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Licence Sciences de la vie · Occitanie
Cycle pluridisciplinaire d'Études Supérieures Sciences de la vie, parcours: modélisation et numérique
Université de Montpellier / Lycée Joffre, Montpellier (Hérault) · établissement public
En 2025, 115 candidats ont demandé Cycle pluridisciplinaire d'Études Supérieures Sciences de la vie, parcours: modélisation et numérique à Université de Montpellier / Lycée Joffre pour 12 places : taux d'accès 46 %, contre 55,5 % de médiane pour les 126 formations Licence Sciences de la vie qui publient leurs statistiques. Le dernier candidat appelé était classé 53e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup ; médiane de la famille calculée sur 126 formations. Notre méthode.
Simuler mes chances pour cette formation →Avec tes notes et tes spécialités, sur les données de cette formation. Compte gratuit, simulation détaillée sur abonnement.
Qui entre en Cycle pluridisciplinaire d'Études Supérieures Sciences de la vie, parcours: modélisation et numérique à Université de Montpellier / Lycée Joffre ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 100 % | 100 % |
| bac technologique | 0 % | 0 % |
| bac professionnel | 0 % | 0 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 0 % |
| mention assez bien | 10 % |
| mention bien | 40 % |
| mention très bien | 50 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 53e sur 115 candidats. Les admis comptaient 42 % de filles. 0 % de boursiers. 90 % venaient de la même académie. 83 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : moyennement sélectif, compétition faible, bac général fortement recommandé.
Comment sont examinés les dossiers à l'université de Montpellier / Lycée Joffre ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 75 % | Compétences en sciences de la vie · Compétences en mathématiques et numérique · Compétences expression écrite, orale et de raisonnement logique |
| Méthodes de travail | 5 % | Qualité rédactionnelle (orthographe, vocabulaire, capacités argumentatives) · Méthode de travail |
| Savoir-être | 5 % | Autonomie dans le travail · Implication, capacité à s'investir dans les travaux |
| Motivation | 15 % | Motivation |
Les conseils de la commission :
- La commission d'examen des vœux a reçu en 2025 de très bons dossiers. Mais d’autres semblaient mal connaître le CPES : la commission recommande donc aux candidats de veiller à l'adéquation de leur projet avec les objectifs de la formation. Le CPES est une formation pluri-disciplinaire nécessitant un bon niveau en biologie et en mathématiques. Il est attendu des étudiants d'avoir une capacité de travail importante, dans des disciplines variées. Avoir suivi les spécialités sciences de la vie et de la Terre (SVT) et mathématiques jusqu'en terminale est fortement recommandé. Au cas où la spécialité mathématiques aurait été abandonnée en fin de première, il est très fortement recommandé d'avoir suivi l'option mathématiques complémentaires en terminale et d'y avoir obtenu de très bonnes notes. Avoir suivi la spécialité numérique et sciences informatiques n'est pas un critère de sélection et la formation est accessible sans difficultés aux bacheliers n'ayant pas suivi NSI.
Qu'est-ce qu'on fait en Cycle pluridisciplinaire d'Études Supérieures Sciences de la vie, parcours: modélisation et numérique ?
Le Cycle Pluridisciplinaire d’Études Supérieures (CPES) Modélisation et numérique en sc. de la vie de l'Université de Montpellier et du Lycée Joffre forme des spécialistes en biologie disposant d’une compétence importante en mathématiques et informatique.
Lire la présentation complète de l'établissement
Les CPES sont des formations exigeantes nécessitant un rythme de travail élevé, pour des bacheliers motivés par des études supérieures longues. En 1e année, les étudiants sont 4 jours par semaine au Lycée pour des cours et 1 jour à l'Université pour des approfondissements, des projets et une initiation à la recherche. En 2e année, ils partagent leur temps entre Lycée et Université. En 3e année, ils suivent une année de L3 à l'Université, avec des cours complémentaires permettant de renforcer leurs compétences mathématiques et informatique. Les étudiants sont encadrés par des enseignants de classes préparatoires et des enseignants-chercheurs de l'Université. La formation fait une large part aux projets en petits groupes. Le travail collectif est encouragé, dans une promotion à taille humaine qui permet à tous de s'épanouir. La 1e année comporte un tronc commun (commun aux 3 parcours du CPES: biologie, physique-chimie, et économie) et des enseignements spécifiques à la voie choisie: Tronc commun: mathématiques (6h/sem.), informatique (5h/sem.), culture générale (2h à 4h/sem.), anglais (2h/sem.) Enseignements spécifiques à la voie Sc.
Concrètement, tu vas
- Concevoir des modèles numériques pour simuler des phénomènes biologiques
- Programmer des algorithmes d'intelligence artificielle
- Analyser des données biologiques avec des logiciels spécialisés
- Développer des simulations pour la recherche
- Optimiser des modèles pour des applications industrielles ou médicales
- Collaborer avec des chercheurs ou ingénieurs
Le profil qui s'y plaît
- Curieux
- Aime la technologie
- Aime résoudre des problèmes
- Esprit analytique
- Passionné par l'informatique
- Créatif
Est-ce que ça te parle ?
- J’aime la tech
- Je veux faire de la modélisation
- Je kiffe l’IA
- Je veux bosser dans la recherche
- J’aime les maths et l’informatique
- Je veux aider à résoudre des problèmes complexes
Matières clés :
- mathématiques
- informatique
- biologie
- chimie
- culture générale
- anglais
- projets biologie
Et après Cycle pluridisciplinaire d'Études Supérieures Sciences de la vie, parcours: modélisation et numérique à l'université de Montpellier / Lycée Joffre ?
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Technicien / Technicienne recherche et développement | peu de chômage | recrute fort |
| Ingénieur / Ingénieure de recherche scientifique | chômage dans la moyenne | recrute peu |
| Data scientist | chômage dans la moyenne | recrute normalement |
Métiers cités par la formation :
- spécialiste en modélisation
- chercheur en R&D
- data scientist en sciences de la vie
- ingénieur en biologie computationnelle
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
La formation débouche sur les métiers de la modélisation, très nombreux dans un très grand nombre de secteurs d'activité et en pleine expansion à l'heure actuelle, ainsi que sur les métiers de la recherche et développement (R&D). Les compétences acquises en cours de CPES et poursuivie au cours du Master, notamment les compétences numériques et informatiques (modélisation, IA, data mining.), sont très recherchées actuellement dans tous les secteurs d'activité, dans les grandes entreprises comme dans les start-ups. Une poursuite en thèse de doctorat ouvre à l'accès à tous les métiers de la recherche académique ou dans le secteur privé.
Les études universitaires longues se déroulent sur 5 années. Le cycle généraliste de Licence de 3 ans se poursuit par un cycle de Master de 2 ans, plus spécialisé et qui ouvre vers le monde du travail ou vers une thèse de doctorat ouvrant la voie aux métiers de la recherche. Le CPES s'étend sur les 3 années du cycle Licence. Concernant la voie « Modélisation et numérique en sciences de la vie », des poursuites d'études en Master à Montpellier sont possibles en biologie-agrosciences, biologie-santé, biologie-écologie, éco-épidémiologie, ainsi que dans des Masters interdisciplinaires comme biologie quantitative, sciences et numérique pour la santé, etc… De très nombreuses autres formations de Master en France et à l'étranger sont accessibles.
Secteurs : recherche, industrie.
Ce que l'IA change pour les métiers après Cycle pluridisciplinaire d'Études Supérieures Sciences de la vie, parcours: modélisation et numérique
Exposition forte à l'IA pour les métiers visés
Une grande partie des tâches actuelles sera faite par l'IA. Ton travail : la piloter, vérifier, décider.
L'IA fait déjà
- Génère des modèles de machine learning de base à partir de données structurées
- Réalise des maillages ou des géométries 3D répétitives pour des simulations numériques
- Effectue des recherches bibliographiques et synthétise la littérature scientifique existante
- Génère des hypothèses candidates à partir de grandes bases de données expérimentales
Le métier, avec l'IA
- Documente et valide les modèles en confrontant les sorties aux données réelles
- Conçoit des protocoles expérimentaux en s'appuyant sur des suggestions algorithmiques
- Analyse des jeux de données complexes avec des outils de machine learning pour détecter des patterns
- Rédige des articles scientifiques en utilisant des assistants de rédaction et de mise en forme
Ce qui reste humain
- Formule les hypothèses scientifiques et les choix de représentation du problème
- Juge de la pertinence et des limites d'un modèle dans son contexte d'usage
- Communique les résultats et leurs incertitudes à des décideurs non spécialistes
- Formule les questions de recherche originales et définit les orientations scientifiques
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée3 ans
- Frais de scolarité178 € par an · Pas de frais pour les boursiers.
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places12 · 141 vœux confirmés
- LanguesAnglais, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| Licence Sciences de la terre, parcours Sciences de la Vie et de la Terre, Enseignement | Université de Toulouse (EPE), Toulouse | 49 % |
| Licence Sciences de la vie | Université de Toulouse (EPE), Toulouse | 56 % |
| Licence Sciences de la vie, Biologie-environnement, Accès Santé (LAS) | Nîmes Université, Nîmes | 34 % |
| Licence Sciences de la vie, Accès Santé (LAS) | Institut national universitaire Champollion, Albi | 32 % |
| Licence Sciences de la vie, Accès Santé (LAS) | Université de Toulouse (EPE), Toulouse | 26 % |
| Licence Sciences de la vie, parcours Licence, Biologie en apprentissage par problème (APP) | Université de Montpellier, Montpellier | 26 % |
| Licence Sciences de la vie | Institut national universitaire Champollion, Albi | 73 % |
| Licence Sciences de la vie, parcours Accès Kiné | Institut national universitaire Champollion, Albi | 15 % |
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Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.