Informatique · Hauts-de-France
Licence Informatique
Université d'Amiens, Amiens (Somme) · établissement public
En 2025, 1 273 candidats ont demandé Licence Informatique à Université d'Amiens pour 168 places : taux d'accès 77 %. Le dernier candidat appelé était classé 979e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup. Notre méthode.
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Qui entre en Licence Informatique à Université d'Amiens ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 86 % | 23 % |
| bac technologique | 10 % | 2 % |
| bac professionnel | 4 % | 2 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 72 % |
| mention assez bien | 23 % |
| mention bien | 4 % |
| mention très bien | 0 % |
| très bien avec félicitations | 1 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 979e sur 1 273 candidats. Les admis comptaient 17 % de filles. 13 % de boursiers (taux minimum fixé à 18 %). 84 % venaient de la même académie. 55 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : peu sélectif, compétition forte, bac général recommandé.
Quelles spécialités passent le mieux en Licence Informatique ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (39 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + NSI | +13 pts | 51 % | 7 087 |
| Mathématiques + Physique-chimie | +0 pts | 39 % | 5 107 |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | −7 pts | 32 % | 693 |
| HGGSP + NSI | −10 pts | 28 % | 65 |
| Arts + NSI | −12 pts | 27 % | 72 |
| HGGSP + Mathématiques | −12 pts | 27 % | 69 |
| LLCER + NSI | −13 pts | 26 % | 447 |
| NSI + SVT | −13 pts | 26 % | 138 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers à l'université d'Amiens ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 70 % | Résultats dans les disciplines scientifiques · Résultats dans les disciplines littéraires · Niveau de langues |
| Méthodes de travail | 10 % | Méthodologie dans le travail |
| Savoir-être | 10 % | Autonomie · Implication personnelle |
| Motivation | 10 % | Motivation |
Les conseils de la commission :
- Veillez à bien préparer votre projet de formation motivé en consultant notamment les fiches formations disponibles sur le site internet de l'établissement à l'adresse suivante : https://www.u-picardie.fr/ Vous pouvez aussi prendre contact avec un conseiller d'orientation pour affiner votre recherche, être accompagné(e) dans votre projet en envoyant un mail à l'adresse : info-rentree@u-picardie.fr
Qu'est-ce qu'on fait en Licence Informatique ?
L'objectif général est de former des scientifiques ayant une culture large et fondamentale en informatique leur permettant: de s'adapter aux évolutions informatiques technologiques futures; d'envisager une poursuite d'étude en master.
Lire la présentation complète de l'établissement
S'ajoute à cet objectif général l'objectif suivant spécifique à la mention MIAGE: comprendre l'importance et le fonctionnement des Systèmes d'Information au sein d'une entreprise La formation est organisée en Approche Par Compétences (APC), ce qui signifie que la formation est structurée autour des compétences définies par l'équipe pédagogique. Ces compétences sont travaillées dans des mises en situation concrètes au travers desquelles sont abordées les connaissances, les savoir-faire et savoir-être à maîtriser. Il s'agit donc d'apprendre en faisant pour développer l'autonomie, le regard critique et l'adaptabilité des étudiants afin de mieux répondre aux enjeux d'une société qui évolue rapidement. UFR DES SCIENCES LICENCES COMPÉTENCES EN RÉSEAU la formation est proposée en approche par compétences pour plus d'information vous pouvez vous renseigner ici.
Concrètement, tu vas
- Développer des applications en utilisant des langages de programmation
- Analyser des besoins pour concevoir des solutions logicielles
- Rédiger des spécifications techniques pour des projets
- Tester
- Débuguer des programmes informatiques
- Gérer des bases de données
Le profil qui s'y plaît
- Curieux
- Logique
- Analytique
- Rigoureux
- Aime résoudre des problèmes
- Aime la technologie
Est-ce que ça te parle ?
- J’aime coder
- Je veux créer des logiciels
- Je déteste l’ennui
- Je veux bosser avec des ordis
- J’aime résoudre des bugs
- Je peux pas rester sans technologie
Matières clés :
- informatique
- systèmes d'information
- développement d'application
- réseaux
- communication
- anglais
Et après Licence Informatique à l'université d'Amiens ?
Un an après le diplôme, 39 % des sortants sont en emploi salarié en France. C'est en dessous de la référence « Toute licence générale (national) ». 90 % poursuivent leurs études. Promotions 2023 et 2024.
Les taux d'emploi ne portent que sur les diplômés qui arrêtent leurs études après la licence (voir part_poursuite_etudes_12m).
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Expert / Experte systèmes et réseaux informatiques | peu de chômage | recrute fort |
| Ingénieur / Ingénieure DevOps | peu de chômage | recrute fort |
| Chef de projet / Cheffe de projet | peu de chômage | recrute fort |
| Architecte systèmes et réseaux | peu de chômage | recrute fort |
| Développeur / Développeuse web | chômage élevé | recrute fort |
| Développeur / Développeuse logiciel ou application | chômage élevé | recrute fort |
Métiers cités par la formation :
- développeur
- développeur - intégrateur web
- ingénieur en développement d'application
- chef de projet utilisateur
- architecte de systèmes d'information
- consultant en système d'information
- ingénieur systèmes/réseaux
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
Débouchés professionnels développeur développeur - intégrateur web « adjoint ou assistant » pour différents métiers cibles tels que: Ingénieur en développement d'application, Chef de projet utilisateur, (parcours MIAGE) Architecte de systèmes d'information, (parcours MIAGE) Consultant en système d'information, Ingénieur systèmes/réseaux L'UPJV met à votre disposition des fiches conseils d'aide à l'orientation, afin de vous guider dans votre choix d'intégration d'une première année de licence.
Intégrer un Master dans le domaine de l'informatique de l'UPJV Intégrer un Master informatique hors UPJV (modalités d'accès selon université) Intégrer sur dossier une école d'ingénieur
Secteurs : informatique, numérique.
Ce que l'IA change pour les métiers après Licence Informatique
Exposition forte à l'IA pour les métiers visés
Une grande partie des tâches actuelles sera faite par l'IA. Ton travail : la piloter, vérifier, décider.
L'IA fait déjà
- Génère des blocs de code répétitifs ou boilerplate à partir d'une description
- Détecte et suggère des corrections pour les bugs courants dans le code
- Rédige les tests unitaires standards sur la base du code existant
- Génère des maquettes HTML/CSS conformes à une charte graphique fournie
Le métier, avec l'IA
- Conçoit l'architecture logicielle en s'appuyant sur des assistants de génération de code
- Effectue les revues de code en utilisant des outils d'analyse statique assistée par IA
- Documente le code et les API grâce à des générateurs de documentation intelligents
- Intègre des composants tiers complexes en s'aidant d'assistants de génération de code
Ce qui reste humain
- Traduit les besoins métier ambigus en spécifications techniques précises
- Prend les décisions d'architecture engageant la maintenabilité et la sécurité long terme
- Assume la responsabilité du code mis en production et de ses effets
- Traduit les attentes créatives du client en choix techniques cohérents
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée3 ans
- Frais de scolarité178 € par an · Pas de frais pour les boursiers.
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places168 · 1 485 vœux confirmés
- LanguesAnglais, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| Licence Informatique | Université d'Artois - Site de Lens, Lens | 78 % |
| BUT Informatique | I.U.T. de Valenciennes - Site de Maubeuge, Maubeuge | 69 % |
| BUT Informatique | IUT d'Amiens, Salouël | 61 % |
| Licence Informatique, parcours | Université du littoral - Site de Calais -, Calais | 94 % |
| Licence Portail Mathématiques Informatique | Université de Lille, Villeneuve-d'Ascq | 57 % |
| Licence Informatique | Université Polytechnique Hauts-de-France, Famars | 56 % |
| BUT Informatique | I.U.T LITTORAL (CALAIS), Calais | 53 % |
| BUT Informatique | I.U.T. de Lens, Lens | 51 % |
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.