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Sciences de la vie · Nouvelle-Aquitaine
C.M.I Cursus Master en Ingénierie, Sciences de la vie, Géo-énergies, Environnement et Matériaux
Université de Pau et des pays de l'Adour - Collège STEE (Pau), Pau (Pyrénées-atlantiques) · établissement public
En 2025, 66 candidats ont demandé C.M.I Cursus Master en Ingénierie, Sciences de la vie, Géo-énergies, Environnement et Matériaux à Université de Pau et des pays de l'Adour - Collège STEE (Pau) pour 10 places : taux d'accès 30 %. Le dernier candidat appelé était classé 20e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup. Notre méthode.
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Qui entre en C.M.I Cursus Master en Ingénierie, Sciences de la vie, Géo-énergies, Environnement et Matériaux à Université de Pau et des pays de l'Adour - Collège STEE (Pau) ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 100 % | 100 % |
| bac technologique | 0 % | 0 % |
| bac professionnel | 0 % | 0 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 0 % |
| mention assez bien | 11 % |
| mention bien | 44 % |
| mention très bien | 33 % |
| très bien avec félicitations | 11 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 20e sur 66 candidats. Les admis comptaient 78 % de filles. 0 % de boursiers (taux minimum fixé à 13 %). 33 % venaient de la même académie. 78 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : très sélectif, compétition faible, bac général fortement recommandé.
Comment sont examinés les dossiers à l'université de Pau et des pays de l'Adour - Collège STEE (Pau) ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 45 % | Fondamentaux sciences · Niveau en anglais · Niveau de français |
| Méthodes de travail | 5 % | Méthode de travail |
| Savoir-être | 5 % | Autonomie |
| Motivation | 40 % | Motivation · Connaissance de la formation · Cohérence du projet |
| Engagement et activités | 5 % | Engagement dans les études · Engagement citoyen, investissement associatif, bénévolat, engagement dans l'établissement scolaire… |
Les conseils de la commission :
- Les lettres de motivation sont évaluées en tenant compte de l'adéquation entre le projet du candidat et les spécificités de la formation CMI proposée. Avant de rédiger le projet de formation, nous invitons les candidats à se renseigner sur notre site internet , celui du réseau Figure qui regroupe les CMI au niveau national ( https://reseau-figure.fr ), ou lors de salons et de journées portes ouvertes.
Qu'est-ce qu'on fait en C.M.I Cursus Master en Ingénierie, Sciences de la vie, Géo-énergies, Environnement et Matériaux ?
Le Cursus Master en Ingénierie est une formation licence-master renforcée en cinq ans proposé par un réseau d'une trentaine d'universités (. qui prépare l'intégration de ses étudiants au sein d'entreprises innovantes ou dans les laboratoires de recherche.
Lire la présentation complète de l'établissement
Un référentiel national garantit l'équilibre des composantes de cette formation exigeante et motivante. Un temps important est consacré aux projets et aux stages alliant spécialité scientifique et développement personnel. Un CMI est adossé à un laboratoire de recherche reconnu et impliqué dans des partenariats avec des entreprises. Une mobilité internationale est également à prévoir dans le cursus. Les compléments de formation concernent principalement le développement personnel et linguistique, l'acquisition d'outils pour l'entreprise ainsi que des stages en entreprise et des projets en laboratoire. En plus des compétences disciplinaires, les compléments visés sont les suivants: Raisonner: Capacité d'analyse et de synthèse, pensée critique Appliquer ses connaissances: Maîtriser les concepts fondamentaux, ancrer les applications sur les concepts, manier des outils numériques, savoir identifier les problèmes.
Concrètement, tu vas
- Analyser des échantillons biologiques en laboratoire
- Étudier la composition de matériaux
- Réaliser des tests environnementaux
- Collecter des données sur le terrain
- Rédiger des rapports techniques
- Surveiller la qualité de l’eau ou de l’air
Le profil qui s'y plaît
- Curieux
- Passionné par la nature
- Aime manipuler
- Sensible à l’environnement
- Rigoureux
- Patient
Est-ce que ça te parle ?
- J’aime la biologie
- Je veux bosser en labo
- Je déteste la routine
- Je veux aider la planète
- Je suis curieux de la nature
- J’veux faire de la recherche
Matières clés :
- sciences de la vie
- géo-énergies
- environnement
- matériaux
- outils numériques
- communication
- anglais niveau B2
- analyse et synthèse
Et après C.M.I Cursus Master en Ingénierie, Sciences de la vie, Géo-énergies, Environnement et Matériaux à l'université de Pau et des pays de l'Adour - Collège STEE (Pau) ?
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Professeur / Professeure des universités | peu de chômage | non publié |
| Chercheur / Chercheuse en sciences humaines | chômage dans la moyenne | recrute peu |
Métiers cités par la formation :
- enseignant-chercheur
- chercheur
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
De nombreux secteurs professionnels et centres de recherche sont concernés par le Master BME, support du CMI GEM majeure Sciences de la Vie: Bio-industries, biotechnologies, agro-industries, agrochimie, phytosanitaires, environnement, microbiologie industrielle Enseignants-chercheurs ou chercheurs (nécessité de poursuivre en thèse)
Le CMI est une formation en 5 ans dans laquelle l'admission dans les masters support est de droit pour l'étudiant qui a rempli tous les critères au niveau licence. A l'issue des 5 ans de formation, une poursuite en thèse est possible, et même favorisée par les compétences acquises en CMI.
Secteurs : environnement, recherche.
Ce que l'IA change pour les métiers après C.M.I Cursus Master en Ingénierie, Sciences de la vie, Géo-énergies, Environnement et Matériaux
Exposition moyenne à l'IA pour les métiers visés
L'IA devient ton outil quotidien : tu produiras plus et plus vite, le métier garde sa forme.
L'IA fait déjà
- Effectue une revue de littérature préliminaire en agrégeant des milliers d'articles
- Détecte des patterns statistiques dans des jeux de données expérimentales
- Effectue des recherches bibliographiques et synthétise la littérature scientifique existante
- Détecte des patterns et corrélations dans de grands jeux de données expérimentales
Le métier, avec l'IA
- Rédige des articles scientifiques en s'appuyant sur des outils de suggestion et de reformulation
- Conçoit des protocoles expérimentaux en s'aidant de modèles prédictifs
- Prépare des cours et supports pédagogiques avec des outils de génération de contenu
- Conçoit des protocoles expérimentaux en s'appuyant sur des suggestions algorithmiques
Ce qui reste humain
- Formule des hypothèses originales et choisit les axes de recherche à explorer
- Encadre les étudiants et doctorants dans leur développement intellectuel et professionnel
- Anime des séances de cours, gère la dynamique de groupe et adapte son discours en temps réel
- Formule des hypothèses originales et définit les questions de recherche
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Frais de scolarité178 € par an · Pas de frais pour les boursiers (Montant pour 2025/2026)
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places10 · 51 vœux confirmés
- LanguesAnglais, Espagnol (débutants acceptés)
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| Licence Sciences de la vie, Accès Santé (LAS) | Université de Poitiers, Poitiers | 23 % |
| Licence Portail Sciences de la vie, Accès Santé (LAS) | La Rochelle Université, La Rochelle | 21 % |
| Licence Sciences de la vie | La Rochelle Université, La Rochelle | 41 % |
| Licence Sciences de la vie, Accès Santé (LAS) | Université de Pau et des pays de l'Adour - Collège STEE (Pau), Pau | 42 % |
| Licence Sciences de la vie | Université de Pau et des pays de l'Adour - Collège STEE (Anglet), Anglet | 49 % |
| Licence Sciences de la vie, parcours International | Université de Bordeaux - Bordeaux Métropole, Talence | 4 % |
| Licence Sciences de la vie | Université de Pau et des pays de l'Adour - Collège STEE (Pau), Pau | 69 % |
| Licence Sciences de la vie et de la terre, Accès Santé (LAS) | Université de Limoges, Limoges | 79 % |
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.