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BTS Conception et industrialisation en microtechniques · Grand Est
BTS Production, Conception et industrialisation en microtechniques
Lycée du Haut-Barr, Saverne (Bas-rhin) · établissement public
En 2025, 192 candidats ont demandé BTS Production, Conception et industrialisation en microtechniques à Lycée du Haut-Barr pour 24 places : taux d'accès 73 %, contre 74 % de médiane pour les 28 formations BTS Conception et industrialisation en microtechniques qui publient leurs statistiques. Le dernier candidat appelé était classé 117e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup ; médiane de la famille calculée sur 28 formations. Notre méthode.
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Qui entre en BTS Production, Conception et industrialisation en microtechniques à Lycée du Haut-Barr ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 9 % | 5 % |
| bac technologique | 55 % | 18 % |
| bac professionnel | 36 % | 18 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 59 % |
| mention assez bien | 27 % |
| mention bien | 5 % |
| mention très bien | 9 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 117e sur 192 candidats. Les admis comptaient 0 % de filles. 8 % de boursiers (taux minimum fixé à 10 %). 64 % venaient de la même académie. 88 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : peu sélectif, compétition faible, tous bacs acceptés.
Quelles spécialités passent le mieux en BTS Production, Conception et industrialisation en microtechniques ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (50 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | +17 pts | 66 % | 75 |
| Mathématiques + Physique-chimie | +0 pts | 50 % | 143 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers au lycée du Haut-Barr ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 25 % | S'intéresser à la conception de produits mécaniques · Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour interpréter et exploiter les… · Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe,… |
| Méthodes de travail | 25 % | Disposer de compétences en matières d'expression écrite et orale, y compris en langue vivante, pour… |
| Savoir-être | 20 % | Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet · Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie |
| Motivation | 25 % | Motivation |
| Engagement et activités | 5 % | Engagement citoyen, activités extra-scolaires en rapport avec le cursus envisagé |
Les conseils de la commission :
- Chaque candidature est étudiée avec la même bienveillance, peu importe son origine scolaire (Bac général, Bac technologique, Bac professionnel, réorientation). La même importance est donnée à l'examen des remarques du dossier scolaire qu'à celui des résultats chiffrés. Un dossier scolaire soulignant une hétérogénéité des résultats ou d'attitude n’est pas valorisé, même en cas d'excellence dans certaines matières. Il est indispensable d’apporter beaucoup de soin à la rédaction de sa lettre de motivation. Le soin apporté à la lettre de motivation est primordial lorsqu’il s’agit d’une réorientation ou d’une rescolarisation en justifiant les éventuelles expériences professionnelles. Nous recommandons à chaque candidat de s’informer sur la formation proposée, en participant notamment à la journée Portes Ouvertes de l’établissement, mais aussi en demandant une immersion pour découvrir la formation. Cette recommandation est d’autant plus importante lorsqu’il s’agit d’une réorientation.
Qu'est-ce qu'on fait en BTS Production, Conception et industrialisation en microtechniques ?
Lors de la formation, le développement d'un produit conduit les étudiants à adopter une démarche d'analyse et de réflexion.
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Jalonnée de revues de projets, la formation mène à la définition de modèles numériques et à la réalisation concrète de produits par prototypage rapide, micro-usinage, moulage, découpage, impression 3D, électro-érosion, injection, gravure, etc. Contenu et organisation en 1ère et 2ème année: La formation comprend 33 heures d'enseignements par semaine en 1ère et 2ème année. Elle articule enseignements généraux et enseignements techniques et professionnels. Les horaires, pour la formation initiale, s'organisent comme suit: Expression française: 3h (1ère année, 2ème année) Mathématiques: 3h (1ère année, 2ème année) Anglais ou Allemand: 2 h (1ère année, 2ème année) Sciences physiques - Physique appliquée: 3h (1ère année, 2ème année) Conception et études des systèmes: 6h (1ère année), 7h (2ème année) Préparation: 6h (1ère année, 2ème année) Réalisation et intégration des microsystèmes mécatroniques (génie électronique et génie mécanique): 10h (1ère année), 9h (2ème année) La formation est complétée par un stage d'immersion de 6 semaines en entreprise, en fin de 1re année, qui permet à l'étudiant de se confronter au réel. Il fait l'objet d'un rapport de stage et d'une soutenance certificative. Plus de renseignements sur notre site internet.
Concrètement, tu vas
- Concevoir des pièces mécaniques à l'aide de logiciels de CAO
- Réaliser des prototypes en utilisant des machines à commande numérique
- Contrôler la qualité des pièces avec des instruments de métrologie
- Assembler des composants électroniques pour des appareils
- Tester des prototypes en simulant des conditions réelles
- Rédiger des rapports techniques pour justifier des choix
Le profil qui s'y plaît
- Curieux
- Précis
- Aime la mécanique
- Aime manipuler des petits objets
- Aime résoudre des problèmes techniques
- Patient
Est-ce que ça te parle ?
- Je veux faire de la mécanique
- J’aime concevoir des produits
- Je veux travailler dans l’aéronautique
- J’aime la précision
- Je déteste la routine
- Je veux manipuler des machines
Matières clés :
- expression française
- mathématiques
- anglais ou allemand
- sciences physiques
- conception et études des systèmes
- réalisation et intégration des microsystèmes mécatroniques
Et après BTS Production, Conception et industrialisation en microtechniques au lycée du Haut-Barr ?
Ces taux incluent les sortants NON diplômés : ne pas les comparer aux taux InserSup (licence, BUT, ingénieurs), qui ne portent que sur les diplômés.
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
Débouchés professionnels: Les nombreux secteurs d'activités relèvent aussi bien de l'artisanat comme de la production en grande série: le jouet, l'automobile, l'aéronautique et l'aérospatial, l'armement, le biomédical, l'électronique (composants et appareillage), la mécanique de précision (lunetterie, horlogerie, optique), l'industrie nucléaire, la conception et la fabrication de matériels de précision (appareils photos, périphériques d'ordinateurs, instruments de mesures), la bijouterie. Suite à cette formation, l'élève a des capacités pour s'adapter à tout type d'industries que ce soit à caractère micromécanique ou non. La formation permet d'acquérir des compétences dans de très nombreux domaines comme la plasturgie, le prototypage rapide, la métrologie, la qualité, la programmation électronique, etc.
Possibilité de poursuites d'études et débouchés. Le BTS conception et industrialisation en microtechniques ouvre la voie à la vie active, mais également en: Classe préparatoire technologique ATS en vue d'intégrer les grandes écoles d'ingénieur École d'ingénieur en alternance ou en formation initiale avec prépa intégrée Licences professionnelles à caractère industriel (nombreuses spécialités possibles) Licence L3 en Science de l'ingénieur, science et technique de l'ingénieur, ingénierie mécanique, physique appliquées (électronique, électrotechnique, et automatisme, médical).
Secteurs : industrie, électronique.
En pratique
- Durée2 ans
- Frais de scolaritégratuit · Aucun frais
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places24 · 170 vœux confirmés
- LanguesAllemand ou anglais, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| BTS Production, Conception et industrialisation en microtechniques | Lycée Alfred Mezieres, Longwy | 71 % |
| BTS Production, Conception et industrialisation en microtechniques | Lycée Jules Richard Microtechniques, Paris | 72 % |
| BTS Production, Conception et industrialisation en microtechniques | Lycée Jacques De Vaucanson, Tours | 75 % |
| BTS Production, Conception et industrialisation en microtechniques | LGT Livet, Nantes | 76 % |
| BTS Production, Conception et industrialisation en microtechniques | Lycée Pierre Mendès France, Vitrolles | 68 % |
| BTS Production, Conception et industrialisation en microtechniques | Lycée Charles Poncet, Cluses | 78 % |
| BTS Production, Conception et industrialisation en microtechniques | Lycée Charles De Gaulle, Poissy | 68 % |
| BTS Production, Conception et industrialisation en microtechniques | Lycée Parc de Vilgenis, Massy | 79 % |
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.