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BTS Services informatiques aux organisations · Bretagne
BTS Services, Services informatiques aux organisations
Lycée Jean Chaptal, Quimper (Finistère) · établissement public
En 2025, 318 candidats ont demandé BTS Services, Services informatiques aux organisations à Lycée Jean Chaptal pour 24 places : taux d'accès 59 %, contre 51,5 % de médiane pour les 198 formations BTS Services informatiques aux organisations qui publient leurs statistiques. Le dernier candidat appelé était classé 68e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup ; médiane de la famille calculée sur 198 formations. Notre méthode.
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Qui entre en BTS Services, Services informatiques aux organisations à Lycée Jean Chaptal ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 21 % | 7 % |
| bac technologique | 36 % | 14 % |
| bac professionnel | 43 % | 36 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 43 % |
| mention assez bien | 29 % |
| mention bien | 29 % |
| mention très bien | 0 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 68e sur 318 candidats. Les admis comptaient 0 % de filles. 32 % de boursiers (taux minimum fixé à 16 %). 93 % venaient de la même académie. 84 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : moyennement sélectif, compétition faible, tous bacs acceptés.
Quelles spécialités passent le mieux en BTS Services, Services informatiques aux organisations ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (47 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + NSI | +14 pts | 61 % | 2 206 |
| NSI + Physique-chimie | +13 pts | 60 % | 83 |
| NSI + Sciences de l'ingénieur | +11 pts | 58 % | 74 |
| LLCER + NSI | +10 pts | 57 % | 284 |
| NSI + SVT | +1 pts | 48 % | 73 |
| NSI + SES | +0 pts | 47 % | 210 |
| LLCER + Mathématiques | −3 pts | 44 % | 143 |
| Mathématiques + Physique-chimie | −3 pts | 43 % | 942 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers au lycée Jean Chaptal ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 30 % | Maîtrise d'un socle de savoirs dans les matières techniques, professionnelles ou de spécialité et… |
| Méthodes de travail | 25 % | Compétences en matière de méthode de travail, d'analyse, de synthèse et de communication écrite ou… |
| Savoir-être | 20 % | Attitude professionnelle : Autonomie, capacité d'adaptation, persévérance, investissement et… |
| Motivation | 20 % | Projet professionnel réfléchi |
| Engagement et activités | 5 % | Intérêt pour l'informatique, le numérique. Engagement citoyen, associatif |
Les conseils de la commission :
- On constate souvent une démarche stéréotypée avec en particulier un projet de formation générique ne permettant pas de capitaliser la candidature ou d'éclairer la commission sur la motivation réelle du candidat. Le candidat doit mettre en avant ses propres expériences, ses qualités, en lien avec la formation demandée. Les engagements et expériences de toutes sortes (citoyens, extra-scolaires, réalisation de projets en classe..) peuvent être mis en avant pour signaler sa capacité à s’investir, mener à bien des projets, travailler en équipe. La commission d'examen des vœux lit avec attention les expériences personnelles et qualités que peut exposer le candidat. La formation nécessite un niveau de mathématiques et d'anglais très correct. Peu de candidats ont su mettre en évidence ces atouts.
Qu'est-ce qu'on fait en BTS Services, Services informatiques aux organisations ?
Concrètement, tu vas
- Installer
- Configurer des réseaux informatiques
- Dépanner des ordinateurs et logiciels
- Sécuriser des systèmes contre les cyberattaques
- Rédiger des rapports techniques
- Conseiller des clients sur des solutions informatiques
Le profil qui s'y plaît
- Curieux
- Aime l'informatique
- Aime résoudre des problèmes
- Aime le relationnel
- Adaptable
- Curieux des nouvelles technologies
Est-ce que ça te parle ?
- J’aime l’informatique
- Je veux bosser dans la cybersécurité
- J’veux pas rester derrière un ordi toute la journée
- Je déteste la routine
- Je veux aider les entreprises
- Je peux pas faire un métier sans contact
Matières clés :
- technologies informatiques
- français
- anglais
- management des entreprises
- environnement économique
- juridique
- administration des systèmes
- réseaux
Et après BTS Services, Services informatiques aux organisations au lycée Jean Chaptal ?
Ces taux incluent les sortants NON diplômés : ne pas les comparer aux taux InserSup (licence, BUT, ingénieurs), qui ne portent que sur les diplômés.
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Administrateur / Administratrice de systèmes d'information | peu de chômage | recrute normalement |
| Technicien / Technicienne réseaux informatiques | chômage élevé | recrute fort |
| Ingénieur / Ingénieure conception informatique | peu de chômage | recrute fort |
Métiers cités par la formation :
- administrateur système
- réseau et sécurité
- administrateur systèmes
- réseaux et bases de données
- chef de projet logiciel et réseau
- concepteur de systèmes d'information
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
Ce BTS ouvre de nombreux débouchés professionnels dans le domaine de l'informatique, de la cybersécurité, du virtuel…
Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre en licence LMD, en licence professionnelle, ou d'intégrer une école spécialisée ou une école d'ingénieurs. Exemple(s) de formation(s): - Administrateur système, réseau et sécurité - Administrateur systèmes, réseaux et bases de données - Chef de projet logiciel et réseau - Concepteur de systèmes d'information - Licence pro mention métiers de l'informatique: administration et sécurité des systèmes et des réseaux - Licence pro mention métiers de l'informatique: conduite de projets - Licence pro mention métiers de l'informatique: systèmes d'information et gestion de données - Licence pro mention métiers des réseaux informatiques et télécommunications - Classe préparatoire ATS ingénierie industrielle - Expert en informatique et système d'information (EPSI)
Secteurs : informatique, cybersécurité.
Ce que l'IA change pour les métiers après BTS Services, Services informatiques aux organisations
Exposition forte à l'IA pour les métiers visés
Une grande partie des tâches actuelles sera faite par l'IA. Ton travail : la piloter, vérifier, décider.
L'IA fait déjà
- Surveille en continu les métriques système et déclenche des alertes automatiques
- Applique des correctifs et mises à jour sur les systèmes selon des règles prédéfinies
- Redémarre automatiquement les services défaillants en suivant des procédures de remédiation
- Détecte des anomalies de trafic réseau en temps réel
Le métier, avec l'IA
- Diagnostique les pannes système complexes en exploitant des outils d'analyse de logs
- Optimise les configurations serveur en s'appuyant sur des recommandations automatisées
- Automatise les tâches récurrentes en co-écrivant des scripts avec des assistants de code
- Analyse les rapports d'incidents générés par les outils IA
Ce qui reste humain
- Prend les décisions d'architecture système et en assume la responsabilité
- Coordonne la gestion de crise lors d'incidents majeurs impactant la production
- Décide des actions correctives engageant la responsabilité de l'organisation
- Conduit les audits de sécurité en environnement client complexe
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée2 ans
- Frais de scolaritégratuit · Aucun frais
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places24 · 305 vœux confirmés
- Languesanglais, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| BTS Services, Services informatiques aux organisations | Lycée Francois Rabelais, Saint-Brieuc | 71 % |
| BTS Services, Services informatiques aux organisations | Lycée Estran Charles De Foucauld, Brest | 72 % |
| BTS Services, Services informatiques aux organisations | Lycée Victor et Hélène BASCH, Rennes | 35 % |
| BTS Services, Services informatiques aux organisations | Lycée / Pôle Sup de La Salle - Groupe Saint Jean, Rennes | 87 % |
| BTS Services, Services informatiques aux organisations | Lycée Felix Le Dantec, Lannion | 90 % |
| BTS Services, Services informatiques aux organisations | Lycée Notre Dame De La Paix, Ploemeur | 90 % |
| BTS Services, Services informatiques aux organisations | Lycée St Louis, Châteaulin | 95 % |
| BTS Services, Services informatiques aux organisations | Lycée St Sauveur, Redon | 100 % |
- Toutes les BTS Services informatiques aux organisations en Bretagne
- BTS Services informatiques aux organisations : les 454 formations en France
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.