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Classe préparatoire aux études supérieures Arts
Lycée Simone Veil, Valbonne (Alpes-maritimes) · établissement public
En 2025, 234 candidats ont demandé Classe préparatoire aux études supérieures Arts à Lycée Simone Veil pour 24 places : taux d'accès 40 %. Le dernier candidat appelé était classé 93e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup. Notre méthode.
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Qui entre en Classe préparatoire aux études supérieures Arts à Lycée Simone Veil ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 95 % | 80 % |
| bac technologique | 0 % | 0 % |
| bac professionnel | 5 % | 5 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 10 % |
| mention assez bien | 40 % |
| mention bien | 30 % |
| mention très bien | 10 % |
| très bien avec félicitations | 5 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 93e sur 234 candidats. Les admis comptaient 91 % de filles. 13 % de boursiers (taux minimum fixé à 16 %). 65 % venaient de la même académie. 87 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : moyennement sélectif, compétition faible, bac général fortement recommandé.
Quelles spécialités passent le mieux en Classe préparatoire aux études supérieures Arts ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (37 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| EPPCS + SVT | +14 pts | 50 % | 256 |
| NSI + SVT | +13 pts | 50 % | 66 |
| EPPCS + Mathématiques | +12 pts | 49 % | 51 |
| NSI + Physique-chimie | +10 pts | 47 % | 64 |
| Arts + Physique-chimie | +10 pts | 47 % | 58 |
| Arts + Mathématiques | +10 pts | 47 % | 243 |
| LLCER + SVT | +10 pts | 47 % | 357 |
| LLCER + NSI | +10 pts | 46 % | 196 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers au lycée Simone Veil ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 20 % | Disposer de compétences et de connaissances culturelles, littéraires et artistiques |
| Méthodes de travail | 30 % | Disposer de compétences plasticiennes. Disposer de compétences en matière de communication orale et… |
| Savoir-être | 10 % | Disposer d’aptitudes au dialogue et à la concertation dans le cadre de travail en équipe |
| Motivation | 30 % | Avoir connaissance de la particularité de la CPES- CAAP dans une perspective d’études supérieures… |
| Engagement et activités | 10 % | Avoir développé au cours de sa scolarité ou dans le cadre personnel une capacité à la conduite d’un… |
Les conseils de la commission :
- Le dossier est constitué au maximum de sept documents présentant vos réalisations plastiques personnelles. Celles-ci peuvent avoir été réalisées en cours ou librement et prendre la forme de croquis, essais, réalisations abouties en 2 et 3 dimensions. L'ensemble sera assemblé sur un pdf. Pensez à indiquer techniques et formats de vos productions. Intégrez un lien au pdf en cas de vidéo et vérifiez bien qu'il est actif depuis un autre ordinateur. Pour ne pas dépasser la taille du fichier exigé : compressez d’abord les fichiers jpeg puis le pdf final si cela ne suffit pas. Attention à conserver une qualité suffisante pour que tout reste visible et lisible. Le jury sera sensible à la capacité du candidat à produire un travail plastique diversifié et approfondi, montrant des aptitudes techniques et artistiques. Conseil : évitez la copie de modèles et stéréotypes existants.
Qu'est-ce qu'on fait en Classe préparatoire aux études supérieures Arts ?
La CPES-CAAP, Classe Préparatoire à l'Enseignement Supérieur et Classe d'Approfondissement en Arts Plastiques s'adresse à un public d'étudiants titulaires du diplôme du Baccalauréat, toutes séries et options.
Lire la présentation complète de l'établissement
Elle a pour but de préparer les étudiants en une seule année d'études soutenues à intégrer les formations artistiques supérieures et écoles d'arts en France comme dans certains pays européens. Le volume horaire est de 30 heures, réparties entre enseignements artistiques, pratiques et techniques et un enseignement théorique adapté aux questions artistiques. Une convention unit la CPES-CAAP Valbonne avec AMU (Aix-Marseille Université) en Arts Plastiques permettant après étude de la commission d'équivalence bipartite d'attribuer 60 ECTS à nos étudiants, validant ainsi officiellement une année d'études supérieures. Cette convention est consultable en page d'accueil du site de la classe préparatoire. - ATELIER de Pratiques Fondamentales (6h) - ATELIER d'Approfondissement et Projet (6h) - ATELIER Design, Volume & Communication (2h) - ATELIER Photo & Vidéo - Argentique et numérique (2h) - CULTURE ARTISTIQUE: A - Culture artistqiue classique (2h) B - Création contemporaine (2h) - THÉMA - Analyse thématique et méthodologie (2h) - ANGLAIS - (en relation aux ateliers) (2h) - ESTHÉTIQUE - Philosophie de l'art (1h) - LITTÉRATURE & création artistique (1h) - SOCIOLOGIE de l'ART (1h) - CULTURE SCIENTIFIQUE & ART: Mathématiques, Sciences Physiques et Chimie, SVT(1h) - LANGAGES CORPORELS (1h) Nota: - atelier de pratique en autonomie disponible pour les étudiants durant les heures d'ouverture du lycée.
Concrètement, tu vas
- Concevoir des projets artistiques ou culturels pour des expositions
- Réaliser des illustrations ou des animations numériques
- Restaurer des œuvres du patrimoine
- Créer des scénographies pour des événements
- Produire des vidéos ou des photos artistiques
- Présenter ses idées lors de réunions ou d'expositions
Le profil qui s'y plaît
- Créatif
- Sensible à l'esthétique
- Aime exprimer ses idées
- Apprécie la liberté artistique
- Curieux des cultures
- Autonome
Est-ce que ça te parle ?
- J’aime créer des choses
- Je veux faire de l’art
- Je déteste la routine
- J’veux bosser dans la culture
- Je peux pas rester sans bouger
- J’aime parler de mes projets
Matières clés :
- pratiques fondamentales
- approfondissement et projet artistique
- design
- volume
- communication
- photo
- vidéo
- culture artistique classique
Et après Classe préparatoire aux études supérieures Arts au lycée Simone Veil ?
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Styliste mode et accessoires | chômage élevé | recrute peu |
| Editeur / Editrice | chômage dans la moyenne | recrute peu |
| Concepteur / Conceptrice de jeux vidéo | chômage élevé | recrute peu |
| Photographe professionnel / Photographe professionnelle | chômage élevé | non publié |
| Designer / Designeuse graphique | chômage élevé | recrute peu |
| Dessinateur / Dessinatrice illustrateur | chômage élevé | recrute peu |
| Architecte du bâtiment | peu de chômage | recrute normalement |
| Architecte d'intérieur | chômage élevé | recrute peu |
| Designer industriel / Designer produit | chômage élevé | recrute peu |
| Médiateur culturel / Médiatrice culturelle | chômage élevé | recrute fort |
Métiers cités par la formation :
- architecte
- scénographe
- designer objet
- designer espace
- designer mode
- designer communication
- éditeur
- illustrateur scientifique
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
Nos étudiantes et étudiants, au-delà des formations supérieures intégrées au sortir de leur année en CPES-CAAP ont intégré de nombreuses structures professionnelles dans de très divers domaines à composantes artistiques et culturelles. Les métiers de l'architecture, de la scénographie, du design (dans ses déclinaisons “objet”, “espace”, “mode”, “communication”, etc.) les métiers liés à l'édition, à l'illustration scientifique, à la restauration d'œuvres du patrimoine, au cinéma d'animation, au jeux vidéo, à la photographie et à la vidéo comptent parmi les nombreux débouchés professionnels qui se profilent dès l'année en Classe Préparatoire même s'ils sont amenés à se préciser durant les années d'études supérieures engagées à l'issue de la formation proposée au Lycée Simone Veil.
Nos étudiantes et étudiants, intègrent chaque année un grand nombre d'écoles d'arts du réseau de l'ANDÉA comme l'ESAL Épinal, l'ESAM Caen, l'ENSA-PC Cergy, le Pavillon Bosio, Monaco, ESAD-GV Valence et Grenoble, ESAAA Annecy, ESAAT Roubaix, EMA Grand Châlon, ESAM Limoges, ESAL Metz, MOCO-ESBA Montpellier, ESBAN Nîmes, ESAD-SE Saint Étienne, etc. Mais aussi les écoles supérieures d'Arts Appliqués telles l'ENSAAMA Paris, ESAIG Estienne, DUPERRÉ, Lycée RENOIR. Les formations liées au patrimoine telle l'École du Louvre, ou l'INP. Les écoles supérieures d'architecture ENSA-PVS, ENSA-PLV, ENSA-M, ENSAM, etc. Certaines formations liées à la création du jeu vidéo, du cinéma d'animation: Waide Somme, l'École des Nouvelles Images, MOPA, l'ESRA. Des formations privées comme l'IFM Paris, pour la création de mode. Certaines écoles étrangères comme La Cambre à Bruxelles, ou encore l'Académie Royale des Beaux-Arts de Belgique. L'université (AMU) que l'on intègre au niveau L2 Arts Plastiques…
Ce que l'IA change pour les métiers après Classe préparatoire aux études supérieures Arts
Exposition moyenne à l'IA pour les métiers visés
L'IA devient ton outil quotidien : tu produiras plus et plus vite, le métier garde sa forme.
L'IA fait déjà
- Génère des variantes de plans à partir de contraintes réglementaires et de programme
- Génère des formes et volumes alternatifs à partir de contraintes fonctionnelles et esthétiques données
- Optimise automatiquement la géométrie d'une pièce pour réduire la matière tout en conservant la résistance
- Génère automatiquement des agencements spatiaux optimisés selon des contraintes fonctionnelles
Le métier, avec l'IA
- Modélise et optimise la performance énergétique des bâtiments avec des outils de simulation
- Produit les documents graphiques et les dossiers de permis avec des logiciels de CAO assistée
- Vérifie la conformité réglementaire d'un projet à l'aide d'outils d'analyse automatique
- Conçoit et visualise des espaces scéniques en 3D avec des logiciels de modélisation assistée
Ce qui reste humain
- Dialogue avec le maître d'ouvrage pour traduire ses besoins en programme architectural
- Effectue les visites de chantier et arbitre les imprévus techniques en situation réelle
- Signe les documents engageant sa responsabilité professionnelle et pénale
- Traduit les intentions du metteur en scène ou du directeur artistique en espace physique habitable
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée2 ans
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places24 · 175 vœux confirmés
- LanguesAnglais, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| BTS Services, Management en hôtellerie restauration | Lycée des Métiers - Hôtelier et Tourisme Jeanne et Paul Augier, Nice | 44 % |
| Mise à niveau Hôtellerie restauration | Lycée des Métiers d'Hôtellerie et Tourisme Anne-Sophie Pic, Toulon | 49 % |
| Mise à niveau Hôtellerie restauration | Lycée des Métiers - Hôtelier et Tourisme Jeanne et Paul Augier, Nice | 28 % |
| FCIL préparation aux concours de la sécurité publique et civile | Lycée professionnel Estaque (L'), Marseille | 24 % |
| Certificat de Spécialisation Métiers du bar | Lycée Hotelier Regional, Marseille | 58 % |
| Préparation au concours IEP | Lycée Frédéric Mistral, Avignon | 21 % |
| FCIL Contrôle Technique | Lycée professionnel Frederic Mistral, Marseille | 20 % |
| Certificat de Spécialisation Technicien(ne) en réseaux électriques | Lycée professionnel Georges Cisson, Toulon | 60 % |
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.