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Licence Langues et littératures étrangères · Provence-Alpes-Côte d'Azur
Licence Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales, parcours LLCER Japonais
Aix-Marseille Université - Site d'Aix-en-Provence, Aix-en-Provence (Bouches-du-rhône) · établissement public
En 2025, 308 candidats ont demandé Licence Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales, parcours LLCER Japonais à Aix-Marseille Université - Site d'Aix-en-Provence pour 78 places : taux d'accès 99 %, contre 100 % de médiane pour les 453 formations Licence Langues et littératures étrangères qui publient leurs statistiques. Le dernier candidat appelé était classé 306e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup ; médiane de la famille calculée sur 453 formations. Notre méthode.
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Qui entre en Licence Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales, parcours LLCER Japonais à Aix-Marseille Université - Site d'Aix-en-Provence ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 68 % | 36 % |
| bac technologique | 14 % | 5 % |
| bac professionnel | 18 % | 14 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 45 % |
| mention assez bien | 27 % |
| mention bien | 27 % |
| mention très bien | 0 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 306e sur 308 candidats. Les admis comptaient 50 % de filles. 12 % de boursiers (taux minimum fixé à 14 %). 50 % venaient de la même académie. 68 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : pas sélectif, compétition modérée, tous bacs, préférence générale.
Quelles spécialités passent le mieux en Licence Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales, parcours LLCER Japonais ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (87 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| Littérature et LCA + LLCER | +7 pts | 94 % | 62 |
| EPPCS + SVT | +5 pts | 92 % | 85 |
| HLP + LLCER | +4 pts | 91 % | 4 507 |
| LLCER + Physique-chimie | +4 pts | 91 % | 273 |
| LLCER + Mathématiques | +4 pts | 91 % | 1 640 |
| HGGSP + LLCER | +2 pts | 89 % | 5 828 |
| EPPCS + LLCER | +2 pts | 89 % | 91 |
| Arts + NSI | +2 pts | 89 % | 53 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers à Aix-Marseille Université - Site d'Aix-en-Provence ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 50 % | Les notes du baccalauréat, de première et de terminale, et les résultats des épreuves anticipées du… · Les notes en japonais · Notes post-bac |
| Méthodes de travail | 10 % | L’avis du conseil de classe et du chef d’établissement mentionné sur la fiche Avenir |
| Savoir-être | 10 % | L’avis du conseil de classe et du chef d’établissement mentionné sur la fiche Avenir |
| Motivation | 25 % | L’avis du conseil de classe et du chef d’établissement mentionné sur la fiche Avenir · Cohérence du projet de la fiche de suivi |
| Engagement et activités | 5 % | Activités et centres d’intérêt |
Ce que la formation attend, dans ses mots :
- Les lycéens titulaires d'un baccalauréat général présentent le profil le plus adapté pour réussir le diplôme de Licence. La connaissance des syllabaires kana (hiragana, katakana) est fortement recommandée.
Les conseils de la commission :
- Les activités et centres d'intêret doivent être renseignés de manière spécifique pour chaque voeu. La prise en compte de la fiche avenir et de l’avis du conseil de classe est décisive. Attention : l'avis du conseil de classe doit être motivé en fonction de chaque voeu : un avis générique qui serait donné pour l’ensemble des voeux d'un candidat fausse gravement le fonctionnement de la procédure. Nous conseillons aux candidats ayant besoin d'une validation de diplôme de télécharger les pièces demandées : copie des diplômes obtenus et des bulletins de note y compris ceux de l’enseignement supérieur. Au besoin ces documents seront fournis avec une traduction assermentée en français. Nous avons constaté une augmentation des candidats en reprise d’études ou en DAEU, l'algorithme ne pouvant être appliqué à ces profils, nous conseillons à ces candidats de renseigner le maximum d'éléments demandés.
Qu'est-ce qu'on fait en Licence Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales, parcours LLCER Japonais ?
Cette Licence propose un enseignement complet en langue et civilisation japonaises. Les étudiants commencent au niveau grand débutant. La connaissance préalable des syllabaires kana est toutefois appréciée.
Lire la présentation complète de l'établissement
Cette formation vise à l'acquisition progressive de connaissances approfondies en langue (linguistique, grammaire, histoire de la langue, traduction) articulée avec des cours de civi du Japon. Certains cours de civi, en L3, sont en japonais. Le niveau attendu à la fin de la Licence est B1 (environ niv. 3 du JLPT). Des approches multiples de la langue permettent aux étudiants de progresser à l'écrit comme à l'oral avec des cours basés sur l'interaction et l'usage des nouveaux outils de communication (réalisation de blog ou de clip). Des enseignements transversaux permettent l'acquisition de méthodes du travail universitaire, le développement d'un projet pro, la maîtrise d'outils informatiques et numériques, le travail de documentation. Entre 30 et 35 étudiants partent chaque année en mobilité au Japon pour un an. L'année universitaire se décompose en deux semestres, qui comprennent chacun douze semaines d'enseignement. Chaque semestre est constitué de blocs de connaissances et de compétences (BCC), qui regroupent eux-mêmes des unités d'enseignement (UE). Pour plus d'informations sur le contenu de cette formation, consulter régulièrement le site. Césures: Pour les étudiants ayant fait une demande de césure via Parcoursup, vous devez absolument consulter les dates et les modalités de candidature via le lien suivant. ATTENTION: Aucun dossier ne sera traité en dehors des dates indiquées.
Concrètement, tu vas
- Traduire des textes littéraires ou techniques
- Rédiger des documents en français et en langue étrangère
- Analyser des textes culturels ou littéraires
- Présenter des cultures étrangères lors de conférences
- Organiser des événements interculturels
- Faire des recherches documentaires sur des sujets culturels
Le profil qui s'y plaît
- Curieux
- Passionné par les cultures étrangères
- Aime lire
- Bon niveau en rédaction
- Ouvert d'esprit
- Aime voyager
Est-ce que ça te parle ?
- J’aime lire des livres étrangers
- Je veux voyager et découvrir d’autres cultures
- Je déteste la routine
- Je veux travailler avec des langues
- J’aime la littérature
- Je veux aider à la compréhension interculturelle
Matières clés :
- langue japonaise
- linguistique
- grammaire
- histoire de la langue
- traduction
- civilisation japonaise
- expression écrite et orale
- outils informatiques et numériques
Et après Licence Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales, parcours LLCER Japonais à Aix-Marseille Université - Site d'Aix-en-Provence ?
Un an après le diplôme, 44 % des sortants sont en emploi salarié en France. C'est dans la moyenne de la référence « Toute licence générale (national) ». 78 % poursuivent leurs études. Promotions 2023 et 2024.
La source ne distingue pas les parcours : chiffres de la mention entière « LANGUES, LITTERATURES ET CIVILISATIONS ETRANGERES ET REGIONALES », tous parcours confondus.
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Traducteur / Traductrice | chômage élevé | recrute peu |
| Chargé / Chargée de médiation interculturelle | chômage élevé | recrute fort |
| Chargé / Chargée de mission développement territorial | peu de chômage | non publié |
| Bibliothécaire | chômage dans la moyenne | recrute peu |
| Chargé / Chargée de développement culturel | chômage élevé | non publié |
| Professeur / Professeure des écoles | peu de chômage | non publié |
Métiers cités par la formation :
- documentaliste-bibliothécaire
- médiateur interculturel
- traducteur littéraire
- traducteur d'édition
- traducteur réviseur
- enseignant
- agent des collectivités territoriales
- attaché territorial
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
Métiers de l'enseignement et de la formation Métiers de l'ingénierie de la culture et du tourisme Métiers de la traduction Métiers et carrières de l'international Documentaliste-bibliothécaire; Médiateur interculturel; Traducteur littéraire, traducteur d'édition, traducteur réviseur Présenter les concours de la fonction publique, de l'état et du territoire (enseignement, documentaliste-bibliothécaire, agent des collectivités territoriales, attaché territorial, attaché culturel).
Master LLCER, Master Etudes Culturelles, Master Traduction et interprétation, Master Sciences de l'éducation, Master Métiers de l'Enseignement de l'Education et de la Formation (MEEF), Concours CAPES/ Agrégation, écoles de traduction
Secteurs : culture, commerce international.
Ce que l'IA change pour les métiers après Licence Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales, parcours LLCER Japonais
Exposition moyenne à l'IA pour les métiers visés
L'IA devient ton outil quotidien : tu produiras plus et plus vite, le métier garde sa forme.
L'IA fait déjà
- Catalogue automatiquement les nouvelles acquisitions à partir des métadonnées disponibles
- Génère des recommandations de ressources personnalisées selon les profils des usagers
- Détecte les lacunes ou redondances dans les collections à partir de l'analyse des usages
- Traduit en temps réel des échanges oraux simples entre locuteurs de langues différentes
Le métier, avec l'IA
- Développe les collections en s'appuyant sur des outils d'analyse des besoins et des usages
- Réalise des recherches documentaires complexes en exploitant des moteurs sémantiques avancés
- Évalue la qualité des ressources numériques avec des outils de veille assistée
- Prépare des supports de communication adaptés à différentes cultures avec des outils de génération de contenu
Ce qui reste humain
- Accompagne les usagers dans leurs projets de recherche ou de formation
- Anime des actions culturelles et des formations aux compétences informationnelles
- Construit la politique documentaire en cohérence avec les missions de l'établissement
- Interprète les codes culturels non verbaux et les implicites lors d'une rencontre entre parties
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée3 ans
- Frais de scolarité178 € par an · Pas de frais pour les boursiers.
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places78 · 334 vœux confirmés
- LanguesJaponais (possible débutant), facultatif
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
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Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.