AccueilBTSBTS Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole
BTS Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole · Guadeloupe
BTS Agricole, Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires ultra-marins
Lycée agricole Convenance, Baie-Mahault (Guadeloupe) · établissement public
En 2025, 57 candidats ont demandé BTS Agricole, Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires ultra-marins à Lycée agricole Convenance pour 15 places : taux d'accès 88 %, contre 88 % de médiane pour les 95 formations BTS Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole qui publient leurs statistiques. Le dernier candidat appelé était classé 5e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup ; médiane de la famille calculée sur 95 formations. Notre méthode.
Simuler mes chances pour cette formation →Avec tes notes et tes spécialités, sur les données de cette formation. Compte gratuit, simulation détaillée sur abonnement.
Qui entre en BTS Agricole, Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires ultra-marins à Lycée agricole Convenance ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 10 % | 10 % |
| bac technologique | 20 % | 0 % |
| bac professionnel | 70 % | 40 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 50 % |
| mention assez bien | 40 % |
| mention bien | 10 % |
| mention très bien | 0 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 5e sur 57 candidats. Les admis comptaient 18 % de filles. 18 % de boursiers (taux minimum fixé à 34 %). 100 % venaient de la même académie. 91 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : pas sélectif, compétition faible, bac professionnel recommandé.
Quelles spécialités passent le mieux en BTS Agricole, Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires ultra-marins ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (70 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + SVT | +7 pts | 77 % | 124 |
| SES + SVT | +2 pts | 72 % | 59 |
| Mathématiques + Physique-chimie | +0 pts | 70 % | 124 |
| Physique-chimie + SVT | −1 pts | 69 % | 81 |
| HGGSP + SES | −2 pts | 68 % | 54 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers au lycée agricole Convenance ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 50 % | Notes de français · Notes en enseignement scientifique · Notes en sciences économiques |
| Méthodes de travail | 20 % | Méthode de travail |
| Savoir-être | 20 % | Assiduité · Implication |
| Motivation | 10 % | Cohérence du projet · Connaissance de la formation · Motivation |
Ce que la formation attend, dans ses mots :
- Bon niveau dans l'analyse et les données économiques. Disposer de compétences d'analyse des données de gestion . Disposer de capacités de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie. Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
Les conseils de la commission :
- Les éléments indiqués dans le projet de formation motivé sont un critère très important pour la sélection des candidats. Ils permettent de juger le degré de motivation du candidat, le niveau de connaissances de la formation demandée et des attendus, l'adéquation entre le projet professionnel et la formation. Les notes et appréciations du bulletin sont également des éléments à retenir. Le choix du centre d'intérêt permet de cerner la capacité de l'apprenant à être ouvert sur le monde et sa diversité.
Qu'est-ce qu'on fait en BTS Agricole, Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires ultra-marins ?
Cycle de deux ans organisé en 58 semaines de formation au lycée 12 à 16 semaines de formation en entreprises et organismes DOMAINE COMMUNBTSA DOMAINE PROFESSIONNEL Maths appliquées informatique, Agriculture, acteurs et politiques publiques, dévelop.
Concrètement, tu vas
- Gérer une exploitation agricole ou une entreprise agricole
- Conseiller des exploitants
- Analyser des données économiques
- Accompagner des projets agricoles
- Coordonner des activités en collectivité territoriale
- Élaborer des stratégies pour la transition écologique
Le profil qui s'y plaît
- Intéressé par gestion
- Gestion de projet
- Environnement
- Agriculture
- Développement local
- Analyse de données
Est-ce que ça te parle ?
- Je veux aider les agriculteurs
- J’aime la gestion d’entreprise
- Je veux travailler en milieu rural
- Je déteste la paperasse
- Je veux faire du terrain
- J’aime analyser des chiffres
Matières clés :
- maths appliquées
- informatique
- agriculture
- acteurs et politiques publiques
- développement local
- territoire et systèmes agraires
- gestion économique et financière
- gestion sociale
Et après BTS Agricole, Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires ultra-marins au lycée agricole Convenance ?
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Technicien / Technicienne en agriculture | peu de chômage | recrute fort |
| Conseiller / Conseillère technique agricole | peu de chômage | recrute fort |
| Technico-commercial / Technico-commerciale | chômage dans la moyenne | recrute fort |
| Ingénieur / Ingénieure de production | peu de chômage | recrute fort |
| Chargé / Chargée de développement économique local | chômage élevé | non publié |
| Formateur / Formatrice | chômage dans la moyenne | recrute fort |
| Comptable | chômage dans la moyenne | recrute fort |
| Responsable logistique | chômage dans la moyenne | recrute fort |
Métiers cités par la formation :
- conseiller agricole
- technicien agricole
- comptable
- responsable d'exploitation
- agent de développement local
- animateur
- formateur
- responsable d'unité d'approvisionnement
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
DEBOUCHES Emplois accessibles: Conseiller agricole, technicien agricole, comptable, responsable d'exploitation, agent de développement local, animateur, formateur, responsable d'unité d'approvisionnement, technico-commercial. Le titulaire du BTSA DARC peut exercer une activité en atnt que salarié ou en créant sa propre actvité dans les secteur suivants: - exploitations ou entreprises agricoles - entreprise prestataires de services dans le domaine technique, comptable, juridique, de la formation, de l'animation: chambre d'agriculture, centres de gestion, structures de développement, centres de formation, -entreprises approvisionnement, de collecte et de transformation, - collectivités territoriales, - organismes de recherche et de développement, - organismes bancaires, …
Après le BTSA, il est possible: de préparer un certificat de spécialisation, un second BTSA en un an, pour acquérir une compétence complémentaire une licence professionnelle, d'entrer sur concours dans une école nationale d'ingénieur des travaux 5ENIT), dans une école supérieure agronomique (ENSA) ou une école nationale vétérinaire (ENV). une installation professionnelle
Secteurs : agriculture, urbanisme.
Ce que l'IA change pour les métiers après BTS Agricole, Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires ultra-marins
Exposition moyenne à l'IA pour les métiers visés
L'IA devient ton outil quotidien : tu produiras plus et plus vite, le métier garde sa forme.
L'IA fait déjà
- Analyse les images satellitaires et de drones pour détecter les stress hydriques ou parasitaires sur les parcelles
- Génère des recommandations de fertilisation à partir des données pédologiques et météorologiques
- Prédit les rendements probables en croisant historique climatique et données de culture
- Pilote des drones ou robots pour traiter ou désherber de façon autonome sur des parcelles cartographiées
Le métier, avec l'IA
- Élabore des plans d'assolement en s'appuyant sur des outils de modélisation agronomique
- Diagnostique l'état sanitaire d'une exploitation en combinant observations terrain et alertes numériques
- Chiffre l'impact économique de scénarios de conversion (bio, agroforesterie) avec des simulateurs assistés
- Surveille la santé des cultures et du bétail en croisant observations terrain et données capteurs
Ce qui reste humain
- Conduit des visites d'exploitation pour observer les cultures, les sols et les pratiques en situation réelle
- Négocie et valide les engagements pris dans le cadre de démarches contractuelles ou réglementaires
- Intervient physiquement sur des animaux malades ou des équipements en panne en plein champ
- Conseille les agriculteurs en tenant compte des réalités économiques et humaines de leur exploitation
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée2 ans
- Frais de scolaritégratuit · Aucun frais
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places15 · 65 vœux confirmés
- LanguesANGLAIS ou ESPAGNOL, ESPAGNOL ou ANGLAIS
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.