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DN MADE - Espace · Nouvelle-Aquitaine
DN MADE Espace, Spécialité : Designer d’espace responsable Comprendre valoriser et participer à la transition des territoires
Lycée Raymond Loewy, La Souterraine (Creuse) · établissement public
En 2025, 350 candidats ont demandé DN MADE Espace, Spécialité : Designer d’espace responsable Comprendre valoriser et participer à la transition des territoires à Lycée Raymond Loewy pour 15 places : taux d'accès 35 %, contre 16 % de médiane pour les 54 formations DN MADE - Espace qui publient leurs statistiques. Le dernier candidat appelé était classé 122e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup ; médiane de la famille calculée sur 54 formations. Notre méthode.
Simuler mes chances pour cette formation →Avec tes notes et tes spécialités, sur les données de cette formation. Compte gratuit, simulation détaillée sur abonnement.
Qui entre en DN MADE Espace, Spécialité : Designer d’espace responsable Comprendre valoriser et participer à la transition des territoires à Lycée Raymond Loewy ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 67 % | 53 % |
| bac technologique | 33 % | 33 % |
| bac professionnel | 0 % | 0 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 13 % |
| mention assez bien | 73 % |
| mention bien | 7 % |
| mention très bien | 7 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 122e sur 350 candidats. Les admis comptaient 83 % de filles. 6 % de boursiers (taux minimum fixé à 13 %). 33 % venaient de la même académie. 67 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : très sélectif, compétition faible, tous bacs, préférence générale.
Quelles spécialités passent le mieux en DN MADE Espace, Spécialité : Designer d’espace responsable Comprendre valoriser et participer à la transition des territoires ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (21 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| Arts + Mathématiques | +8 pts | 29 % | 562 |
| Arts + Physique-chimie | +8 pts | 29 % | 60 |
| LLCER + Mathématiques | +6 pts | 27 % | 210 |
| Arts + SES | +3 pts | 24 % | 296 |
| HGGSP + Mathématiques | +2 pts | 23 % | 123 |
| Arts + SVT | +2 pts | 23 % | 72 |
| Mathématiques + SES | +2 pts | 23 % | 373 |
| Arts + HGGSP | +0 pts | 21 % | 213 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers au lycée Raymond Loewy ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 15 % | Progression des moyennes |
| Méthodes de travail | 10 % | Méthode de travail |
| Savoir-être | 15 % | Autonomie Capacité à s’investir Implication |
| Motivation | 60 % | Connaissance des enjeux de la discipline du design · Qualité des contenus et des rendus · Capacité à s’investir |
Les conseils de la commission :
- Les candidats ont souvent une vision réduite de la formation et ne maîtrisent pas assez les attendus et les objectifs de cette dernière. Le document joint au dossier du candidat est parfois contre-productif dans l’analyse de la candidature. Les candidats doivent apporter un soin particulier à la rédaction de leur lettre de motivation. Ils doivent montrer qu'ils connaissent les enseignements dispensés dans la formation, mais aussi qu'ils ont réfléchi au parcours de formation et aux débouchés éventuels.
Qu'est-ce qu'on fait en DN MADE Espace, Spécialité : Designer d’espace responsable Comprendre valoriser et participer à la transition des territoires ?
L’objectif de la formation est de former de futurs designers à la conception d’espaces recevant du public: espaces urbains ou paysagers, espaces d'exposition, espaces tertiaires, administratifs ou collectifs. Les élèves postulants devront avoir un intérêt pour les enjeux culturels, sociaux et écologiques d’aujourd’hui.
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Les réponses à ces différents enjeux prendront forme au travers de réalisations de plans, de croquis, de perspectives, de visualisations 3D et de maquettes. Accompagnés par une pédagogie progressive et un suivi attentif propice à l’apprentissage, les étudiants seront mis en situation réelle au travers des projets, des sites, des constructions, des rencontres avec des commanditaires extérieurs et des professionnels, afin d’être en prise directe avec les réalités du métier. Cette formation permettra aux futurs designers d’espace d'intervenir dans différents domaines, de faire preuve d’initiatives, de coopération et de coordination pour participer à la transition des territoires de l’échelle locale à globale. Le Pôle Supérieur de Design Nouvelle Aquitaine est constitué de 5 DN MADE: Espace, Graphisme, Objet, Matériaux biosourcés & textiles, Matériaux céramique, et d’un DSAA Design global éco-responsable. Les ateliers associés: sérigraphie, édition, photographie argentique et numérique, atelier de prototypage, impression 3D… offrent aux futurs étudiants un contexte idéal pour la mise en œuvre de leurs projets. Les collaborations inter-mentions, les workshops avec des professionnels invités et les stages en entreprise permettent à l’étudiant de construire son réseau, facilitant ainsi sa poursuite d’étude et son insertion professionnelle.
Concrètement, tu vas
- Concevoir des espaces intérieurs ou extérieurs en utilisant des logiciels de modélisation 3D
- Réaliser des esquisses et des plans pour des projets d'aménagement
- Sélectionner des matériaux et des couleurs adaptés aux projets
- Coordonner la réalisation des espaces avec des artisans et des entreprises
- Présenter des propositions créatives à des clients ou partenaires
- Analyser des espaces existants pour proposer des améliorations
Le profil qui s'y plaît
- Créatif
- Curieux
- Sensible à l'esthétique
- Imaginatif
- Ouvert d'esprit
- Passionné par l'art et la culture
Est-ce que ça te parle ?
- J’aime créer des ambiances
- Je veux faire des espaces qui ont du style
- Je déteste la routine
- Je veux travailler dans l’art
- Je suis curieux de la déco
- Je veux aider à valoriser des lieux
Matières clés :
- plans
- croquis
- perspectives
- visualisations 3D
- maquettes
- techniques de création traditionnelles et numériques
- expression écrite et orale
- humanités
Et après DN MADE Espace, Spécialité : Designer d’espace responsable Comprendre valoriser et participer à la transition des territoires au lycée Raymond Loewy ?
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Concepteur / Conceptrice paysagiste | peu de chômage | recrute normalement |
| Architecte d'intérieur | chômage élevé | recrute peu |
Métiers cités par la formation :
- designer d’espaces intérieurs événementiel
- designer d’espaces paysagers
- designer d’espaces muséaux
- designer d’espaces patrimoniaux
- designer d’espaces publics
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
Designer d'espaces intérieurs: événementiel, paysagers, muséaux, patrimoniaux, espaces publics.
DSAA Design d'Espace Masters en Université ou Instituts Masters à l'étranger Écoles d'Architecture Écoles de Paysages (.)
Secteurs : design.
Ce que l'IA change pour les métiers après DN MADE Espace, Spécialité : Designer d’espace responsable Comprendre valoriser et participer à la transition des territoires
Exposition forte à l'IA pour les métiers visés
Une grande partie des tâches actuelles sera faite par l'IA. Ton travail : la piloter, vérifier, décider.
L'IA fait déjà
- Génère des propositions scénographiques et de mise en scène à partir d'un brief événementiel
- Produit des rendus photoréalistes et des visites virtuelles immersives de l'espace
- Génère des variantes de plans de plantation selon des critères climatiques et de biodiversité
- Simule l'évolution visuelle d'un jardin dans le temps (croissance des végétaux)
Le métier, avec l'IA
- Optimise la disposition des zones et les flux de circulation avec des outils de simulation spatiale
- Sélectionne les matériaux, mobiliers et prestataires via des plateformes de sourcing assistées
- Élabore les plannings de montage et de démontage avec des outils de gestion de projet
- Conçoit les aménagements en s'appuyant sur des outils de modélisation du terrain et du sol
Ce qui reste humain
- Visite les lieux en amont et identifie les contraintes techniques imprévisibles
- Pilote les équipes de montage et arbitre les imprévus sur site le jour J
- Construit la relation de confiance avec le client et traduit ses attentes en expérience sensible
- Lit et interprète un site lors des visites terrain en conditions réelles
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée3 ans
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places15 · 494 vœux confirmés
- LanguesAnglais, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| DN MADE Espace, Spécialité : Espace de communication, aménagement éphémère et scénographie | Lycée Le Mirail, Bordeaux | 39 % |
| DN MADE Espace, Spécialité : Espace de Communication, Innovation packaging et éco design | Lycée Le Mirail, Bordeaux | 51 % |
| DN MADE Espace, Spécialité : microarchitecture, design d'évènements et architecture intérieure | Lycée Charles A. COULOMB, Angoulême | 7 % |
| DN MADE Espace, Spécialité : Habiter les territoires : architecture d'intérieur, événementiel, paysage | Lycée Cantau, Anglet | 5 % |
| DN MADE Espace, Spécialité : Scénographie : théâtre, danse, exposition | Lycée Camille Claudel, Vauréal | 35 % |
| DN MADE Espace, Spécialité : Espaces éphémères, espaces pérennes | Lycée Polyvalent Victor Anicet, Saint-Pierre | 35 % |
| DN MADE Espace, Design d'espace/ structures éphémères et événementielle | Lycée la Tourrache, La Farlède | 32 % |
| DN MADE Espace, Spécialité : Architecture de l'habitat et aménagement commercial | L'École de design Nantes Atlantique - Site de Nantes, Nantes | 39 % |
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.