Aquaculture · Bourgogne-Franche-Comté
BTS Agricole, Aquaculture
Lycée d'Enseignement Général et Technologique Agricole du Morvan (Château-Chinon (Ville) - 58), Château-Chinon (Ville) (Nièvre) · établissement public
En 2025, 183 candidats ont demandé BTS Agricole, Aquaculture à Lycée d'Enseignement Général et Technologique Agricole du Morvan (Château-Chinon (Ville) - 58) pour 30 places : taux d'accès 54 %. Le dernier candidat appelé était classé 65e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup. Notre méthode.
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Qui entre en BTS Agricole, Aquaculture à Lycée d'Enseignement Général et Technologique Agricole du Morvan (Château-Chinon (Ville) - 58) ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 42 % | 17 % |
| bac technologique | 8 % | 0 % |
| bac professionnel | 50 % | 25 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 58 % |
| mention assez bien | 33 % |
| mention bien | 8 % |
| mention très bien | 0 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 65e sur 183 candidats. Les admis comptaient 8 % de filles. 8 % de boursiers (taux minimum fixé à 9 %). 42 % venaient de la même académie. 92 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : moyennement sélectif, compétition faible, tous bacs acceptés.
Comment sont examinés les dossiers au lycée d'Enseignement Général et Technologique Agricole du Morvan (Château-Chinon (Ville) - 58) ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 33 % | Résultats d'ensemble + focus sur les matières apportant des compétences pour le BTSA |
| Méthodes de travail | 15 % | Appréciations sur les bulletins de première et terminales |
| Savoir-être | 10 % | Méthode de travail, autonomie, capacité à s'investir |
| Motivation | 34 % | Motivation et projet professionnel · Motivations du projet de formation et cohérence du parcours envisagé |
| Engagement et activités | 8 % | Engagement citoyen Engagement associatif ou culturel |
Ce que la formation attend, dans ses mots :
- Passionné des milieux aquatiques naturels et artificiels Etre acteur de sa formation Motivé par le travail en équipe et la gestion de projet
Les conseils de la commission :
- La lettre de motivation est très importante. Certains candidats ne connaissent pas vraiment la formation ni les particularités liées à l'établissement. Un entretien avec les enseignants de l'établissement permet aux candidats de bien se renseigner sur l'établissement (Enseignement d'Initiative Locale) et d'en tenir compte dans leur projet. Trop souvent, le projet de formation est général et n'est pas rattaché à la formation présente dans l'établissement. Les candidats qui font des efforts de rédaction et qui adaptent leur lettre à l'établissement et à la formation demandée sont valorisés par le jury.
Qu'est-ce qu'on fait en BTS Agricole, Aquaculture ?
Ce BTSA forme les étudiants à des métiers dans les secteurs de la production aquacole et de l’accompagnement technique. La formation est organisée et évaluée en semestres sur les deux années.
Lire la présentation complète de l'établissement
La formation est structurée en modules avec deux domaines d’enseignements: le domaine du tronc commun Inscription dans le monde d’aujourd’hui, construction du projet personnel et professionnel, communication dans des situations et des contextes variés le domaine professionnel Conduite de productions aquacoles, organisation du travail, gestion des moyens de productions aquacoles, pilotage de systèmes de productions aquacoles, accompagnement des évolutions techniques Enseignements d’Initiative Locale (EIL): "Mini-entreprise" de productions aquacoles (poissons d'eau douce, poissons d'ornement, algues et plantes…) Activités pluridisciplinaires: visites, pêches d'étangs, interventions, projets… Voyage d'étude Stages individuels (12 à 16 semaines) effectués dans des organisations du secteur aquacole: en production, en filière, à l'étranger, sur l'exploitation du lycée…. Renseignements complémentaires sur.
Concrètement, tu vas
- Surveiller
- Entretenir des élevages de poissons
- Analyser la qualité de l'eau
- Gérer des systèmes d'aquaculture
- Conseiller des pêcheurs ou aquariophiles
- Inspecter des milieux aquatiques
Le profil qui s'y plaît
- Passionné par la nature
- Aime l'eau
- Curieux des écosystèmes aquatiques
- Sensible à l'environnement
- Pratique
- Autonome
Est-ce que ça te parle ?
- J’aime l’eau
- Je veux bosser en extérieur
- Je déteste rester assis toute la journée
- Je veux aider l’environnement
- Je kiffe la biologie
- J’veux faire de la recherche
Matières clés :
- biologie
- physique-chimie
- communication technique
- gestion des productions aquacoles
- organisation du travail
- pilotage de systèmes de production
- expression écrite et orale
Et après BTS Agricole, Aquaculture au lycée d'Enseignement Général et Technologique Agricole du Morvan (Château-Chinon (Ville) - 58) ?
Ces taux incluent les sortants NON diplômés : ne pas les comparer aux taux InserSup (licence, BUT, ingénieurs), qui ne portent que sur les diplômés.
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Conseiller / Conseillère technique agricole | peu de chômage | recrute fort |
| Directeur / Directrice environnement | chômage dans la moyenne | recrute normalement |
| Éleveur / Éleveuse de bovins | peu de chômage | recrute normalement |
| Technico-commercial / Technico-commerciale | chômage dans la moyenne | recrute fort |
| Technicien / Technicienne recherche et développement | peu de chômage | recrute fort |
Métiers cités par la formation :
- responsable d'élevage
- créateur d'entreprise piscicole
- agent de développement
- agent technico-commercial
- responsable de rayons produits de la mer
- technicien de recherche
- responsable de l'entretien des milieux aquatiques
- technicien en transformation des produits piscicoles
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
Les emplois après le BTSA Aquaculture - Responsable d'élevage (écloserie, parc de productions) - Créateur d'entreprise piscicole - Agent de développement (groupements, syndicats, coopératives maritimes) - Agent technico-commercial - Responsable de rayons produits de la mer ou aquariophilie - Technicien de recherche (IFREMER, INRA) - Responsable de l'entretien et de la restauration des milieux aquatiques et piscicoles - Technicien dans le domaine de la transformation des produits piscicoles - Animateur dans le tourisme pêche - Technicien conseil auprès de fédérations de pêche ou de parcs naturels ou d'associations -…
Possibilité de poursuivre en étude d'ingénieur, en licence professionnelle, en master. Des certificats de spécialisation sont également accessibles. Partenariat avec l'Institut Agro Dijon
Secteurs : environnement, agriculture.
Ce que l'IA change pour les métiers après BTS Agricole, Aquaculture
Exposition moyenne à l'IA pour les métiers visés
L'IA devient ton outil quotidien : tu produiras plus et plus vite, le métier garde sa forme.
L'IA fait déjà
- Surveille en continu l'état de santé des animaux via des capteurs connectés et détecte les anomalies
- Pilote automatiquement l'alimentation et l'abreuvement dans les installations en bâtiment
- Surveille en continu la qualité de l'eau et déclenche automatiquement les alertes et correctifs
- Pilote l'alimentation des bassins via des systèmes automatisés ajustés à la biomasse
Le métier, avec l'IA
- Analyse les données de croissance et ajuste les rations alimentaires avec des outils d'aide à la décision
- Planifie les interventions vétérinaires et les cycles de reproduction grâce à des logiciels de gestion de troupeau
- Analyse la croissance des élevages et ajuste les plans de production avec des outils de suivi numérique
- Gère les coûts et les ventes en s'appuyant sur des logiciels de gestion agricole spécialisés
Ce qui reste humain
- Observe et évalue le comportement des animaux dans des situations imprévues
- Réalise les soins et interventions manuelles sur les animaux
- Prend les décisions sanitaires engageant la responsabilité de l'élevage
- Observe et diagnostique l'état sanitaire des poissons lors des interventions sur site
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée2 ans
- Frais de scolaritégratuit · Aucun frais
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places30 · 154 vœux confirmés
- Languesanglais, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| BTS Agricole, Aquaculture | Lycée de la mer et du littoral, Bourcefranc-le-Chapus | 54 % |
| BTS Agricole, Aquaculture | Lycée agricole De La Lozere, La Canourgue | 81 % |
| BTS Agricole, Aquaculture | Lycée agricole de Brehoulou, Fouesnant | 84 % |
| BTS Agricole, Aquaculture | Lycée St-Joseph, Coulogne | 85 % |
| BTS Agricole, Aquaculture | Lycée agricole d'Ahun, Ahun | 87 % |
| BTS Agricole, Aquaculture | Lycée professionnel Agricole Saint Christophe, Saint-Pée-sur-Nivelle | 87 % |
| BTS Agricole, Aquaculture | ISETA de Poisy, Poisy | 90 % |
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.