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BTS Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) · Nouvelle-Aquitaine
BTS Production, Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune)
Lycée Albert Claveille, Périgueux (Dordogne) · établissement public
En 2025, 73 candidats ont demandé BTS Production, Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) à Lycée Albert Claveille pour 15 places : taux d'accès 100 %, contre 84 % de médiane pour les 85 formations BTS Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) qui publient leurs statistiques. Le dernier candidat appelé était classé 48e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup ; médiane de la famille calculée sur 85 formations. Notre méthode.
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Qui entre en BTS Production, Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) à Lycée Albert Claveille ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 9 % | 9 % |
| bac technologique | 18 % | 0 % |
| bac professionnel | 73 % | 45 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 45 % |
| mention assez bien | 27 % |
| mention bien | 18 % |
| mention très bien | 9 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 48e sur 73 candidats. Les admis comptaient 0 % de filles. 38 % de boursiers (taux minimum fixé à 14 %). 91 % venaient de la même académie. 94 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : pas sélectif, compétition faible, bac professionnel recommandé.
Quelles spécialités passent le mieux en BTS Production, Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (50 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | +7 pts | 57 % | 121 |
| Mathématiques + Physique-chimie | +0 pts | 50 % | 242 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers au lycée Albert Claveille ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 16 % | Résultats académiques |
| Méthodes de travail | 5 % | Evaluations des compétences acquises |
| Savoir-être | 15 % | Savoir-etre |
| Motivation | 55 % | Motivation · Connaissance de la formation et des métiers · Cohérence du projet |
| Engagement et activités | 9 % | engagements, activités extra-scolaires |
Les conseils de la commission :
- Les candidats doivent mettre en avant dans la fiche avenir la bonne connaisance de la filière demandée ainsi que la motivation pour accéder à cette formation
Qu'est-ce qu'on fait en BTS Production, Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) ?
Le titulaire du brevet de technicien supérieur «Conception des processus de réalisation de produits» option B (production sérielle) est amené à exercer son métier dans les domaines de la réalisation de sous-ensembles mécaniques. C'est un spécialiste des procédés de production par enlèvement ou addition de matières.
Lire la présentation complète de l'établissement
Concepteur des processus qui y sont associés, il intervient tout au long de la chaîne d'obtention (définition -- industrialisation -- réalisation, assemblage et contrôle) des éléments La formation sous statut scolaire est d'environ 31 heures hebdomadaire repartie comme suit: Enseignement de communication: 5h Enseignement scientifique: 4,5h Enseignement professionnel: 20h Accompagnement:1,5h Un stage en milieu professionnel de 8 semaines est effectué en fin de première année.
Concrètement, tu vas
- Concevoir des processus de fabrication pour des pièces mécaniques
- Analyser des essais et des tests
- Optimiser des méthodes de production
- Rédiger des documents techniques
- Coordonner des opérations en atelier
- Suivre la réalisation des produits en respectant les délais
Le profil qui s'y plaît
- Curieux
- Aime comprendre comment les choses fonctionnent
- Précis
- Organisé
- Aime travailler en équipe
- Autonome
Est-ce que ça te parle ?
- J’aime comprendre comment ça marche
- Je veux bosser dans l’industrie
- Je déteste la paperasse
- Je veux faire des produits techniques
- J’aime travailler en équipe
- Je veux évoluer vers la gestion de projets
Matières clés :
- communication
- sciences
- enseignement professionnel
- communication technique
- expression écrite et orale
- anglais
Et après BTS Production, Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) au lycée Albert Claveille ?
Ces taux incluent les sortants NON diplômés : ne pas les comparer aux taux InserSup (licence, BUT, ingénieurs), qui ne portent que sur les diplômés.
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Ingénieur / Ingénieure d'affaires en industrie | chômage dans la moyenne | recrute normalement |
| Responsable de ligne de production industrielle | peu de chômage | recrute fort |
Métiers cités par la formation :
- chargé d'affaires
- responsable de projets
- responsable de la fabrication
- adjoint au dirigeant
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
Débouchés professionnels Selon la taille de l'entreprise, le titulaire du brevet de technicien supérieur «Conception des processus de réalisation de produits» exerce tout ou partie de ses activités dans les différents services d'industrialisation et de production. Dans les grandes entreprises, il intervient sous l'autorité d'un responsable de service (méthode ou production), notamment dans le cadre de la définition des processus et de la réalisation d'un sous-ensemble. Au sein des PME, il peut être plus autonome et exercer des activités concernant à la fois la préparation, la réalisation et l'organisation. Ces activités peuvent l'amener à évoluer vers des fonctions de chargé d'affaires, de responsable de projets, responsable de la fabrication en atelier, voire d'adjoint au dirigeant de l'entreprise. Les principaux secteurs d'activités économiques concernés sont: - l'aéronautique; - le ferroviaire; - l'automobile; - le bâtiment; - l'énergie; - le médical; -.
Poursuites d'études Le brevet de technicien supérieur «Conception des processus de réalisation de produits» est apprécié des recruteurs dans un domaine où l'emploi est souvent en tension, mais une moitié des diplômés choisie de poursuive ses études, notamment en License professionnel. Une part moins importante s'oriente vers des Prépa ATS, des écoles d'ingénieur ou d'autres formations. Exemple(s) de formation(s): Licence pro mention métiers de l'industrie: conception de produits industriels Licence pro mention métiers de l'industrie: conception et amélioration de processus et procédés industriels Classe préparatoire ATS ingénierie industrielle
Secteurs : industrie, énergie.
Ce que l'IA change pour les métiers après BTS Production, Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune)
Exposition moyenne à l'IA pour les métiers visés
L'IA devient ton outil quotidien : tu produiras plus et plus vite, le métier garde sa forme.
L'IA fait déjà
- Génère des avant-projets de chiffrage à partir de bases de données de coûts
- Génère des synthèses de réunions et des comptes rendus à partir d'enregistrements
- Identifie automatiquement les risques potentiels dans un planning ou un budget
- Surveille en continu les paramètres de production via des capteurs connectés
Le métier, avec l'IA
- Rédige des réponses à des appels d'offres en s'appuyant sur des outils d'aide à la rédaction technique
- Évalue la faisabilité technico-économique d'un projet avec des outils de simulation assistée
- Suit l'avancement des chantiers ou des prestations avec des tableaux de bord automatisés
- Pilote le suivi d'avancement en s'appuyant sur des outils de gestion de projet augmentés
Ce qui reste humain
- Négocie les contrats et les conditions commerciales avec les clients et les sous-traitants
- Arbitre les arbitrages techniques et les choix de solutions en contexte de contraintes réelles
- Entretient la relation client sur la durée et gère les litiges ou les imprévus de chantier
- Fédère et motive les équipes projet autour des objectifs communs
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée2 ans
- Frais de scolaritégratuit · Aucun frais
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places15 · 88 vœux confirmés
- LanguesAnglais, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.