Sciences de la transition écologique et sociétale · Bretagne
Cycle pluridisciplinaire d'Études Supérieures Sciences, Environnement, Société
Université de Rennes (EPE) / ENS Rennes / Lycée Chateaubriand, Rennes (Ille-et-vilaine) · établissement public
En 2025, 682 candidats ont demandé Cycle pluridisciplinaire d'Études Supérieures Sciences, Environnement, Société à Université de Rennes (EPE) / ENS Rennes / Lycée Chateaubriand pour 44 places : taux d'accès 45 %. Le dernier candidat appelé était classé 306e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup. Notre méthode.
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Qui entre en Cycle pluridisciplinaire d'Études Supérieures Sciences, Environnement, Société à Université de Rennes (EPE) / ENS Rennes / Lycée Chateaubriand ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 100 % | 98 % |
| bac technologique | 0 % | 0 % |
| bac professionnel | 0 % | 0 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 0 % |
| mention assez bien | 0 % |
| mention bien | 35 % |
| mention très bien | 55 % |
| très bien avec félicitations | 8 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 306e sur 682 candidats. Les admis comptaient 70 % de filles. 5 % de boursiers. 60 % venaient de la même académie. 84 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : moyennement sélectif, compétition modérée, bac général fortement recommandé.
Quelles spécialités passent le mieux en Cycle pluridisciplinaire d'Études Supérieures Sciences, Environnement, Société ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (88 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | +0 pts | 88 % | 67 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers à l'université de Rennes (EPE) / ENS Rennes / Lycée Chateaubriand ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 65 % | Notes dans l'ensemble des enseignements suivis en première et terminale · Résultats des épreuves anticipées de français |
| Méthodes de travail | 5 % | Méthode et engagement dans le travail · Engagement dans les études |
| Savoir-être | 5 % | Curiosité intellectuelle · Investissement et concentration en classe |
| Motivation | 20 % | motivation et cohérence du projet |
| Engagement et activités | 5 % | Activités périscolaires en lien avec la formation · Engagement dans une cordée de la réussite |
Les conseils de la commission :
- Le CPES SEnS vous correspond-il ? Vous recherchez une formation exigeante et interdisciplinaire, tout en souhaitant vous orienter progressivement vers un des parcours de spécialité. Vous souhaitez donner du SEnS à votre parcours pour devenir un acteur des transitions Environnementales et Sociétales. Vous recherchez l'excellence et à vous former au contact de chercheurs reconnus, tout en profitant d'une formation avec de petits effectifs et d'une équipe pédagogique investie. Quels conseils pour une candidature réussie ? Rédiger un projet de formation mettant en valeur votre intérêt (pour l'interdisciplinarité, la recherche, …), motivation et engagement sur les questions de transitions environnementales. Avoir suivi la spécialité Mathématiques (ou Mathématiques complémentaires avec un excellent niveau). Quelles spécialités ? Toutes les combinaisons de spécialités sont possibles, l'idéal étant d'avoir suivi en plus en 1ère des spécialités de sciences expérimentales et humaines.
Qu'est-ce qu'on fait en Cycle pluridisciplinaire d'Études Supérieures Sciences, Environnement, Société ?
Le CPES SEnS est construit en partenariat entre trois établissements (Université de Rennes, École Normale Supérieure - ENS - de Rennes et Lycée Chateaubriand).
Lire la présentation complète de l'établissement
La formation a pour objectif de permettre aux étudiants de maîtriser les connaissances et de développer les compétences nécessaires pour appréhender la complexité de l'impact des sociétés sur leurs environnements. La formation est bi-diplômante en délivrant un diplôme de Licence de spécialité (1 parmi 4 au choix) de l'Université et un diplôme de CPES de l'ENS de Rennes. Tout au long de leur scolarité, les étudiants participent à hauteur de 20% de leur temps à des activités de recherche dans des laboratoires de haut niveau (initiation à la recherche et stages en immersion en L1, projets tutorés en L2, stage de recherche à l'étranger en L3), à des enseignements interdisciplinaires (cours, conférences), et à un renforcement en anglais (CLES), organisés notamment par l'ENS. En L1, les étudiants suivent une majorité de cours de tronc commun au sein du Lycée (80%), avec des enseignements en mathématiques, sciences de l'environnement (SVT, physique-chimie), économie et société (économie, gestion, droit, sciences politiques) et ainsi qu'en humanités, anglais et informatique. En L2, en plus d'un tronc commun (40%), les étudiants choisissent un parcours de spécialité de Licence au sein de l'Université (40%), au choix entre “Sciences de La Terre et Environnement”, “Économie-Gestion”, "Mathématiques" et “Physique-Chimie” dans une volonté de spécialisation progressive. En L3, cette spécialisation se renforce avec une majorité de cours dans le parcours de Licence choisi (60%), et 20% de tronc commun. Plus d'infos ici et là.
Concrètement, tu vas
- Réaliser des études sur l'environnement ou la société
- Analyser des données scientifiques
- Rédiger des rapports d'expertise
- Conseiller des entreprises ou collectivités
- Modéliser des phénomènes naturels
- Élaborer des stratégies de développement durable
Le profil qui s'y plaît
- Curieux
- Passionné par sciences
- Environnement
- Société
- Aime réfléchir
- Analyser
Est-ce que ça te parle ?
- J’aime la nature
- Je veux aider la planète
- Je kiffe la recherche, pas envie de rester derrière un bureau
- Je veux faire des sciences, tout sauf la paperasse
- Je veux comprendre le monde
- Je déteste la routine
Matières clés :
- mathématiques
- sciences de l'environnement
- SVT
- physique-chimie
- économie
- gestion
- droit
- sciences politiques
Et après Cycle pluridisciplinaire d'Études Supérieures Sciences, Environnement, Société à l'université de Rennes (EPE) / ENS Rennes / Lycée Chateaubriand ?
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Chargé / Chargée de mission développement durable | chômage dans la moyenne | recrute normalement |
| Professeur / Professeure des écoles | peu de chômage | non publié |
| Chercheur / Chercheuse en sciences humaines | chômage dans la moyenne | recrute peu |
| Dirigeant / Dirigeante d'entreprise privée | chômage élevé | non publié |
Métiers cités par la formation :
- ingénieur
- chercheur
- enseignant
- conseiller
- entrepreneur
- manager
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
Quels métiers pour les diplômés du CPES? Après un cycle d'étude long (bac+5, bac+8), les étudiants du CPES seront amenés à occuper des postes d'ingénieur, chercheur, enseignant ou en conseil, entrepreneuriat, management, etc. Chaque étudiant du CPES SEnS sera amené à définir son propre projet professionnel en fonction de ses envies, de ses choix d'orientation et des opportunités professionnelles. La spécialisation de l'étudiant en 2ème année de CPES vers un des quatre parcours proposés (Mathématiques, Économie-Gestion, Physique-Chimie, Sciences de la Terre et Environnement) conditionnera la nature des formations accessibles post-CPES et les métiers envisageables en fin d'étude. Plus d'informations ici sur les débouchés professionnels des anciens étudiants de l'Université de Rennes (le CPES SEnS ayant ouvert en 2022, nous ne pouvons pas fournir à ce jour d'information spécifique sur le devenir des étudiants de cette formation).
Le CPES SEnS a pour vocation de se prolonger par un cycle d'étude long (bac+5, bac+8) pour que l'étudiant puisse devenir un acteur des transitions, des transformations et des progrès possibles en matière de durabilité-soutenabilité et responsabilité sociétale par les métiers de la recherche, de l'ingénierie, de la formation, ou en lien avec la mise en œuvre et l'évaluation des politiques publiques. Quelles études après le CPES? Les étudiants titulaires d'une licence et d'un diplôme CPES de l'ENS de Rennes pourront postuler dans les Masters les plus exigeants en France et à l'étranger, ou accéder aux grandes écoles (ENS, etc.) par la voie universitaire selon le processus d'admission propre à chaque école (ou via les Magistères et les PhD Track ). Les disciplines des formations accessibles après le CPES seront conditionnés par la spécialisation de l'étudiant dans le CPES et notamment son choix de parcours en 2ème année. Vous trouverez ici les formations post-CPES suivies par nos étudiants
Secteurs : environnement, recherche.
Ce que l'IA change pour les métiers après Cycle pluridisciplinaire d'Études Supérieures Sciences, Environnement, Société
Exposition moyenne à l'IA pour les métiers visés
L'IA devient ton outil quotidien : tu produiras plus et plus vite, le métier garde sa forme.
L'IA fait déjà
- Effectue des recherches bibliographiques et synthétise la littérature scientifique existante
- Détecte des patterns et corrélations dans de grands jeux de données expérimentales
- Génère des exercices différenciés adaptés au niveau de chaque élève
- Génère des études de marché préliminaires et des synthèses concurrentielles
Le métier, avec l'IA
- Conçoit des protocoles expérimentaux en s'appuyant sur des suggestions algorithmiques
- Rédige et structure des articles scientifiques avec assistance à la rédaction
- Analyse et interprète les résultats en croisant les sorties de modèles IA avec son expertise
- Prépare ses séquences pédagogiques en s'appuyant sur des outils de suggestion de ressources
Ce qui reste humain
- Formule des hypothèses originales et définit les questions de recherche
- Engage sa responsabilité sur la validité et l'intégrité des résultats publiés
- Collabore avec d'autres chercheurs, finance des projets et construit des partenariats
- Conduit la classe, gère le groupe et crée un climat propice aux apprentissages
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée3 ans
- Frais de scolarité178 € par an · Pas de frais pour les boursiers.
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places44 · 713 vœux confirmés
- LanguesAnglais, Possibilité de suivre des cours en Allemand, Espagnol voire d'autres langues proposées par le SCELVA
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| Licence Sciences de la transition écologique et sociétale, parcours Sciences écologie et société | Université de Bretagne Sud - Site de Lorient, Lorient | 100 % |
| Licence Sciences de la transition écologique et sociétale, parcours "Energie et environnement" et "Matériaux et transition écologique" | Université de Bretagne Sud - Site de Lorient, Lorient | 100 % |
| Cycle pluridisciplinaire d'Études Supérieures Sciences de la transition écologique et sociétale, parcours: Sciences expérimentales, environnement et transition écologique, Sciences humaines, environnement et transition écologique | Université de Tours / Lycée Descartes, Tours | 69 % |
| Licence Sciences de la transition écologique et sociétale, parcours Défis globaux du XXIème siècle | Université de Mulhouse, Mulhouse | 100 % |
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.