production de spectacles | chômage élevé | recrute peu |
Métiers cités par la formation :
- assistant de production
- attaché de production
- adjoint de production
- adjoint de chef d'atelier de production
- responsable des plannings
- régisseur
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
Possibilités de poursuite d'études et/ou débouchés professionnels Débouchés professionnels Différents secteurs d'activité: Production:Production audiovisuelle ou cinématographique Production de commande ou institutionnelle Production multimédia Production de spectacles et manifestations culturelles Prestation de services ou prestation technique Prestataires techniques en son, vidéo ou multimédia Prestataires en postproduction Agences de publicité, com ou événementiel Distribution Édition de supports audiovisuels et multimédia Diffusion: chaînes de télévision, Web-TV, Distribution commerciale Emplois concernés Assistant de production Attaché ou adjoint de production Adjoint de chef d'atelier de production Responsable des plannings Régisseur Poursuite d'études possibles: GOBELINS, La FEMIS Licence pro. INSAS
Possibilités de poursuite d'études et/ou débouchés professionnels Différents secteurs d'activité: Production:Production audiovisuelle ou cinématographique Production de commande ou institutionnelle Production multimédia Production de spectacles et manifestations culturelles Prestation de services ou prestation technique Prestataires techniques en son, vidéo ou multimédia Prestataires en postproduction Agences de publicité, com ou événementiel Distribution Édition de supports audiovisuels et multimédia Diffusion: chaînes de télévision, Web-TV, Distribution commerciale Emplois concernés Assistant de production Attaché ou adjoint de production Adjoint de chef d'atelier de production Responsable des plannings Régisseur Poursuite d'études possibles: GOBELINS, La FEMIS Licence pro. INSAS
Secteurs : industrie, communication.
Ce que l'IA change pour les métiers après BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : gestion de la production
Exposition forte à l'IA pour les métiers visés
Une grande partie des tâches actuelles sera faite par l'IA. Ton travail : la piloter, vérifier, décider.
L'IA fait déjà
- Surveille en continu les paramètres de ligne de production et signale les dérives
- Contrôle visuellement la conformité des pièces sur des lignes structurées par caméra intelligente
- Génère les ordres de fabrication et ajuste les plannings selon la charge machine
- Génère des plannings prévisionnels à partir des contraintes saisies
Le métier, avec l'IA
- Analyse les données de rendement et identifie les goulots d'étranglement avec des tableaux de bord assistés
- Rédige les rapports de production et les non-conformités en s'appuyant sur des outils de saisie guidée
- Coordonne les approvisionnements en utilisant des systèmes de gestion de stocks intelligents
- Suit l'avancement du budget en temps réel avec des tableaux de bord assistés
Ce qui reste humain
- Intervient physiquement sur la ligne en cas de panne ou d'incident imprévu
- Communique avec les opérateurs pour transmettre les consignes et résoudre les blocages humains
- Engage sa responsabilité sur la validation finale des lots et la conformité réglementaire
- Négocie les contrats et conditions avec les prestataires
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée2 ans
- Frais de scolaritégratuit · Aucun frais
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places6 · 349 vœux confirmés
- Languesanglais, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : métiers de l'image | Lycée Pierre Corneille, Rouen | 3 % |
| BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : métiers du son | Lycée Pierre Corneille, Rouen | 5 % |
| BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : montage et post-production | Lycée Pierre Corneille, Rouen | 5 % |
| BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : montage et post-production | Lycée Carnot, Cannes | 4 % |
| BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : montage et post-production | Lycée Des Arènes, Toulouse | 4 % |
| BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : gestion de la production | Lycée Des Arènes, Toulouse | 4 % |
| BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : montage et post-production | Lycée Jean-Francois Champollion, Lattes | 4 % |
| BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : métiers de l'image | Lycée Charles et Adrien Dupuy, Le Puy-en-Velay | 4 % |
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.