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BTS Fluide, énergie, domotique · Occitanie
BTS Production, Fluide, énergie, domotique, option A génie climatique et fluidique
Lycée Jean Mermoz, Montpellier (Hérault) · établissement public
En 2025, 346 candidats ont demandé BTS Production, Fluide, énergie, domotique, option A génie climatique et fluidique à Lycée Jean Mermoz pour 15 places : taux d'accès 24 %, contre 68 % de médiane pour les 105 formations BTS Fluide, énergie, domotique qui publient leurs statistiques. Le dernier candidat appelé était classé 14e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup ; médiane de la famille calculée sur 105 formations. Notre méthode.
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Qui entre en BTS Production, Fluide, énergie, domotique, option A génie climatique et fluidique à Lycée Jean Mermoz ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 0 % | 0 % |
| bac technologique | 42 % | 17 % |
| bac professionnel | 58 % | 58 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 25 % |
| mention assez bien | 42 % |
| mention bien | 17 % |
| mention très bien | 8 % |
| très bien avec félicitations | 8 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 14e sur 346 candidats. Les admis comptaient 14 % de filles. 36 % de boursiers (taux minimum fixé à 35 %). 92 % venaient de la même académie. 71 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : très sélectif, compétition faible, tous bacs acceptés.
Quelles spécialités passent le mieux en BTS Production, Fluide, énergie, domotique, option A génie climatique et fluidique ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (47 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | +0 pts | 47 % | 213 |
| Mathématiques + SES | −13 pts | 34 % | 62 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers au lycée Jean Mermoz ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 25 % | Sciences, expression (dont anglais) et enseignements techniques et professionnels |
| Méthodes de travail | 15 % | Fiche avenir et PFMP pour les filières professionnelles |
| Savoir-être | 30 % | Comportement en classe, assiduité |
| Motivation | 30 % | Projet motivé |
Les conseils de la commission :
- Il est vivement conseillé d’apporter un soin tout particulier au projet motivé qui doit montrer clairement que le candidat s’est renseigné sur la formation pour laquelle il postule et montrer ses motivations. Eviter les copier-coller d’une lettre pour une autre formation, éviter les copier-coller des informations figurant sur Parcoursup, éviter les copier-coller d’une lettre trouvée sur internet. Nous attendons une lettre personnelle . Ce critère est particulièrement déterminant dans l’examen des dossiers. En effet, de nombreux candidats s’inscrivent à la formation sans en connaître les spécificités, les contenus et les débouchés professionnels. Il est important de s’intéresser aussi à la spécificité de chaque option proposée. Par exemple, de nombreux candidats postulent en BTS Fluides Energie Domotique option A et B alors qu’ils souhaitent faire de la domotique qui est développée en option C. Il est très vivement conseillé de compléter les activités et centres d’intérêt.
Qu'est-ce qu'on fait en BTS Production, Fluide, énergie, domotique, option A génie climatique et fluidique ?
Les enseignements dispensés ont pour objectif de former les étudiants dans une branche d'activité. Ils s'accompagnent de nombreuses actions en prise directe avec le monde de l'entreprise, permettant une insertion professionnelle immédiate.
Lire la présentation complète de l'établissement
Le technicien supérieur « Fluides Énergies Domotique » (FED) est un technicien supérieur de bureau d'étude, de mise en service. Il doit mener son travail de manière autonome et assurer in fine des responsabilités d'encadrement et de coordination. C'est un technicien supérieur qualifié qui exerce ses compétences sous la direction hiérarchique d'un chargé d'affaires, chef de chantier, directeur technique, responsable de bureau d'éudes (BE), gérant ou chef d'agence.Selon la structure et la taille de l'entreprise, il peut avoir les activités suivantes:- études techniques,intervention organisation. Contenu L'enseignement professionnel comporte une partie commune aux différentes options et une partie spécifique à chacune d'elles. L'option génie climatique et fluidique est enseignée au lycée J.Mermoz. Le champ d'activité est essentiellement centré sur les installations CVC (Chauffage, ventilation, climatisation) et sanitaire dans le bâtiment. Plus d'informations sur.
Concrètement, tu vas
- Concevoir des systèmes énergétiques pour bâtiments
- Installer des équipements de chauffage et ventilation
- Réaliser des tests sur des appareils de climatisation
- Diagnostiquer des pannes sur des systèmes fluidiques
- Rédiger des rapports techniques pour des clients
- Collaborer avec des bureaux d'études pour optimiser la performance énergétique
Le profil qui s'y plaît
- Curieux
- Aime la technologie
- Pratique
- Aime résoudre des problèmes
- Esprit d'équipe
- Rigoureux
Est-ce que ça te parle ?
- Aimer la technologie, vouloir travailler dans l'énergie, détester la routine, kiffer les projets concrets, pas envie de rester derrière un bureau toute la journée, s'intéresser à la thermique, aimer le travail en équipe, vouloir aider à réduire la consommation d'énergie, tout sauf rester assis
- J’veux faire du pratique
- Je déteste l'ennui
- J’aime la résolution de problèmes
Matières clés :
- sciences
- technologies
- communication technique
- expression écrite et orale
- anglais
Et après BTS Production, Fluide, énergie, domotique, option A génie climatique et fluidique au lycée Jean Mermoz ?
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Technicien / Technicienne en conception mécanique | chômage dans la moyenne | recrute fort |
| Technicien / Technicienne de maintenance CVC | chômage dans la moyenne | recrute fort |
| Technicien / Technicienne d'installation industrielle | chômage élevé | recrute fort |
Métiers cités par la formation :
- technicien supérieur Fluides Énergies Domotique
- technicien supérieur de bureau d'étude
- technicien supérieur de mise en service
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
Le diplômé du BTS FED exerce dans divers secteurs: bureaux d'études techniques (BET), entreprises d'installation et/ou de maintenance, fournisseurs et/ou fabricants d'équipements, collectivités territoriales, sociétés productrices d'énergie.
Licence pro mention domotique, mention gestion et maintenance des installations énergétiques, mention installations frigorifiques et de conditionnement d'air, mention métiers de l'énéergétique, de l'environnement et du génie climatique Classe préparatoire aux grandes écoles ATS
Ce que l'IA change pour les métiers après BTS Production, Fluide, énergie, domotique, option A génie climatique et fluidique
Exposition moyenne à l'IA pour les métiers visés
L'IA devient ton outil quotidien : tu produiras plus et plus vite, le métier garde sa forme.
L'IA fait déjà
- Optimise automatiquement les réglages des systèmes CVC et domotiques pour réduire la consommation énergétique
- Détecte en temps réel les anomalies de fonctionnement des installations à partir des données capteurs
- Génère des variantes de conception 3D à partir de contraintes fonctionnelles définies (design génératif)
- Vérifie automatiquement la conformité d'un plan aux normes et aux règles de cotation
Le métier, avec l'IA
- Conçoit les schémas d'installation fluides et domotiques avec des outils de CAO et de simulation thermique assistée
- Programme et paramètre les systèmes domotiques et GTB en s'appuyant sur des interfaces de configuration intelligentes
- Réalise les bilans énergétiques et les audits de performance avec des outils d'analyse automatisée des données
- Réalise les études et plans techniques sur logiciels de CAO/DAO en exploitant des assistants de modélisation
Ce qui reste humain
- Installe, raccorde et met en service les équipements fluides et domotiques sur le chantier
- Diagnostique les pannes en situation réelle et adapte les interventions aux contraintes du bâtiment
- Conseille les clients sur les choix d'équipements et les usages adaptés à leurs besoins
- Arbitre les compromis techniques entre performance, coût, fabricabilité et contraintes client
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée2 ans
- Frais de scolaritégratuit · Aucun frais
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places15 · 378 vœux confirmés
- LanguesAnglais, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| BTS Production, Fluide, énergie, domotique, option B froid et conditionnement d'air | Lycée Jean Mermoz, Montpellier | 35 % |
| BTS Production, Fluide, énergie, domotique, option B froid et conditionnement d'air | Lycée polyvalent Charles de Gaulle, Muret | 40 % |
| BTS Production, Fluide, énergie, domotique, option A génie climatique et fluidique | Lycée polyvalent Charles de Gaulle, Muret | 42 % |
| BTS Production, Fluide, énergie, domotique, option C domotique et bâtiment communicants | Lycée polyvalent Charles de Gaulle, Muret | 65 % |
| BTS Production, Fluide, énergie, domotique, option C domotique et bâtiment communicants | Lycée Dhuoda, Nîmes | 72 % |
| BTS Production, Fluide, énergie, domotique, option A génie climatique et fluidique | Lycée De La Salle, Alès | 72 % |
| BTS Production, Fluide, énergie, domotique, option B froid et conditionnement d'air | Lycée Emmanuel d'Alzon, Nîmes | 85 % |
| BTS Production, Fluide, énergie, domotique, option B froid et conditionnement d'air | Lycée Louis Vicat, Souillac | 92 % |
- Toutes les BTS Fluide, énergie, domotique en Occitanie
- BTS Fluide, énergie, domotique : les 105 formations en France
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.