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BTS Conception de produits industriels · Occitanie
BTS Production, Conception de produits industriels
Lycée Pierre-Paul Riquet, Saint-Orens-de-Gameville (Haute-garonne) · établissement public
En 2025, 380 candidats ont demandé BTS Production, Conception de produits industriels à Lycée Pierre-Paul Riquet pour 30 places : taux d'accès 67 %, contre 73 % de médiane pour les 75 formations BTS Conception de produits industriels qui publient leurs statistiques. Le dernier candidat appelé était classé 36e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup ; médiane de la famille calculée sur 75 formations. Notre méthode.
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Qui entre en BTS Production, Conception de produits industriels à Lycée Pierre-Paul Riquet ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 4 % | 0 % |
| bac technologique | 46 % | 11 % |
| bac professionnel | 50 % | 50 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 39 % |
| mention assez bien | 43 % |
| mention bien | 11 % |
| mention très bien | 7 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 36e sur 380 candidats. Les admis comptaient 3 % de filles. 16 % de boursiers (taux minimum fixé à 19 %). 82 % venaient de la même académie. 74 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : peu sélectif, compétition faible, tous bacs acceptés.
Quelles spécialités passent le mieux en BTS Production, Conception de produits industriels ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (51 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | +17 pts | 68 % | 258 |
| Mathématiques + Physique-chimie | +0 pts | 51 % | 441 |
| Mathématiques + NSI | −6 pts | 46 % | 55 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers au lycée Pierre-Paul Riquet ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 50 % | Résultats scolaire dans l'ensemble des matières |
| Méthodes de travail | 13 % | Eléments de la fiche avenir sur la méthode de travail, l'autonomie, la capacité à s'investir |
| Savoir-être | 17 % | Régularité, assiduité et sérieux dans le travail |
| Motivation | 17 % | Cohérence du vœu formulé avec le projet de formation |
| Engagement et activités | 3 % | Engagement citoyen |
Les conseils de la commission :
- Les candidats doivent posséder une réelle appétence pour la conception mécanique et la CAO. Leur cursus doit leur avoir donné un socle scientifique (maths, physique) permettant d'aborder sereinement les calculs de dimensionnement, les démarches de choix de matériaux... L'aptitude à travailler en projet et à communiquer, y compris en anglais, seront des atouts à développer lors de la formation.
Qu'est-ce qu'on fait en BTS Production, Conception de produits industriels ?
Le Brevet de Technicien Supérieur "Conception de Produits Industriels" donne accès au métier de technicien de bureau d'études en charge de la modification, l'amélioration, la reconception, la création de produits industriels.
Lire la présentation complète de l'établissement
La formation s'appuie sur un socle scientifique et technique, et développe notamment de fortes compétences en conception mécanique (calculs de dimensionnement, choix de matériaux, conception assistée par ordinateur, cotation fonctionnelle, prototypage…) La première année intègre un stage de 6 à 8 semaines en fin d'année scolaire. La deuxième année intègre un projet professionnel de 150h. Elle peut être faite en alternance sous statut d'apprenti. Pour plus d'informations, accédez au site du Lycée en cliquant sur le lien ci-dessous.
Concrètement, tu vas
- Concevoir des plans de pièces mécaniques avec logiciel CAO
- Analyser des prototypes en laboratoire
- Réaliser des tests sur des produits
- Rédiger des rapports techniques
- Collaborer avec des ingénieurs pour améliorer des designs
- Présenter des projets à des clients ou collègues
Le profil qui s'y plaît
- Curieux
- Précis
- Aime la technologie
- Aime résoudre des problèmes
- Organisé
- Rigoureux
Est-ce que ça te parle ?
- J’aime concevoir des pièces
- Je veux créer des produits innovants
- Je déteste la routine
- Je veux bosser en équipe
- J’aime la technologie
- Je veux faire de la conception
Matières clés :
- conception mécanique
- calculs de dimensionnement
- choix de matériaux
- conception assistée par ordinateur
- cotation fonctionnelle
- prototypage
- communication technique
- expression écrite et orale
Et après BTS Production, Conception de produits industriels au lycée Pierre-Paul Riquet ?
Ces taux incluent les sortants NON diplômés : ne pas les comparer aux taux InserSup (licence, BUT, ingénieurs), qui ne portent que sur les diplômés.
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Dessinateur-projeteur / Dessinatrice-projeteuse construction | chômage dans la moyenne | recrute fort |
| Dessinateur / Dessinatrice enveloppe du bâtiment | chômage dans la moyenne | recrute fort |
| Ingénieur / Ingénieure recherche et développement industrie | peu de chômage | recrute fort |
| Chef de projet / Cheffe de projet | peu de chômage | recrute fort |
Métiers cités par la formation :
- technicien de bureau d'études
- dessinateur projeteur
- chef de projet
- ingénieur en conception mécanique
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
Débouchés professionnels: Au niveau BAC+2/+3: dessinateur projeteur, chef de projet… Au niveau BAC+5: ingénieur en conception mécanique…
Poursuite d 'étude: Le technicien supérieur peut continuer ses études en prépa CPGE ATS, en Licence Professionnelle ou Bachelor (le plus souvent en alternance sous statut d'apprenti), dans certaines écoles d'ingénieur directement après le diplôme, soit en alternance soit en scolarité classique.
Secteurs : industrie.
Ce que l'IA change pour les métiers après BTS Production, Conception de produits industriels
Exposition moyenne à l'IA pour les métiers visés
L'IA devient ton outil quotidien : tu produiras plus et plus vite, le métier garde sa forme.
L'IA fait déjà
- Propose des géométries optimisées selon des critères de résistance et de coût
- Détecte les conflits de cotation ou les erreurs de tolérancement dans les plans
- Génère des variantes de plans à partir de contraintes dimensionnelles et réglementaires saisies
- Vérifie automatiquement les conflits entre réseaux et structures dans une maquette numérique
Le métier, avec l'IA
- Conçoit les plans d'ensemble et de détail avec des outils CAO intelligents
- Conduit les simulations mécaniques ou thermiques et interprète les résultats
- Rédige les dossiers techniques avec assistance automatisée à la mise en forme
- Modélise les ouvrages en 3D avec des logiciels BIM intégrant des assistants de conception
Ce qui reste humain
- Dialogue avec le client pour cerner ses besoins et les traduire en spécifications
- Tranche les choix de conception impliquant des contraintes réglementaires
- Intervient sur site pour confronter les plans à la réalité physique du chantier
- Interprète les intentions de conception et traduit les contraintes de terrain en choix techniques
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée2 ans
- Frais de scolaritégratuit · Aucun frais
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places30 · 623 vœux confirmés
- LanguesANGLAIS, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| BTS Production, Conception de produits industriels | Lycée Jean Mermoz, Montpellier | 68 % |
| BTS Production, Conception de produits industriels | Lycée polyvalent Jean Moulin, Béziers | 86 % |
| BTS Production, Conception de produits industriels | Lycée Jean Dupuy, Tarbes | 88 % |
| BTS Production, Conception de produits industriels | Lycée Louis Rascol, Albi | 94 % |
| BTS Production, Conception de produits industriels | Lycée Jules Fil, Carcassonne | 95 % |
| BTS Production, Conception de produits industriels | Lycée Alexis Monteil, Rodez | 100 % |
| BTS Production, Conception de produits industriels | Lycée Monge, Chambéry | 68 % |
| BTS Production, Conception de produits industriels | Lycée François Bazin, Charleville-Mézières | 65 % |
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.