AccueilBTSBTS Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune)
BTS Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) · Normandie
BTS Production, Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune)
Lycée Dumont d'Urville Laplace, Caen (Calvados) · établissement public
En 2025, 35 candidats ont demandé BTS Production, Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) à Lycée Dumont d'Urville Laplace pour 6 places : taux d'accès 83 %, contre 84 % de médiane pour les 85 formations BTS Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) qui publient leurs statistiques. Le dernier candidat appelé était classé 5e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup ; médiane de la famille calculée sur 85 formations. Notre méthode.
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Qui entre en BTS Production, Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) à Lycée Dumont d'Urville Laplace ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 0 % | 0 % |
| bac technologique | 0 % | 0 % |
| bac professionnel | 100 % | 100 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 0 % |
| mention assez bien | 100 % |
| mention bien | 0 % |
| mention très bien | 0 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 5e sur 35 candidats. Les admis comptaient 0 % de filles. 25 % de boursiers (taux minimum fixé à 17 %). 100 % venaient de la même académie. 50 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : pas sélectif, compétition faible, bac professionnel recommandé.
Quelles spécialités passent le mieux en BTS Production, Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (50 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | +7 pts | 57 % | 121 |
| Mathématiques + Physique-chimie | +0 pts | 50 % | 242 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers au lycée Dumont d'Urville Laplace ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 50 % | Le niveau dans les matières scientifiques · Niveau dans les matières technologiques ou professionnelles · Les résultats scolaires de première et de terminale |
| Méthodes de travail | 20 % | Méthode de travail · Qualité d'expression écrite |
| Savoir-être | 10 % | Implication |
| Motivation | 20 % | Le projet professionnel décrit par le candidat dans son projet de formation motivé, sa connaissance… · Aptitude à poursuivre en post-bac |
Les conseils de la commission :
- La commission d'examen des voeux recherche particulièrement des résultats autant que possible équilibrés entre les disciplines professionnelles ou technologiques et les matières générales. - L'attention des candidats est attirée sur la qualité de rédaction de le lettre de motivation qui doit notamment illustrer l'intérêt pour la formation en particulier et non donner le sentiment d'être un courrier-type adapté à toutes les formations.
Qu'est-ce qu'on fait en BTS Production, Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) ?
La formation est de 930h la 1re année et de 1 116h la 2e année, soit 31h hebdomadaires sur deux ans. Elle se compose de quatre enseignements généraux de 10h par semaine et de quatre enseignements professionnels de 21h.
Lire la présentation complète de l'établissement
Organisation de la formation: Enseignement général: culture générale et expression (3h/3h), anglais (2h/2h), mathématiques (3h/3h), sciences physiques appliquées (2h/2h). Enseignement professionnel: études des produits et des outillages (6h/6h); industrialisation (6h/6h); production (8h/8h); gestion technique et économique d'une affaire (1h/2h). L'étudiant enBTS CPRPdoit maîtriser les logiciels CAO, DAO, CFAO. En fin de 1ère année, unstage de 8 semainesest effectué dans une entreprise industrielle. Le rapport de stage est présenté lors de l'examen en fin de deuxième année en contrôle en cours de formation. Caractéristiques Ces deux années d'études apportent une formation technique, scientifique, économique et humaine permettant auTechnicien Supérieur en Conception des Processus de Réalisation de Produitsd'exercer ses activités dans les bureaux d'études et d'outillages, les services des méthodes, les unités de production, les services techniques de gestion de la qualité.
Concrètement, tu vas
- Analyser des processus de production mécanique
- Concevoir des outillages avec logiciels CAO
- Optimiser des méthodes de fabrication
- Contrôler la qualité des pièces
- Rédiger des rapports techniques
- Superviser des unités de production
Le profil qui s'y plaît
- Curieux
- Méthodique
- Aime la technique
- Précis
- Organisé
- Aime résoudre des problèmes
Est-ce que ça te parle ?
- J’aime la mécanique
- Je veux bosser dans l’industrie
- Je déteste la paperasse
- Je veux faire des machines
- J’aime résoudre des problèmes techniques
- Je peux pas rester sans bouger
Matières clés :
- culture générale et expression
- anglais
- mathématiques
- sciences physiques appliquées
- études des produits et des outillages
- industrialisation
- production
- gestion technique et économique d'une affaire
Et après BTS Production, Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) au lycée Dumont d'Urville Laplace ?
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Technicien / Technicienne méthodes | chômage dans la moyenne | recrute normalement |
| Chef / Cheffe d'atelier en industrie de transformation | peu de chômage | recrute fort |
Métiers cités par la formation :
- Technicien Procédé en pré-industrialisation
- Technicien de méthodes en Conception des processus
- Technicien de méthodes en Qualification des processus
- Technicien Méthodes -- Atelier
- Technicien Responsable d'Atelier ou Secteur de production
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
Débouchés professionnels Au sein des entreprises des différents secteurs de la production mécanique, le Technicien Supérieur CPRP peut exercer tout ou partie de ses activités dans les différents services touchant à l'industrialisation et à la production au niveau: de l'étude des outillages des méthodes de production de l'organisation et de la gestion de la production de la conduite des unités de production de sservices techniques de gestion de la qualité Ses capacités professionnelles et ses qualités humaines le rendent apte à occuper les fonctions de: Technicien Procédé en pré-industrialisation Technicien de méthodes en Conception des processus Technicien de méthodes en Qualification des processus Technicien Méthodes -- Atelier Technicien Responsable d'Atelier ou Secteur de production
Licence pro mention métiers de l'industrie: conception de produits industriels Licence pro mention métiers de l'industrie: conception et amélioration de processus et procédés industriels Classe préparatoire ATS ingénierie industrielle
Secteurs : industrie.
Ce que l'IA change pour les métiers après BTS Production, Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune)
Exposition moyenne à l'IA pour les métiers visés
L'IA devient ton outil quotidien : tu produiras plus et plus vite, le métier garde sa forme.
L'IA fait déjà
- Simule des variantes de procédé pour identifier les paramètres optimaux
- Détecte automatiquement les anomalies dans les données de tests pilotes
- Propose automatiquement des architectures de processus alternatives à partir de contraintes saisies
- Simule et compare des scénarios de processus pour identifier les configurations les plus efficientes
Le métier, avec l'IA
- Conçoit des protocoles d'essai en s'appuyant sur des outils de simulation assistée
- Analyse les résultats de campagnes d'essais avec des logiciels de traitement de données
- Rédige les fiches de procédé en utilisant des assistants de documentation
- Conçoit les processus de fabrication en utilisant des outils de modélisation numérique assistée
Ce qui reste humain
- Adapte le procédé en temps réel face à des comportements matières inattendus sur le pilote
- Négocie les compromis procédé-qualité-coût avec les équipes R&D et industrialisation
- Valide et signe les livrables techniques engageant la conformité du procédé
- Valide la pertinence industrielle des processus conçus au regard des contraintes réelles d'atelier
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée2 ans
- Frais de scolaritégratuit · Aucun frais
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places6 · 82 vœux confirmés
- LanguesAnglais, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| BTS Production, Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) | Lycée Napoleon, L'Aigle | 79 % |
| BTS Production, Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) | Lycée Jules Siegfried, Le Havre | 70 % |
| BTS Production, Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) | Lycée Anguier, Eu | 97 % |
| BTS Production, Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) | Lycée Modeste Leroy, Évreux | 67 % |
| BTS Production, Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) | Lycée Jean Guehenno, Flers | 100 % |
| BTS Production, Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) | Lycée Blaise Pascal, Rouen | 60 % |
| BTS Production, Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) | Lycée Joseph-Marie Carriat, Bourg-en-Bresse | 83 % |
| BTS Production, Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) | LP Eugène DECOMBLE, Chaumont | 83 % |
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.