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Licence Langues et littératures étrangères · Hauts-de-France
Licence Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales, parcours Anglais : Langue, Littérature et Civilisation Étrangère
Université Polytechnique Hauts-de-France, Valenciennes (Nord) · établissement public
En 2025, 765 candidats ont demandé Licence Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales, parcours Anglais : Langue, Littérature et Civilisation Étrangère à Université Polytechnique Hauts-de-France pour 200 places : taux d'accès 99 %, contre 100 % de médiane pour les 453 formations Licence Langues et littératures étrangères qui publient leurs statistiques. Le dernier candidat appelé était classé 761e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup ; médiane de la famille calculée sur 453 formations. Notre méthode.
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Qui entre en Licence Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales, parcours Anglais : Langue, Littérature et Civilisation Étrangère à Université Polytechnique Hauts-de-France ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 78 % | 54 % |
| bac technologique | 11 % | 3 % |
| bac professionnel | 11 % | 9 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 33 % |
| mention assez bien | 30 % |
| mention bien | 26 % |
| mention très bien | 10 % |
| très bien avec félicitations | 1 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 761e sur 765 candidats. Les admis comptaient 62 % de filles. 20 % de boursiers (taux minimum fixé à 24 %). 91 % venaient de la même académie. 72 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : pas sélectif, compétition forte, bac général recommandé.
Quelles spécialités passent le mieux en Licence Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales, parcours Anglais : Langue, Littérature et Civilisation Étrangère ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (87 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| Littérature et LCA + LLCER | +7 pts | 94 % | 62 |
| EPPCS + SVT | +5 pts | 92 % | 85 |
| HLP + LLCER | +4 pts | 91 % | 4 507 |
| LLCER + Physique-chimie | +4 pts | 91 % | 273 |
| LLCER + Mathématiques | +4 pts | 91 % | 1 640 |
| HGGSP + LLCER | +2 pts | 89 % | 5 828 |
| EPPCS + LLCER | +2 pts | 89 % | 91 |
| Arts + NSI | +2 pts | 89 % | 53 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers à l'université Polytechnique Hauts-de-France ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 70 % | Les moyennes en anglais et en français en 1ère et en terminale et notes du baccalauréat · Les moyennes en Histoire-Géo et philosophie en terminale et notes baccalauréat Pour enseignements de… · Moyennes en anglais du 1er semestre dans l'enseignement supérieur pour ceux en réorientation. Pour… |
| Méthodes de travail | 10 % | Capacité à l’oral en anglais et en français, Qualité de l’expression écrite en anglais et en… |
| Savoir-être | 10 % | Autonomie, Capacité à s’investir, Esprit d'initiative |
| Motivation | 5 % | Cohérence des choix effectués au lycée avec le projet de formation · Cohérence entre les compétences requises pour exercer le métier visé par le candidat et les… · Capacité à réussir dans la formation |
| Engagement et activités | 5 % | Engagement citoyen · Engagements liés aux pays anglophones, Séjours linguistiques/Erasmus |
Les conseils de la commission :
- L'année dernière, la commission d’examen des vœux a étudié d’excellents dossiers et d’autres parfois moins convaincants et plus difficiles à analyser. Dans l’intérêt des candidats 2024, il est conseillé d’apporter l’ensemble des informations susceptibles d’évaluer la valeur ajoutée de chaque candidature, c’est-à-dire tout ce qui ne relève pas des documents fournis par l’administration (les bulletins, les notes du baccalauréat etc.). Tout ce qui a trait à la motivation et à la cohérence des choix constitue des critères très importants ; la commission d’examen des vœux conseille donc fortement aux candidats d’être attentifs à la personnalisation de la « Lettre de motivation» pour la formation à laquelle ils postulent. La valorisation de l'ouverture culturelle et des pratiques artistiques du candidat constituent des points forts pour la candidature. Le projet de formation motivé doit être personnalisé, bien argumenté et doit montrer une bonne connaissance de la formation.
Qu'est-ce qu'on fait en Licence Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales, parcours Anglais : Langue, Littérature et Civilisation Étrangère ?
Cette licence permet d'acquérir et de développer des compétences écrites et orales en anglais, des connaissances en linguistique et en littérature, culture et civilisation du monde anglophone.
Lire la présentation complète de l'établissement
A la fin de sa formation, l'étudiant est amené: * à maîtriser jusqu'au niveau C2, les 6 niveaux de compétences définis par le CECRL dans les 5 champs de la compréhension écrite et orale, de la production écrite et orale en continu et de l'interaction. * à maîtriser la langue dans ses aspects phonétiques et phonologiques, morphosyntaxiques et lexicaux, dans son fonctionnement et ses structures écrites et orales, * à maîtriser une langue sous ses aspects techniques (langue de spécialité, économique ou juridique), * à synthétiser des documents authentiques, à les analyser, à hiérarchiser et structurer des informations, à interpréter textes ou images, à mobiliser sa réactivité linguistique dans des situations inédites, * à posséder dans une optique critique et contrastive, une bonne connaissance de la culture, de l'art, de l'histoire, de la littérature, et des faits de civilisation du pays de la langue étudiée dans ce qu'ils ont de plus marquants, * à savoir transmettre ses propres connaissances de et dans la langue étrangère, à savoir les mobiliser dans des situations de communication, d'organisation ou de décision et à consolider les connaissances ayant trait à des univers diversifiés.
Concrètement, tu vas
- Analyser des textes littéraires en anglais ou autres langues
- Rédiger des articles ou des rapports en français et en langue étrangère
- Faire des recherches sur des cultures étrangères
- Préparer des présentations orales
- Étudier des œuvres littéraires et culturelles
- Participer à des débats sur des sujets internationaux
Le profil qui s'y plaît
- Curieux
- Passionné par les cultures étrangères
- Bon niveau rédactionnel
- Aime lire
- Ouvert d'esprit
- Autonome
Est-ce que ça te parle ?
- J’aime lire des livres
- J’veux voyager
- Je kiffe découvrir d’autres cultures
- J’aime écrire en anglais, pas envie de faire que du technique
- Je déteste la routine
- Je veux parler plusieurs langues
Matières clés :
- anglais
- linguistique
- littérature
- civilisation
- phonétique
- phonologie
- morphosyntaxe
- lexique
Et après Licence Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales, parcours Anglais : Langue, Littérature et Civilisation Étrangère à l'université Polytechnique Hauts-de-France ?
Un an après le diplôme, 46 % des sortants sont en emploi salarié en France. C'est en dessous de la référence « Toute licence générale (national) ». 79 % poursuivent leurs études. Promotions 2023 et 2024.
La source ne distingue pas les parcours : chiffres de la mention entière « LANGUES, LITTERATURES ET CIVILISATIONS ETRANGERES ET REGIONALES », tous parcours confondus.
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Journaliste | chômage dans la moyenne | recrute peu |
| Traducteur / Traductrice | chômage élevé | recrute peu |
| Interprète | chômage élevé | recrute peu |
| Documentaliste | chômage dans la moyenne | recrute peu |
| Professeur / Professeure des écoles | peu de chômage | non publié |
| Formateur / Formatrice | chômage dans la moyenne | recrute fort |
Métiers cités par la formation :
- enseignant
- formateur
- documentaliste
- traducteur
- interprète
- journaliste
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
Métiers visés Métiers de l'enseignement public ou privé, Métiers de la formation, Métiers de la documentation. Métiers de la traduction et de l'interprétariat Métiers du journalisme
La formation peut être poursuivie en Master. Master MEEF: 1er degrés ou 2nd degrés Master écritures créatives Master culture et patrimoines des masters en traduction
Secteurs : éducation.
Ce que l'IA change pour les métiers après Licence Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales, parcours Anglais : Langue, Littérature et Civilisation Étrangère
Exposition moyenne à l'IA pour les métiers visés
L'IA devient ton outil quotidien : tu produiras plus et plus vite, le métier garde sa forme.
L'IA fait déjà
- Génère des exercices différenciés adaptés au niveau de chaque élève
- Génère des exercices et questionnaires d'entraînement adaptés au niveau de chaque apprenant
- Corrige les productions écrites standardisées et fournit un premier retour automatique
- Indexe et classe automatiquement les documents selon leur contenu
Le métier, avec l'IA
- Prépare ses séquences pédagogiques en s'appuyant sur des outils de suggestion de ressources
- Identifie les élèves en difficulté grâce à des tableaux de bord d'analyse des résultats
- Corrige certaines productions écrites en utilisant des outils d'assistance à l'évaluation
- Conçoit des parcours pédagogiques personnalisés en s'appuyant sur des outils d'analyse des progressions
Ce qui reste humain
- Conduit la classe, gère le groupe et crée un climat propice aux apprentissages
- Instaure une relation de confiance et de bienveillance avec chaque élève
- Évalue, décide des orientations et engage sa responsabilité éducative
- Anime les sessions en présentiel et gère la dynamique de groupe
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée3 ans
- Frais de scolarité178 € par an · Pas de frais pour les boursiers.
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places200 · 786 vœux confirmés
- LanguesAnglais, espagnol allemand italien russe
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
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Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.