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Certificat de Spécialisation Technicien(ne) en chaudronnerie aéronautique et spatiale
Lycée Professionnel Jehan Duperier, Saint-Médard-en-Jalles (Gironde) · établissement public
En 2025, 39 candidats ont demandé Certificat de Spécialisation Technicien(ne) en chaudronnerie aéronautique et spatiale à Lycée Professionnel Jehan Duperier pour 12 places : taux d'accès 100 %. Le dernier candidat appelé était classé 39e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup. Notre méthode.
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Qui entre en Certificat de Spécialisation Technicien(ne) en chaudronnerie aéronautique et spatiale à Lycée Professionnel Jehan Duperier ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 0 % | 0 % |
| bac technologique | 0 % | 0 % |
| bac professionnel | 100 % | 43 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 57 % |
| mention assez bien | 29 % |
| mention bien | 0 % |
| mention très bien | 14 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 39e sur 39 candidats. Les admis comptaient 13 % de filles. 13 % de boursiers. 71 % venaient de la même académie. 100 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : pas sélectif, compétition faible, bac professionnel recommandé.
Quelles spécialités passent le mieux en Certificat de Spécialisation Technicien(ne) en chaudronnerie aéronautique et spatiale ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (37 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| EPPCS + SVT | +14 pts | 50 % | 256 |
| NSI + SVT | +13 pts | 50 % | 66 |
| EPPCS + Mathématiques | +12 pts | 49 % | 51 |
| NSI + Physique-chimie | +10 pts | 47 % | 64 |
| Arts + Physique-chimie | +10 pts | 47 % | 58 |
| Arts + Mathématiques | +10 pts | 47 % | 243 |
| LLCER + SVT | +10 pts | 47 % | 357 |
| LLCER + NSI | +10 pts | 46 % | 196 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers au lycée Professionnel Jehan Duperier ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 50 % | Etre titulaire dun BPC ou BP en correspondance avec le référentiel de la formation |
| Méthodes de travail | 30 % | Compétences Professionnelles en accord avec la formation ; compétences en anglais et en éco-gestion |
| Savoir-être | 10 % | Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet, s'adapter… |
| Motivation | 10 % | Elève motivé et volontaire |
Les conseils de la commission :
- Conseils aux candidats. Ne pas présenter de dossier non éligible (formation antérieure ne figurant pas au référentiel des pré-requis pour la MC). Valoriser son parcours sur une lettre de motivation adaptée à la formation
Qu'est-ce qu'on fait en Certificat de Spécialisation Technicien(ne) en chaudronnerie aéronautique et spatiale ?
Activité 1: Organisation des activités nécessaires à une réalisation de chaudronnerie dans un contexte industriel aéronautique ou spatial.
Lire la présentation complète de l'établissement
Niveau d'autonomie dans l'activité: ■■■□ Activité 2: Fabrication de pièces élémentaires chaudronnées; Niveau d'autonomie dans l'activité: ■■■□ Activité 3: Réparation de pièces élémentaires chaudronnées. Niveau d'autonomie dans l'activité: ■■■□ Activité 4: Assemblage, montage, repose d'éléments chaudronnés.
Concrètement, tu vas
- Assembler des pièces métalliques en atelier aéronautique
- Lire des plans techniques en anglais
- Contrôler la conformité des pièces
- Utiliser des outils de chaudronnerie
- Réaliser des soudures
- Vérifier la qualité des assemblages
Le profil qui s'y plaît
- Manuel
- Aime travailler avec ses mains
- Préfère l'environnement industriel
- Aime la précision
- Apprécie la sécurité
- Aime lire des documents techniques
Est-ce que ça te parle ?
- J’aime travailler avec des machines
- Je veux un métier technique
- Je déteste la routine
- Je veux travailler à l’international
- J’aime la précision
- Je veux un métier en équipe
Et après Certificat de Spécialisation Technicien(ne) en chaudronnerie aéronautique et spatiale au lycée Professionnel Jehan Duperier ?
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Chaudronnier / Chaudronnière | chômage élevé | recrute fort |
Métiers cités par la formation :
- technicien en chaudronnerie aéronautique et spatiale
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
Le (la) technicien(ne) en chaudronnerie aéronautique et spatiale trouve un emploi dans des PME ou des grandes entreprises. Il ou elle exerce ses activités chez les constructeurs et équipementiers de l'aéronautique et du spatiale, les entreprises de maintenance, les Ateliers Industriels Aéronautiques (AIA) de l'État et les compagnies aériennes. Il ou elle intervient fréquemment dans un environnement international. Il ou elle est amené(e) à lire et renseigner des documents en langue anglaise (anglais technique aéronautique).
BTS Architectures en métal: conception et réalisation BTS Conception et industrialisation en construction navale BTS Conception et réalisation de carrosserie BTS Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle
Secteurs : industrie, aéronautique.
Ce que l'IA change pour les métiers après Certificat de Spécialisation Technicien(ne) en chaudronnerie aéronautique et spatiale
Exposition moyenne à l'IA pour les métiers visés
L'IA devient ton outil quotidien : tu produiras plus et plus vite, le métier garde sa forme.
L'IA fait déjà
- Génère automatiquement les programmes de découpe et de formage pour les pièces de structure standardisées
- Effectue le contrôle dimensionnel automatisé des pièces par scan 3D comparé au modèle numérique
Le métier, avec l'IA
- Utilise des outils de réalité augmentée pour positionner et assembler des éléments de structure complexes
- Consulte des systèmes d'aide à la décision pour choisir les procédés de formage selon les alliages spéciaux
Ce qui reste humain
- Réalise les opérations de formage manuel à la main ou aux outillages spéciaux sur des pièces à géométrie complexe
- Engage sa responsabilité sur la conformité des pièces selon les exigences réglementaires aéronautiques
- Interprète les non-conformités et décide des actions correctives sur des pièces critiques
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Bacs acceptésprofessionnel
- Places12 · 49 vœux confirmés
- LanguesAnglais, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| Certificat de Spécialisation Techn. en énergies renouvelables opt. a énergie électrique | Lycée des métiers Moliere, Orthez | 100 % |
| Certificat de Spécialisation Technicien(ne) en soudage | Lycée professionnel Reaumur, Poitiers | 100 % |
| Certificat de Spécialisation Technicien(ne) en soudage | Lycée professionnel Leonard De Vinci, Bressuire | 100 % |
| FCIL Esquisse | Lycée Nelson Mandela, Poitiers | 100 % |
| Diplôme d'Université PAREO | Université Bordeaux Montaigne, Pessac | 100 % |
| Certificat de Spécialisation Technicien(ne) en réseaux électriques | Lycée Gaston Crampe, Aire-sur-l'Adour | 100 % |
| Certificat de Spécialisation Peintre décorateur créateur d’ambiances | Lycée Des Metiers Du Batiment, Felletin | 100 % |
| Insertion à la Licence Scientifique (APILS) | Université de Pau et des pays de l'Adour - Collège STEE (Pau), Pau | 96 % |
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.