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BTS Métiers de l'audio-visuel · La Réunion
BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : techn. d'ingeniérie et exploit. équipements
Lycée Mémona Hintermann-Afféjee, Saint-Denis (La réunion) · établissement public
En 2025, 116 candidats ont demandé BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : techn. d'ingeniérie et exploit. équipements à Lycée Mémona Hintermann-Afféjee pour 10 places : taux d'accès 31 %, contre 9 % de médiane pour les 99 formations BTS Métiers de l'audio-visuel qui publient leurs statistiques. Le dernier candidat appelé était classé 15e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup ; médiane de la famille calculée sur 99 formations. Notre méthode.
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Qui entre en BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : techn. d'ingeniérie et exploit. équipements à Lycée Mémona Hintermann-Afféjee ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 14 % | 14 % |
| bac technologique | 57 % | 14 % |
| bac professionnel | 29 % | 29 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 43 % |
| mention assez bien | 57 % |
| mention bien | 0 % |
| mention très bien | 0 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 15e sur 116 candidats. Les admis comptaient 0 % de filles. 11 % de boursiers (taux minimum fixé à 34 %). 100 % venaient de la même académie. 89 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : très sélectif, compétition faible, tous bacs acceptés.
Quelles spécialités passent le mieux en BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : techn. d'ingeniérie et exploit. équipements ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (18 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| Arts + Physique-chimie | +40 pts | 58 % | 142 |
| Arts + Mathématiques | +23 pts | 42 % | 258 |
| Mathématiques + Physique-chimie | +8 pts | 26 % | 661 |
| Arts + SES | +5 pts | 23 % | 300 |
| Arts + HGGSP | +4 pts | 22 % | 279 |
| Arts + NSI | +3 pts | 22 % | 117 |
| HGGSP + Mathématiques | +3 pts | 22 % | 81 |
| LLCER + Mathématiques | +2 pts | 21 % | 180 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers au lycée Mémona Hintermann-Afféjee ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 30 % | Notes de mathématiques Notes de sciences physiques Enseignement transversal ou professionnel |
| Méthodes de travail | 19 % | Capacité du candidat à réussir dans la formation |
| Savoir-être | 10 % | Fiche avenir et bulletins |
| Motivation | 40 % | Lettre de motivation |
| Engagement et activités | 1 % | Activités en lien avec le métier envisagé ou le monde associatif |
Les conseils de la commission :
- Les candidats ont tendance à négliger la lettre de motivation. C'est regrettable car c'est un outil qui permet de fournir d'autres éléments importants de leur parcours ou de leur investissement dans des activités connexes qui n'apparaissent pas dans leur dossierscolaire. Le distinguo des spécialités est très important, une immersion dans la formation est fortement appréciée Il est vivement conseillé aux candidats de s'intéresser en amont aux métiers envisagés et de pouvoir justifier d'activités en rapportavec les formations demandées. Certains établissements ne respectent pas la règle en mettant des avis très favorables à des candidats venant de filières sans aucunecohérence de parcours.
Qu'est-ce qu'on fait en BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : techn. d'ingeniérie et exploit. équipements ?
La formation comprend 31 heures d'enseignements (cours, travaux dirigés, travaux pratiques) par semaine en 1ère et 2ème année. Elle articule enseignements généraux et enseignements professionnels. Ces derniers ont une place prédominante puisqu'ils représentent près de 50% du volume total des cours.
Lire la présentation complète de l'établissement
Les horaires s'organisent comme suit: Domaine littéraire et artistique: 6h (1ère année, 2ème année) Anglais: 1h30 (1ère année, 2ème année) Economie et gestion d'entreprise: 1h30 (1ère année, 2ème année) Sciences physiques: 4h (1ère année, 2ème année) Technologie des équipements et supports: 7h (1ère année, 2ème année) Techniques de mise en œuvre: 11h (1ère année, 2ème année) La formation est complétée par un stage de 8 à 10 semaines proposé en fin de 1ère année.
Concrètement, tu vas
- Installer
- Régler des équipements audiovisuels dans des studios ou salles de spectacle
- Contrôler le bon fonctionnement du matériel
- Effectuer des réparations sur des appareils électroniques
- Assurer la maintenance préventive des équipements
- Coordonner la mise en place technique lors d'événements
Le profil qui s'y plaît
- Maniable
- Aime la technologie
- Préfère le travail en équipe
- Organisé
- Rigoureux
- Aime manipuler du matériel
Est-ce que ça te parle ?
- J’aime la technologie
- Je veux bosser avec du matériel
- J’veux pas rester derrière un bureau
- Je kiffe l’audiovisuel
- J’aime faire des réglages, pas envie de faire que de la paperasse
- Je veux travailler en équipe
Matières clés :
- domaine littéraire et artistique
- anglais
- économie et gestion d'entreprise
- sciences physiques
- technologie des équipements et supports
- techniques de mise en œuvre
Et après BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : techn. d'ingeniérie et exploit. équipements au lycée Mémona Hintermann-Afféjee ?
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Photographe professionnel / Photographe professionnelle | chômage élevé | non publié |
| Technicien / Technicienne de maintenance industrielle | chômage élevé | recrute fort |
| Technicien / Technicienne audiovisuel | chômage élevé | recrute fort |
Métiers cités par la formation :
- technicien duplication
- technicien d'exploitation de régie finale
- technicien de reportage
- technicien de maintenance
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
Les techniciens des métiers de l'audiovisuel exercent dans les secteurs de la production (audiovisuelle, cinématographique, multimédia.), de la prestation de service (production et postproduction, communication, évènementiel), de la distribution ou de la diffusion (télévision, radio, web). Le titulaire du BTS Métiers de l'audiovisuel,option Techniques d'ingénierie et d'exploitation des équipements, s'occupe de tout le matériel technique utilisé lors du projet. Il contribue au choix des équipements et à la coordination technique. Pour une meilleure exploitation du matériel, il en garanti la sûreté et le bon fonctionnement. Il est en charge de l'entretien, des premières réparations et de la gestion du parc de matériel. Exemples de métiers:Technicien duplication -- Technicien d'exploitation de régie finale -- technicien de reportage, de maintenance.
Licence professionnelle audiovisuelle, santé activités et techniques de communication spécialité web, imagerie numérique ou convergence internet audiovisuel numérique, diplôme de la Fémis, de l'ESAV.
Secteurs : communication, spectacle vivant.
Ce que l'IA change pour les métiers après BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : techn. d'ingeniérie et exploit. équipements
Exposition moyenne à l'IA pour les métiers visés
L'IA devient ton outil quotidien : tu produiras plus et plus vite, le métier garde sa forme.
L'IA fait déjà
- Lance et surveille automatiquement les chaînes de duplication en masse sur supports numériques
- Contrôle la qualité des copies par analyse visuelle et sonore automatisée
- Trie et signale les supports défectueux en sortie de ligne
- Surveille automatiquement les flux entrants et sortants de l'installation
Le métier, avec l'IA
- Configure les paramètres de duplication selon les spécifications du client via interfaces assistées
- Supervise les tableaux de bord de production pour ajuster les cadences en temps réel
- Analyse les données d'exploitation pour ajuster les réglages avec l'aide de tableaux de bord intelligents
- Rédige les comptes rendus d'exploitation en s'appuyant sur des outils de synthèse automatique
Ce qui reste humain
- Intervient manuellement sur les incidents machines en environnement imprévisible
- Valide les épreuves maîtresses et certifie la conformité finale auprès du client
- Gère les priorités de production lors de commandes urgentes ou conflictuelles
- Intervient manuellement sur les équipements lors de situations dégradées ou d'urgence
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée2 ans
- Frais de scolaritégratuit · Aucun frais
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places10 · 153 vœux confirmés
- Languesanglais, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : métiers du son | Lycée Mémona Hintermann-Afféjee, Saint-Denis | 22 % |
| BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : métiers de l'image | Lycée Mémona Hintermann-Afféjee, Saint-Denis | 7 % |
| BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : techn. d'ingeniérie et exploit. équipements | Lycée polyvalent Pointe Noire, Pointe-Noire | 32 % |
| BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : métiers du son | Lycée St J-B De La Salle, Reims | 32 % |
| BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : montage et post-production | Lycée St J-B De La Salle, Reims | 30 % |
| FCIL Opérateur Polyvalent dans les Métiers de l’Audiovisuel | Lycée Des Arènes, Toulouse | 29 % |
| BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : métiers de l'image | AIS - ECOLE SUPERIEURE DE L'AUDIOVISUEL - ATELIERS DE L'IMAGE ET DU SON, Marseille | 33 % |
| BTS Services, Métiers de l'audio-visuel opt : montage et post-production | AIS - ECOLE SUPERIEURE DE L'AUDIOVISUEL - ATELIERS DE L'IMAGE ET DU SON, Marseille | 33 % |
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.