AccueilBTSBTS Métiers de l'audio-visuelOccitanie
BTS Métiers de l'audio-visuel · Occitanie
BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : montage et post-production
Lycée Jean-Francois Champollion, Lattes (Hérault) · établissement public
En 2025, 1 238 candidats ont demandé BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : montage et post-production à Lycée Jean-Francois Champollion pour 12 places : taux d'accès 4 %, contre 9 % de médiane pour les 99 formations BTS Métiers de l'audio-visuel qui publient leurs statistiques. Le dernier candidat appelé était classé 34e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup ; médiane de la famille calculée sur 99 formations. Notre méthode.
Simuler mes chances pour cette formation →Avec tes notes et tes spécialités, sur les données de cette formation. Compte gratuit, simulation détaillée sur abonnement.
Qui entre en BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : montage et post-production à Lycée Jean-Francois Champollion ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 45 % | 45 % |
| bac technologique | 27 % | 27 % |
| bac professionnel | 27 % | 27 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 0 % |
| mention assez bien | 9 % |
| mention bien | 64 % |
| mention très bien | 27 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 34e sur 1 238 candidats. Les admis comptaient 42 % de filles. 25 % de boursiers (taux minimum fixé à 13 %). 27 % venaient de la même académie. 83 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : ultra sélectif, compétition faible, tous bacs acceptés.
Quelles spécialités passent le mieux en BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : montage et post-production ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (18 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| Arts + Physique-chimie | +40 pts | 58 % | 142 |
| Arts + Mathématiques | +23 pts | 42 % | 258 |
| Mathématiques + Physique-chimie | +8 pts | 26 % | 661 |
| Arts + SES | +5 pts | 23 % | 300 |
| Arts + HGGSP | +4 pts | 22 % | 279 |
| Arts + NSI | +3 pts | 22 % | 117 |
| HGGSP + Mathématiques | +3 pts | 22 % | 81 |
| LLCER + Mathématiques | +2 pts | 21 % | 180 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers au lycée Jean-Francois Champollion ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 50 % | Résultats chiffrés |
| Méthodes de travail | 20 % | Profil scientifique |
| Savoir-être | 15 % | Se projeter en tant qu'étudiant |
| Motivation | 10 % | Intérêt pour la formation |
| Engagement et activités | 5 % | Engagements |
Les conseils de la commission :
- La CEV recommande à tous les candidats de ne pas négliger la rédaction de leur projet de formation : celui-ci doit faire apparaître leur bonne connaissance de la formation visée ainsi que l'intérêt pour les sciences et l'optique en particulier. Il importe de faire preuve de vigilance sur la syntaxe, l'orthographe et le vocabulaire. La CEV recommande donc aux candidats de soigner autant que possible leur expression écrite tout en étant dans une rédaction strictement personnelle. Il ne faut pas négliger la rubrique "Activités et centres d'intérêts", elle permet de mesurer l'investissement et l'engagement du candidat.
Qu'est-ce qu'on fait en BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : montage et post-production ?
Pour accéder au référentiel du BTS Métiers de l'audiovisuel.
Concrètement, tu vas
- Monter des vidéos avec logiciel de montage
- Ajuster le son sur des logiciels spécialisés
- Synchroniser images et audio
- Exporter des fichiers dans différents formats
- Gérer des fichiers numériques
- Collaborer avec réalisateurs et techniciens
Le profil qui s'y plaît
- Passionné par l'audio et la vidéo
- Créatif
- Précis
- Aime manipuler des équipements
- Rigoureux
- Autonome
Est-ce que ça te parle ?
- J’aime créer des vidéos
- Je veux travailler dans la vidéo
- J’adore l’image et le son
- Je veux faire du montage
- Je déteste la routine
- Je veux être derrière la caméra
Matières clés :
- techniques de montage
- post-production
- communication technique
- sciences et technologies appliquées
- expression écrite et orale
- anglais
Et après BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : montage et post-production au lycée Jean-Francois Champollion ?
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Chef / Cheffe de projet événementiel | chômage dans la moyenne | recrute peu |
| Motion designer / Motion designeuse | chômage élevé | recrute peu |
| Monteur / Monteuse vidéo | chômage élevé | recrute peu |
| Régisseur / Régisseuse de production | chômage élevé | recrute peu |
Métiers cités par la formation :
- monteur
- assistant monteur postprod
- vidéographiste
- chef monteur
- réalisateur technique de direct
- réalisateur technique d'évènementiel
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
Vous devenez monteur, assistant monteur postprod ou vidéographiste. Par la suite, vous pouvez travailler comme chef monteur, réalisateur technique de direct ou d'évènementiel.
Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre en écoles spécialisées, accessibles sur concours, comme l'école nationale supérieure des métiers de l'image et du son (FEMIS) spécialisation montage ou l'école nationale supérieure Louis Lumière section cinéma, en licence audiovisuel ou en licence professionnelle techniques du son et de l'image. Exemples de formations: Licence mention cinéma et audiovisuel Licence pro mention communication et valorisation de la création artistique Licence pro mention techniques du son et de l'image Diplôme de l'École nationale supérieure Louis-Lumière spécialité cinéma Diplôme de l'École nationale supérieure des métiers de l'image et du son (FEMIS) spécialité montage
Secteurs : communication.
Ce que l'IA change pour les métiers après BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : montage et post-production
Exposition forte à l'IA pour les métiers visés
Une grande partie des tâches actuelles sera faite par l'IA. Ton travail : la piloter, vérifier, décider.
L'IA fait déjà
- Assemble des composants standardisés sur une ligne de production structurée via des bras robotisés
- Contrôle visuellement la conformité des pièces assemblées par vision artificielle
- Synchronise automatiquement les rushes son et image
- Génère un premier assemblage des séquences à partir du script ou des métadonnées de tournage
Le métier, avec l'IA
- Suit les instructions d'assemblage guidées par des systèmes AR ou des écrans interactifs
- Utilise des outils connectés qui vérifient le couple de serrage en temps réel
- Adapte les réglages de machine selon les retours des capteurs de qualité
- Effectue l'étalonnage préliminaire des images à l'aide d'outils d'analyse colorimétrique intelligents
Ce qui reste humain
- Réalise des assemblages complexes en environnement non structuré ou sur site client
- Identifie et corrige des défauts imprévus nécessitant un jugement manuel
- Coordonne le travail avec les autres corps de métier sur chantier
- Réalise les coupes et raccords narratifs qui requièrent un jugement émotionnel et dramaturgique
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée2 ans
- Frais de scolaritégratuit · Aucun frais
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places12 · 869 vœux confirmés
- LanguesANGLAIS, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : montage et post-production | Lycée Des Arènes, Toulouse | 4 % |
| BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : gestion de la production | Lycée Des Arènes, Toulouse | 4 % |
| BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : métiers de l'image | Lycée Des Arènes, Toulouse | 2 % |
| BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : métiers du son | Lycée Des Arènes, Toulouse | 6 % |
| BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : gestion de la production | Lycée Jean-Francois Champollion, Lattes | 17 % |
| FCIL Opérateur Polyvalent dans les Métiers de l’Audiovisuel | Lycée Des Arènes, Toulouse | 29 % |
| BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : montage et post-production | TRAVELLING, École Supérieure du Cinéma et de la Télévision, Mauguio | 45 % |
| BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : métiers de l'image | TRAVELLING, École Supérieure du Cinéma et de la Télévision, Mauguio | 54 % |
- Toutes les BTS Métiers de l'audio-visuel en Occitanie
- BTS Métiers de l'audio-visuel : les 252 formations en France
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.