Sciences de la matière · Occitanie
Cycle pluridisciplinaire d'Études Supérieures Sciences de la matière, parcours: modélisation et numérique
Université de Montpellier / Lycée Joffre, Montpellier (Hérault) · établissement public
En 2025, 119 candidats ont demandé Cycle pluridisciplinaire d'Études Supérieures Sciences de la matière, parcours: modélisation et numérique à Université de Montpellier / Lycée Joffre pour 12 places : taux d'accès 58 %. Le dernier candidat appelé était classé 69e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup. Notre méthode.
Simuler mes chances pour cette formation →Avec tes notes et tes spécialités, sur les données de cette formation. Compte gratuit, simulation détaillée sur abonnement.
Qui entre en Cycle pluridisciplinaire d'Études Supérieures Sciences de la matière, parcours: modélisation et numérique à Université de Montpellier / Lycée Joffre ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 100 % | 100 % |
| bac technologique | 0 % | 0 % |
| bac professionnel | 0 % | 0 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 0 % |
| mention assez bien | 20 % |
| mention bien | 60 % |
| mention très bien | 20 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 69e sur 119 candidats. Les admis comptaient 33 % de filles. 0 % de boursiers. 40 % venaient de la même académie. 67 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : moyennement sélectif, compétition faible, bac général fortement recommandé.
Quelles spécialités passent le mieux en Cycle pluridisciplinaire d'Études Supérieures Sciences de la matière, parcours: modélisation et numérique ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (70 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | +0 pts | 70 % | 59 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers à l'université de Montpellier / Lycée Joffre ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 75 % | Compétences en sciences physiques et chimiques · Compétences en mathématiques et numérique · Compétences en expression écrite, orale et de raisonnement logique |
| Méthodes de travail | 5 % | Qualité rédactionnelle (orthographe, vocabulaire, capacités argumentatives) · Méthode de travail |
| Savoir-être | 5 % | Autonomie dans le travail · Implication, capacité à s'investir dans les travaux |
| Motivation | 15 % | Motivation |
Les conseils de la commission :
- La commission d'examen des vœux a reçu en 2025 de très bons dossiers. Mais d’autres semblaient mal connaître le CPES : la commission recommande donc aux candidats de veiller à l'adéquation de leur projet avec les objectifs de la formation. Le CPES est une formation pluri-disciplinaire nécessitant un bon niveau en physique-chimie et en mathématiques. Il est attendu des étudiants d'avoir une capacité de travail importante, dans des disciplines variées. Avoir suivi les spécialités physique-chimie et maths jusqu'en terminale est très fortement recommandé. Au cas où la spécialité mathématiques aurait été abandonnée en fin de première, il est très fortement recommandé d'avoir suivi l'option maths complémentaires en terminale avec de très bonnes notes. Avoir suivi la spécialité NSI est un plus mais n'est pas un critère de sélection ni une nécessité pour suivre la formation avec succès (la formation est totalement accessible aux bacheliers n'ayant jamais suivi la spécialité NSI).
Qu'est-ce qu'on fait en Cycle pluridisciplinaire d'Études Supérieures Sciences de la matière, parcours: modélisation et numérique ?
Le Cycle Pluridisciplinaire d’Études Supérieures (CPES) Modélisation et numérique en sc. de la matière (physique-chimie) de l'Université de Montpellier et du Lycée Joffre forme des spécialistes en physique-chimie disposant d’une compétence importante en mathématiques et informatique.
Lire la présentation complète de l'établissement
Les CPES sont des formations exigeantes nécessitant un rythme de travail élevé, pour des bacheliers motivés par des études supérieures longues. En 1e année, les étudiants sont 4 jours par semaine au Lycée pour des cours et 1 jour à l'Université pour des approfondissements, des projets et une initiation à la recherche. En 2e année, ils partagent leur temps entre Lycée et Université. En 3e année, ils suivent une année de L3 à l'Université, avec des cours complémentaires permettant de renforcer leurs compétences mathématiques et informatique. Les étudiants sont encadrés par des enseignants de classes préparatoires et des enseignants-chercheurs de l'Université. La formation fait une large part aux projets en petits groupes. Le travail collectif est encouragé, dans une promotion à taille humaine qui permet à tous de s'épanouir. La 1e année comporte un tronc commun (commun avec les 2 autres parcours du CPES: biologie et économie) et des enseignements spécifiques: Tronc commun: mathématiques (6h/sem.), informatique (5h/sem.), culture générale (2h à 4h/sem.), anglais (2h/sem.) Enseignements spécifiques à la voie Sciences de la matière: physique-chimie (9h/sem.
Concrètement, tu vas
- Concevoir des modèles numériques pour simuler des phénomènes physiques
- Programmer des algorithmes pour analyser des données
- Développer des simulations informatiques pour tester des hypothèses
- Utiliser des logiciels de modélisation 3D ou mathématique
- Interpréter des résultats issus de calculs complexes
- Collaborer avec des chercheurs ou ingénieurs sur des projets innovants
Le profil qui s'y plaît
- Curieux
- Aime les chiffres
- Passionné par la technologie
- Analytique
- Précis
- Créatif
Est-ce que ça te parle ?
- J’aime bosser avec des chiffres
- Je veux faire de la recherche
- Je kiffe la tech
- J’veux créer des modèles, pas envie de faire que du théorique
- J’aime coder
- Je veux bosser dans la R&D
Matières clés :
- mathématiques
- informatique
- physique-chimie
- culture générale
- anglais
Et après Cycle pluridisciplinaire d'Études Supérieures Sciences de la matière, parcours: modélisation et numérique à l'université de Montpellier / Lycée Joffre ?
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Ingénieur / Ingénieure calcul et structure | chômage dans la moyenne | recrute fort |
| Technicien / Technicienne de laboratoire R&D | peu de chômage | recrute fort |
| Ingénieur / Ingénieure de recherche scientifique | chômage dans la moyenne | recrute peu |
Métiers cités par la formation :
- métiers de la modélisation
- métiers de la recherche et développement
- métiers de la recherche académique
- métiers de la recherche dans le secteur privé
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
La formation débouche sur les métiers de la modélisation, très nombreux dans un très grand nombre de secteurs d'activité et en pleine expansion à l'heure actuelle, ainsi que sur les métiers de la recherche et développement (R&D). Les compétences acquises en cours de CPES et poursuivie au cours du Master, notamment les compétences numériques et informatiques (modélisation, IA, data mining.), sont très recherchées actuellement dans tous les secteurs d'activité, dans les grandes entreprises comme dans les start-ups. Une poursuite en thèse de doctorat ouvre à l'accès à tous les métiers de la recherche académique ou dans le secteur privé.
Les études universitaires longues se déroulent sur 5 années. Le cycle généraliste de Licence de 3 ans se poursuit par un cycle de Master de 2 ans, plus spécialisé et qui ouvre vers le monde du travail ou vers une thèse de doctorat ouvrant la voie aux métiers de la recherche. Le CPES s'étend sur les 3 années du cycle Licence. Concernant la voie « Modélisation et numérique en sciences de la matière », des poursuites d'études en Master à Montpellier sont possibles en physique, astrophysique, chimie, sciences de l'ingénieur, ainsi que dans des Masters interdisciplinaires comme physique-informatique, sciences et numérique pour la santé, chimie théorique et modélisation, énergie, etc… De très nombreuses autres formations de Master en France et à l'étranger sont accessibles.
Secteurs : recherche, industrie.
Ce que l'IA change pour les métiers après Cycle pluridisciplinaire d'Études Supérieures Sciences de la matière, parcours: modélisation et numérique
Exposition forte à l'IA pour les métiers visés
Une grande partie des tâches actuelles sera faite par l'IA. Ton travail : la piloter, vérifier, décider.
L'IA fait déjà
- Génère des géométries 3D de base à partir de descriptions textuelles ou d'images
- Optimise automatiquement les maillages et réduit la complexité polygonale
- Applique des textures et des matériaux procéduraux sur des surfaces répétitives
- Simule et optimise des designs de produits ou de systèmes par génération automatique de variantes
Le métier, avec l'IA
- Affine et corrige les modèles générés par IA pour respecter les contraintes techniques
- Construit des scènes complexes en s'appuyant sur des bibliothèques d'assets générés automatiquement
- Vérifie la cohérence structurelle ou esthétique des modèles assistés avec des outils de simulation
- Interprète les résultats de simulations numériques pour valider un concept
Ce qui reste humain
- Interprète un brief créatif ambigu et traduit une intention artistique en choix de modélisation
- Assure la direction artistique globale d'un projet et valide les arbitrages esthétiques
- Collabore avec des clients ou équipes pluridisciplinaires pour ajuster le modèle aux usages réels
- Définit l'orientation stratégique d'un projet d'innovation
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée3 ans
- Frais de scolarité178 € par an · Pas de frais pour les boursiers.
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places12 · 152 vœux confirmés
- LanguesAnglais, Pas de LV2
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.