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BTS Développement et animation de projets territoriaux · Nouvelle-Aquitaine
BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux
Lycée professionnel KYOTO, Buxerolles (Vienne) · établissement public
En 2025, 141 candidats ont demandé BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux à Lycée professionnel KYOTO pour 19 places : taux d'accès 50 %, contre 88 % de médiane pour les 31 formations BTS Développement et animation de projets territoriaux qui publient leurs statistiques. Le dernier candidat appelé était classé 10e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup ; médiane de la famille calculée sur 31 formations. Notre méthode.
Simuler mes chances pour cette formation →Avec tes notes et tes spécialités, sur les données de cette formation. Compte gratuit, simulation détaillée sur abonnement.
Qui entre en BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux à Lycée professionnel KYOTO ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 0 % | 0 % |
| bac technologique | 0 % | 0 % |
| bac professionnel | 100 % | 33 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 67 % |
| mention assez bien | 0 % |
| mention bien | 33 % |
| mention très bien | 0 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 10e sur 141 candidats. Les admis comptaient 64 % de filles. 27 % de boursiers (taux minimum fixé à 17 %). 100 % venaient de la même académie. 45 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : moyennement sélectif, compétition faible, bac professionnel recommandé.
Comment sont examinés les dossiers au lycée professionnel KYOTO ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 57 % | Résultats et appréciations |
| Méthodes de travail | 7 % | Compétences · Humanités |
| Savoir-être | 10 % | Savoir-être |
| Motivation | 19 % | Motivation · Projet |
| Engagement et activités | 7 % | Engagements |
Ce que la formation attend, dans ses mots :
- Poursuite d'études en licence pro pour des emplois de chargé de projet, chargé de développement, conseiller,... Débouchés : • animateur territorial • conseiller en développement local • organisateur d'événements et de manifestations culturelles et/ou touristiques • gestionnaire de structures de services (association, syndicat, commune et son regroupement, organisme professionnel...) impliquées dans des actions de développement ou d'offre de service
Les conseils de la commission :
- Des candidatures très intéresssantes sont en capacité de mettre en lumière leur parcours et leur motivations via un parcours de formation motivé personnalisé. Bien préciser le lien entre la motivation et la formation. La partie activités et centres d'intérêt est trop souvent peu ou mal remplie. Les candidtas qui souhaitent se réorienter ont tout intérêt à soigner leurs parcours de formation motivé car la partie notes et appréciations bulletins est très souvent absente.
Qu'est-ce qu'on fait en BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux ?
Situé dans une des villes les plus étudiantes, le BTSA DATR forme les étudiants à devenir des professionnels polyvalents.
Lire la présentation complète de l'établissement
Véritable acteur du développement local, le technicien supérieur propose, à partir d’une formation générale, culturelle et professionnelle solide, la mise en œuvre de projets à caractères environnementaux, culturels, socio-économiques, touristiques et/ou agricoles répondant aux enjeux spécifiques des territoires urbains, péri-urbains et ruraux. Nous travaillons constamment en partenariat avec des structures du territoire: Collectivités Territoriales, Tiers Lieux, Associations, Organismes, Centres socioculturels, Maisons de quartiers, Entreprises… Elle s'organise autour de mises en situations professionnelles sur les deux années Réalisation d'un diagnostic de territoire - conduite de projets (conception, réalisation, évaluation) Mise en place d'un événementiel (organisation, communication, animation, négociation) Accompagnement des acteurs de territoire (médiation) Coordination d’équipes de travail Travail collaboratif dans un environnement numérique Accompagnement de son projet personnel et professionnel Stages de 16 semaines maximum (12 semaines de stage indiv+ séjour collectif étude du territoire en France et à l’étranger) EIL (Enseignement d’Initiative Locale): Citoyenneté et Coop Inter Mise en œuvre de projets de service (identification du contexte, diagnostic, conception et mise en œuvre du projet, communication, médiation, animation, gestion comptable, financière et budgétaire.) et l'animation d'équipe. Séjour territoire au JAPON.
Concrètement, tu vas
- Organiser des réunions avec les acteurs locaux
- Élaborer des diagnostics de territoire
- Concevoir des projets de développement
- Animer des événements communautaires
- Gérer le budget d’un projet
- Accompagner les acteurs dans leurs initiatives
Le profil qui s'y plaît
- Passionné par les territoires
- À l’écoute
- Empathique
- Organisé
- Autonome
- Bon communicant
Est-ce que ça te parle ?
- J’aime travailler avec les gens
- Je veux aider les territoires à évoluer
- Je veux créer des événements
- Je suis intéressé par l’environnement
- Je veux faire du lien entre les acteurs locaux
- J’aime la communication
Matières clés :
- diagnostic de territoire
- conduite de projets
- organisation événementielle
- communication
- animation
- médiation
- gestion comptable et financière
- travail collaboratif numérique
Et après BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux au lycée professionnel KYOTO ?
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Conseiller / Conseillère technique agricole | peu de chômage | recrute fort |
| Chef / Cheffe de projet événementiel | chômage dans la moyenne | recrute peu |
| Chargé / Chargée de mission développement territorial | peu de chômage | non publié |
| Chargé / Chargée de projet en aménagement du territoire | chômage élevé | non publié |
Métiers cités par la formation :
- chargé de projet
- chargé de développement
- conseiller
- animateur
- responsable d'événements
- gestionnaire de structure de services
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
La plupart des étudiants poursuit en licence professionnelle en fonction de ses centres d'intérêts et d'un projet professionnel développé au cours de la formation en vue de développer ses compétences dans des postes de chargé de projet, chargé de développement, conseiller,. Le BTSA Développement, animation des territoires ruraux (DATR) permet d'exercer des emplois: animateurs conseillers responsables d'événements gestionnaires de structure de services (association, syndicat, commune et son regroupement, organisme professionnel.) impliqué dans des actions de développement ou d'offre de service en territoire rural. Un intérêt est demandé pour la mise en œuvre de projets de service en territoire rural (identification du contexte, diagnostic, conception et mise en œuvre du projet, communication, médiation, animation, gestion comptable, financière et budgétaire.) et l'animation d'équipe.
Licence pro (Aménag. du territoire, Evènementiel, Tourisme, Environnement, développ. projets à l'international BPJEPS (équivalences prévues entre les deux diplômes)
Secteurs : agriculture, environnement.
Ce que l'IA change pour les métiers après BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux
Exposition faible à l'IA pour les métiers visés
L'IA aide en coulisses ; la relation, le geste, la décision sur le terrain restent entre tes mains.
L'IA fait déjà
- Génère automatiquement des plannings initiaux à partir des contraintes et ressources saisies
- Génère des analyses de marché ou des états des lieux sectoriels à partir de données publiques
- Détecte automatiquement des appels à projets ou opportunités de financement correspondant au profil de la structure
- Génère des propositions de plannings détaillés à partir des contraintes saisies
Le métier, avec l'IA
- Suit l'avancement du projet via des outils de gestion prédictive des risques et délais
- Rédige les comptes rendus de réunion en s'appuyant sur la transcription et le résumé automatiques
- Analyse les écarts budgétaires à l'aide de tableaux de bord dynamiques
- Monte des dossiers de financement en s'appuyant sur des outils d'aide à la rédaction et de veille
Ce qui reste humain
- Anime les équipes pluridisciplinaires et gère les conflits interpersonnels
- Prend les arbitrages engageant le périmètre, le budget ou les délais du projet
- Maintient la relation de confiance avec les parties prenantes et les commanditaires
- Noue et entretient des partenariats avec des acteurs publics, privés ou associatifs
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée2 ans
- Frais de scolaritégratuit · Aucun frais
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places19 · 174 vœux confirmés
- LanguesAnglais, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux | MAISON FAMILIALE RURALE, Périgueux | 71 % |
| BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux | MFR SEVREUROPE, Bressuire | 75 % |
| BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux | Lycée professionnel l'Oustal, Villeneuve-sur-Lot | 78 % |
| BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux | MFR Education Orientation de la Saintonge et de l'Aunis, Saint-Genis-de-Saintonge | 88 % |
| BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux | Lycée Professionnel Agricole DE MUGRON, Mugron | 91 % |
| BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux | Lycée agricole HENRI QUEUILLE, Neuvic | 92 % |
| BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux | Lycée agricole de la Bretonnière, Chailly-en-Brie | 53 % |
| BTS Agricole, Développement et animation de projets territoriaux | Lycée agricole LOUIS GIRAUD, Carpentras | 71 % |
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.