AccueilBTSBTS Conception de produits industriels
BTS Conception de produits industriels · Grand Est
BTS Production, Conception de produits industriels
Lycée Jean Mermoz, Saint-Louis (Haut-rhin) · établissement public
En 2025, 162 candidats ont demandé BTS Production, Conception de produits industriels à Lycée Jean Mermoz pour 18 places : taux d'accès 40 %, contre 73 % de médiane pour les 75 formations BTS Conception de produits industriels qui publient leurs statistiques. Le dernier candidat appelé était classé 51e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup ; médiane de la famille calculée sur 75 formations. Notre méthode.
Simuler mes chances pour cette formation →Avec tes notes et tes spécialités, sur les données de cette formation. Compte gratuit, simulation détaillée sur abonnement.
Qui entre en BTS Production, Conception de produits industriels à Lycée Jean Mermoz ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 0 % | 0 % |
| bac technologique | 88 % | 50 % |
| bac professionnel | 12 % | 12 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 38 % |
| mention assez bien | 25 % |
| mention bien | 38 % |
| mention très bien | 0 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 51e sur 162 candidats. Les admis comptaient 11 % de filles. 33 % de boursiers (taux minimum fixé à 19 %). 88 % venaient de la même académie. 100 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : moyennement sélectif, compétition faible, bac technologique recommandé.
Quelles spécialités passent le mieux en BTS Production, Conception de produits industriels ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (51 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | +17 pts | 68 % | 258 |
| Mathématiques + Physique-chimie | +0 pts | 51 % | 441 |
| Mathématiques + NSI | −6 pts | 46 % | 55 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers au lycée Jean Mermoz ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 30 % | Moyenne arithmétique des notes des deux dernières années : domaine scientifique et technologique |
| Méthodes de travail | 10 % | Comportement et attitude du candidat face au travail - Qualité des remarques |
| Savoir-être | 10 % | Assiduité et ponctualité satisfaisantes - Absences Retards |
| Motivation | 50 % | Connaissance des attentes et finalités de la formation : projet et Motivation |
Les conseils de la commission :
- La commission d'examen des voeux encourage les candidats à personnaliser leur projet motivé au regard de la formation demandée. Pour cela, les candidats peuvent montrer qu'ils ont pris connaissance des contenus et attendus de la formation en rencontrant des étudiants, des enseignants ou des professionnels. Ils peuvent également présenter leurs expériences (emplois saisonniers, bénévolats, engagements au sein de l'établissement scolaire) dans la mesure où elles permettent de mettre en avant l'acquisition de compétences en lien avec la formation demandée. Enfin, la commission d'examen des voeux encourage les candidats à soigner la présentation et la qualité rédactionnelle du projet motivé.
Qu'est-ce qu'on fait en BTS Production, Conception de produits industriels ?
Objectif de la formation:- Donner accès au métier de technicien supérieur de bureau d'études en charge de l'amélioration, la reconception ou la création de produits industriels. Permettre des poursuites d'études par l'acquisition de savoirs et savoirs faire fondamentaux.
Lire la présentation complète de l'établissement
Déroulement de la formation:- 1ère année: enseignement général 35% et enseignement technologique 65% dispensé essentiellement sous forme de travaux pratiques et dirigés avec la mise en oeuvre de logiciels de calcul et de conception. Un stage industriel de 6 semaines s'effectuera dans un bureau d'études à dominante mécanique d'une entreprise de votre choix.- 2ème année: la formation s'articule autour d'un projet développé en partenariat avec les industriels de la région. Des cahiers des charges initiaux proposés par les entreprises sont remis dès septembre aux étudiants. Ils y travaillent par binôme tout au long de l'année. Une étroite collaboration s'installe entre les étudiants et les tuteurs industriels ce qui confère à cette formation un caractère très professionnel notoirement reconnu. Ce projet est soutenu à l'examen et représente un gage certain de réussite du diplôme. La formation est ouverture sous statut scolaire et par la voie de l'apprentissage.
Concrètement, tu vas
- Concevoir des pièces mécaniques avec logiciel de CAO
- Analyser des plans techniques
- Réaliser des prototypes
- Tester des produits en atelier
- Rédiger des fiches techniques
- Vérifier la conformité des pièces produites
Le profil qui s'y plaît
- Curieux
- Précis
- Aime la technologie
- Rigoureux
- Aime travailler en équipe
- Organisé
Est-ce que ça te parle ?
- J’aime concevoir des pièces
- Je veux bosser dans la production
- Je déteste la paperasse
- Je veux faire de la mécanique
- Je peux pas rester sans bouger
- J’veux pas rester derrière un bureau
Matières clés :
- sciences
- technologie
- communication technique
- anglais
- calcul
- conception
- essais
- tests
Et après BTS Production, Conception de produits industriels au lycée Jean Mermoz ?
Ces taux incluent les sortants NON diplômés : ne pas les comparer aux taux InserSup (licence, BUT, ingénieurs), qui ne portent que sur les diplômés.
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Technicien / Technicienne en conception mécanique | chômage dans la moyenne | recrute fort |
Métiers cités par la formation :
- technicien supérieur de bureau d'études
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
Ce BTS est conçu pour permettre une insertion directe dans la vie active. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre en licence de mécanique, en licence professionnelle des secteurs de la production industrielle ou de la maintenance des systèmes pluritechniques, en classe préparatoire technologie industrielle post-bac + 2 (ATS) pour entrer en école d'ingénieur ou préparer une formation spécialisée en un an en conception de pièces moulées, forgées, injectées, organisation de la production, qualité.
Le BTS CPI a pour objectif une insertion professionnelle mais avec un bon dossier, une poursuite d’études est envisageable en: CPGE Classe préparatoire ATS ingénierie industrielle; Licence pro production industrielle spécialité: – conduite et gestion de projets industriels en PME/PMI, – contrôle, métrologie, assurance qualité, – ingénierie simultanée en conception mécanique, – méthodes de conception et de production industrielles.
Secteurs : industrie.
Ce que l'IA change pour les métiers après BTS Production, Conception de produits industriels
Exposition moyenne à l'IA pour les métiers visés
L'IA devient ton outil quotidien : tu produiras plus et plus vite, le métier garde sa forme.
L'IA fait déjà
- Génère des variantes de conception 3D à partir de contraintes fonctionnelles définies (design génératif)
- Vérifie automatiquement la conformité d'un plan aux normes et aux règles de cotation
Le métier, avec l'IA
- Réalise les études et plans techniques sur logiciels de CAO/DAO en exploitant des assistants de modélisation
- Effectue des simulations mécaniques, thermiques ou fluidiques et interprète les résultats pour valider les choix
- Sélectionne les matériaux et composants en s'appuyant sur des bases de données et des outils de comparaison assistés
Ce qui reste humain
- Arbitre les compromis techniques entre performance, coût, fabricabilité et contraintes client
- Collabore avec les équipes de production et les fournisseurs pour adapter les études aux réalités terrain
- Engage sa responsabilité sur la validité technique des documents émis et leur conformité réglementaire
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée2 ans
- Frais de scolaritégratuit · Aucun frais
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places18 · 136 vœux confirmés
- LanguesAnglais, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| BTS Production, Conception de produits industriels | Lycée Henri Loritz, Nancy | 55 % |
| BTS Production, Conception de produits industriels | Lycée François Bazin, Charleville-Mézières | 65 % |
| BTS Production, Conception de produits industriels | Lycée Louis Vincent, Metz | 70 % |
| BTS Production, Conception de produits industriels | Lycée Blaise Pascal, Colmar | 73 % |
| BTS Production, Conception de produits industriels | Lycée Louis Couffignal, Strasbourg | 78 % |
| BTS Production, Conception de produits industriels | Lycée des Métiers Charles Jully, Saint-Avold | 80 % |
| BTS Production, Conception de produits industriels | Lycée Cesar Baggio, Lille | 40 % |
| BTS Production, Conception de produits industriels | Lycée Les Eucalyptus, Nice | 39 % |
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.