AccueilBTSBTS Conception et industrialisation en microtechniques
BTS Conception et industrialisation en microtechniques · Bourgogne-Franche-Comté
BTS Production, Conception et industrialisation en microtechniques
Lycée Victor Bérard de MOREZ, Hauts de Bienne (Jura) · établissement public
En 2025, 111 candidats ont demandé BTS Production, Conception et industrialisation en microtechniques à Lycée Victor Bérard de MOREZ pour 15 places : taux d'accès 59 %, contre 74 % de médiane pour les 28 formations BTS Conception et industrialisation en microtechniques qui publient leurs statistiques. Le dernier candidat appelé était classé 36e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup ; médiane de la famille calculée sur 28 formations. Notre méthode.
Simuler mes chances pour cette formation →Avec tes notes et tes spécialités, sur les données de cette formation. Compte gratuit, simulation détaillée sur abonnement.
Qui entre en BTS Production, Conception et industrialisation en microtechniques à Lycée Victor Bérard de MOREZ ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 8 % | 8 % |
| bac technologique | 33 % | 25 % |
| bac professionnel | 58 % | 33 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 33 % |
| mention assez bien | 42 % |
| mention bien | 25 % |
| mention très bien | 0 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 36e sur 111 candidats. Les admis comptaient 0 % de filles. 15 % de boursiers (taux minimum fixé à 12 %). 83 % venaient de la même académie. 77 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : moyennement sélectif, compétition faible, tous bacs acceptés.
Quelles spécialités passent le mieux en BTS Production, Conception et industrialisation en microtechniques ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (50 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | +17 pts | 66 % | 75 |
| Mathématiques + Physique-chimie | +0 pts | 50 % | 143 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers au lycée Victor Bérard de MOREZ ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 40 % | Pôle scientifique, Pôle littéraire et LV, Pôle spécialité du bac, Pôle rang du candidat à partir des… |
| Méthodes de travail | 10 % | Champ professionnel en cohérence |
| Savoir-être | 30 % | Assiduité Comportement |
| Motivation | 10 % | Appétence pour la formation |
| Engagement et activités | 10 % | Expérience personnelle et professionnelle |
Les conseils de la commission :
- Le projet de l'étudiant doit être motivé (lettre de motivation). Il est essentiel que le candidat démontre un intérêt pour les technologies, pour tout ce qui concerne l'industrie, les processus de production, le développement d'un produit microtechnique…
Qu'est-ce qu'on fait en BTS Production, Conception et industrialisation en microtechniques ?
Le site du lycée. + visite virtuelle.
Lire la présentation complète de l'établissement
Le BTS CIM forme en deux ans des spécialistes des appareils miniaturisés et pluri-technologiques (c'est à dire intégrant à la fois des éléments mécaniques, électroniques et informatiques) intervenant tout au long de la chaîne de développement et d'industrialisation de ces produits (recherche de solutions techniques, modélisation/test/validation, mise en place/faisabilité/gestion d'un processus de production). La formation s'appuie sur une approche pluridisciplinaire mêlant conception mécanique, électronique, matériaux, procédés industriels et qualité. Elle combine à la fois des enseignements techniques, une mise en pratique à travers des projets tutorés et des TP de conception et d'industrialisation, prototypage, utilisation d'équipements professionnels. ---------------------------------------------------------------------------NOUVEAU! PARCOURS INGENIEUR --------------------------------------------------------------------- Afin d'assurer une meilleure insertion professionnelle et une poursuite en école d'ingénieur, un parcours ingénieur est proposé à titre expérimental: les étudiants volontaires pourront valider deux BTS en trois ans: BTS CIM et BTS optique photonique technologies et sciences de la lumière au lycée Bérard ou BTS CIM au lycée Bérard et BTS maintenance en lien avec le lycée de Champagnole (en 3ème année) Au lycée Bérard: un renforcement de 6h par semaine/an sera proposé: en culture générale, anglais, mathématiques, sciences physiques et dans le domaine technologique et professionnel du 2nd BTS.
Concrètement, tu vas
- Concevoir des pièces mécaniques à l’aide de logiciels de CAO
- Réaliser des prototypes en atelier
- Tester des composants électroniques
- Analyser des résultats d’essais
- Rédiger des rapports techniques
- Collaborer avec des ingénieurs pour améliorer des produits
Le profil qui s'y plaît
- Curieux
- Précis
- Aime concevoir
- Aime travailler en équipe
- Organisé
- Autonome
Est-ce que ça te parle ?
- Aimer concevoir des objets, vouloir créer des produits innovants, être intéressé par la mécanique, vouloir travailler dans l’aéronautique, détester la routine, vouloir évoluer dans l’industrie, aimer résoudre des problèmes techniques, vouloir faire partie d’une équipe de production, kiffer la précision, pas envie de rester derrière un bureau toute la journée, aimer les machines, vouloir un métier qui bouge
Matières clés :
- conception mécanique
- électronique
- matériaux
- procédés industriels
- qualité
- culture générale
- anglais
- mathématiques
Et après BTS Production, Conception et industrialisation en microtechniques au lycée Victor Bérard de MOREZ ?
Ces taux incluent les sortants NON diplômés : ne pas les comparer aux taux InserSup (licence, BUT, ingénieurs), qui ne portent que sur les diplômés.
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
Emploi dans les entreprises de microtechniques: 100% d'intégration. Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre en licence sciences de l'ingénieur, en licence professionnelle du secteur de la production industrielle, en classe préparatoire technologie industrielle post-bac + 2 (ATS) pour entrer en école d'ingénieur. Les titulaires du BTS CIM sont recherchés dans de nombreux secteurs d'activités qui relèvent aussi bien de l'artisanat que de la production en grande série: le jouet, l'automobile, l'aéronautique et l'aérospatial, l'armement, le biomédical, l'électronique (composants et appareillage), la mécanique de précision (lunetterie, horlogerie, optique), l'industrie nucléaire, la conception et la fabrication de matériels de précision (appareils photos, périphériques d'ordinateurs, instruments de mesures), la bijouterie.
-Licence professionnelle métiers de l'industrie par exemple. -BUT génie mécanique -Ecoles d'ingénieur - Dans le cadre du parcours ingénieur une 3ème année en apprentissage avec une école d'ingénieur sera possible afin de faciliter la poursuite d'études.
Secteurs : industrie, électronique.
En pratique
- Durée2 ans
- Frais de scolaritégratuit · Aucun frais
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places15 · 100 vœux confirmés
- LanguesAnglais, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| BTS Production, Conception et industrialisation en microtechniques | Lycée Edgar Faure, Morteau | 43 % |
| BTS Production, Conception et industrialisation en microtechniques | Lycée Jules Haag, Besançon | 42 % |
| BTS Production, Conception et industrialisation en microtechniques | Lycée polyvalent Simone Veil, Noisiel | 59 % |
| BTS Production, Conception et industrialisation en microtechniques | Lycée Diderot, Paris | 57 % |
| BTS Production, Conception et industrialisation en microtechniques | Lycée Leonard De Vinci, Levallois-Perret | 56 % |
| BTS Production, Conception et industrialisation en microtechniques | Lycée Polyvalent Maryse Condé, Sarcelles | 54 % |
| BTS Production, Conception et industrialisation en microtechniques | Lycée Pierre Mendès France, Vitrolles | 68 % |
| BTS Production, Conception et industrialisation en microtechniques | Lycée Charles De Gaulle, Poissy | 68 % |
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.