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BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques · Provence-Alpes-Côte d'Azur
BTS Production, Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques
Lycée Jean Henri Fabre, Carpentras (Vaucluse) · établissement public
En 2025, 89 candidats ont demandé BTS Production, Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques à Lycée Jean Henri Fabre pour 15 places : taux d'accès 81 %, contre 73 % de médiane pour les 105 formations BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques qui publient leurs statistiques. Le dernier candidat appelé était classé 3e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup ; médiane de la famille calculée sur 105 formations. Notre méthode.
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Qui entre en BTS Production, Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques à Lycée Jean Henri Fabre ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 12 % | 0 % |
| bac technologique | 25 % | 12 % |
| bac professionnel | 62 % | 50 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 38 % |
| mention assez bien | 38 % |
| mention bien | 12 % |
| mention très bien | 12 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 3e sur 89 candidats. Les admis comptaient 0 % de filles. 18 % de boursiers (taux minimum fixé à 31 %). 88 % venaient de la même académie. 73 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : pas sélectif, compétition faible, tous bacs acceptés.
Quelles spécialités passent le mieux en BTS Production, Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (53 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + NSI | +8 pts | 61 % | 93 |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | +6 pts | 59 % | 216 |
| Mathématiques + Physique-chimie | +0 pts | 53 % | 437 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers au lycée Jean Henri Fabre ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 25 % | Les matières technologiques, scientifiques ou professionnelles · Expression et communication · Notes en anglais |
| Méthodes de travail | 25 % | compétences technologiques · Méthodes de travail |
| Savoir-être | 25 % | Capacité à travailler en équipe, rigueur et adaptabilité |
| Motivation | 25 % | motivation et intérêt |
Les conseils de la commission :
- La pluri-technicité est requise chez les candidats, qui se traduira par des connaissances dans les domaines de la mécanique, des automatismes et de l'électricité. L'investissement et les progrès dans les matières scientifiques et technologiques seront prépondérants. Les appréciations des bulletins et de la fiche avenir ont une importance non négligeable par rapport aux notes. Les candidats doivent faire preuve d'autonomie, qualité importante pour mener à bien les projets. La proximité géographique d'origine du candidat est souvent un gage de fiabilité de la candidature. Si ce critère n'est pas déterminant dans la proposition d'affectation, il peut être pris en compte lors d'un arbitrage entre des candidatures équivalentes. Le projet de formation doit être motivé et argumenté. Les candidats doivent faire preuve de rigueur et de motivation dans leur scolarité.
Qu'est-ce qu'on fait en BTS Production, Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques ?
Le BTS CRSA forme des spécialistes capables de concevoir, réaliser et maintenir des systèmes automatisés dans des secteurs variés comme l’industrie, l’énergie, ou l’agroalimentaire.
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Ce diplôme allie théorie et pratique, en mettant l’accent sur l’étude des procédés industriels, la programmation de robots, ainsi que la gestion de la maintenance et de la production. Les diplômés du BTS CRSA sont des professionnels polyvalents, recherchés pour leur expertise technique et leur capacité à répondre aux besoins d’innovation et de performance des entreprises. Formation proposée sous statut scolaire selon un emploi du temps classique de lycée, ou en apprentissage.
Concrètement, tu vas
- Concevoir des schémas électriques et automatisés
- Programmer des automates industriels
- Diagnostiquer des pannes sur des systèmes automatisés
- Réaliser des essais sur des équipements
- Intervenir en maintenance sur des installations complexes
- Rédiger des rapports techniques
Le profil qui s'y plaît
- Curieux
- Aime la technologie
- Pratique
- Aime résoudre des problèmes
- Aime travailler en équipe
- Rigoureux
Est-ce que ça te parle ?
- J’aime la technologie
- Je veux bosser avec des machines
- Je déteste la routine
- Je veux faire de la programmation
- J’aime résoudre des problèmes
- Je veux travailler en équipe
Matières clés :
- procédés industriels
- programmation de robots
- maintenance
- production industrielle
- communication technique
- sciences de l'ingénieur
Et après BTS Production, Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques au lycée Jean Henri Fabre ?
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Technico-commercial / Technico-commerciale | chômage dans la moyenne | recrute fort |
| Chef / Cheffe de chantier bâtiment | chômage dans la moyenne | recrute fort |
| Ingénieur / Ingénieure d'affaires en industrie | chômage dans la moyenne | recrute normalement |
| Automaticien / Automaticienne en bureau d'études | peu de chômage | recrute fort |
| Technicien / Technicienne en études électriques et électroni | peu de chômage | recrute fort |
| Technicien / Technicienne de laboratoire R&D | peu de chômage | recrute fort |
| Contrôleur / Contrôleuse technique en électricité | chômage dans la moyenne | recrute fort |
| Technicien / Technicienne de maintenance industrielle | chômage élevé | recrute fort |
Métiers cités par la formation :
- technicien chargé d'études
- concepteur de systèmes automatiques
- technicien de maintenance
- technicien d'exploitation d'installations complexes
- technicien d'essais
- technicien de mise au point avant installation
- technicien de chantier
- chargé d'affaires
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
De nombreux postes différents s'adressent à ces nouveaux spécialistes des équipements automatisés, et ce, dans un grand nombre de secteurs (industries réalisatrices ou utilisatrices d'équipements automatisés, services, distribution, manufacture, énergie…). Ils peuvent être recrutés en tant que: - Technicien chargé d'études au sein d'une équipe de projet - Concepteur de systèmes automatiques ou d'équipements automatisés - Technicien de maintenance, d'exploitation d'installations complexes, d'essais, de mise au point avant installation, de chantier. - Chargé d'affaires - Technico-commercial
- Licences professionnelles dans le secteur de la maintenance, de la production industrielle, en maintenance et en production industrielle sont accessibles pour un an de formation et la délivrance d'undiplôme bac+3. - Ecole d'ingénieur en admission parallèle ou suite à uneprépa post-BTS ATS. - Plus rarement licences mention électronique, électrotechnique, automatique ou sciences de l'ingénieur,
Secteurs : industrie, énergie.
Ce que l'IA change pour les métiers après BTS Production, Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques
Exposition moyenne à l'IA pour les métiers visés
L'IA devient ton outil quotidien : tu produiras plus et plus vite, le métier garde sa forme.
L'IA fait déjà
- Collecte et consolide automatiquement des données issues de sources multiples pour alimenter une étude
- Génère des visualisations et des tableaux croisés à partir de jeux de données brutes
- Simule des scénarios de défaillance et génère des rapports de risque sur des systèmes modélisés
- Génère des variantes de schémas de câblage ou de logique de commande à partir de contraintes
Le métier, avec l'IA
- Analyse les résultats produits par des outils de traitement statistique ou de modélisation pour en tirer des conclusions
- Rédige des rapports d'étude en s'appuyant sur des assistants de synthèse et de mise en forme
- Sélectionne et critique les sources et les données en utilisant des outils de veille documentaire assistée
- Dimensionne les composants et vérifie la conformité normative avec des outils de calcul assistés
Ce qui reste humain
- Formule les hypothèses et définit le cadre méthodologique de l'étude en fonction du contexte client ou institutionnel
- Présente et défend les conclusions auprès des commanditaires en engageant sa responsabilité professionnelle
- Adapte la démarche d'étude aux imprévus et aux contraintes de terrain non anticipées
- Recueille les exigences fonctionnelles auprès des équipes terrain et des clients
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée2 ans
- Frais de scolaritégratuit · Aucun frais
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places15 · 108 vœux confirmés
- LanguesANGLAIS, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| BTS Production, Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques | Lycée de Lorgues - Thomas Edison, Lorgues | 89 % |
| BTS Production, Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques | Lycée Paul Langevin, Martigues | 72 % |
| Certificat de Spécialisation Production et réparation de produits électroniques | Lycée Don Bosco, Marseille | 71 % |
| BTS Production, Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques | Lycée Pasquet, Arles | 70 % |
| BTS Production, Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques | Lycée Les Iscles, Manosque | 56 % |
| BTS Production, Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques | Lycée Rempart (Rue Du), Marseille | 47 % |
| BTS Production, Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques | Lycée Vauvenargues, Aix-en-Provence | 46 % |
| BTS Production, Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques | Lycée Dampierre, Valenciennes | 81 % |
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.