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BTS Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle · Nouvelle-Aquitaine
BTS Production, Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle
Lycée polyvalent des métiers de l'aéronautique Jean Taris, Peyrehorade (Landes) · établissement public
En 2025, 126 candidats ont demandé BTS Production, Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle à Lycée polyvalent des métiers de l'aéronautique Jean Taris pour 20 places : taux d'accès 69 %, contre 67 % de médiane pour les 35 formations BTS Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle qui publient leurs statistiques. Le dernier candidat appelé était classé 23e.
Chiffres d'admission de la session 2025, publiés par Parcoursup ; médiane de la famille calculée sur 35 formations. Notre méthode.
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Qui entre en BTS Production, Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle à Lycée polyvalent des métiers de l'aéronautique Jean Taris ?
Admis par type de bac
| Bac | Part des admis | dont avec mention |
|---|---|---|
| bac général | 8 % | 0 % |
| bac technologique | 23 % | 8 % |
| bac professionnel | 69 % | 69 % |
Admis par mention au bac
| sans mention | 23 % |
| mention assez bien | 15 % |
| mention bien | 46 % |
| mention très bien | 15 % |
| très bien avec félicitations | 0 % |
Le dernier candidat appelé en 2025 était classé 23e sur 126 candidats. Les admis comptaient 0 % de filles. 14 % de boursiers (taux minimum fixé à 11 %). 77 % venaient de la même académie. 100 % des admis avaient leur proposition avant les épreuves du bac.
Lecture de Parcoursup : peu sélectif, compétition faible, tous bacs acceptés.
Quelles spécialités passent le mieux en BTS Production, Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle ?
Écart entre la part de propositions reçues par les candidats de bac général qui présentent cette paire et celle de l'ensemble des candidats de cette formation (51 %). Un écart positif veut dire que la paire aide ici, un écart négatif qu'elle coûte des points. Seules les paires observées sur au moins 30 dossiers sont citées.
| Paire de spécialités | Effet | Propositions | Dossiers |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | +0 pts | 51 % | 92 |
Une paire défavorable ne ferme aucune porte. Ces chiffres décrivent ce qui s'est passé l'an dernier dans cette formation, pas une règle d'admission.
Comment sont examinés les dossiers au lycée polyvalent des métiers de l'aéronautique Jean Taris ?
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
| Critère | Poids | Ce qui est regardé |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | 30 % | Mathématiques / sciences |
| Méthodes de travail | 10 % | Avis du conseil de classe et le champ « Méthode de travail » de la fiche Avenir |
| Savoir-être | 20 % | Savoir être |
| Motivation | 30 % | Découverte de l'établissement |
| Engagement et activités | 10 % | Activités et centres d’intérêt », de l’information sur la participation à une cordée de la réussite… |
Les conseils de la commission :
- Attendus : - Très bon savoir-être - Bon niveau en mathématiques et sciences pour toutes les séries - 2 langues vivantes sont préférables, dont l'espagnol pour notre proximité avec ce pays
Qu'est-ce qu'on fait en BTS Production, Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle ?
Emploi du temps hebdomadaire, enseignement général, théorique et pratique en enseignement professionnel. Travail sur projets concrets de l'étude jusqu'à la réalisation.
Concrètement, tu vas
- Concevoir des plans de structures métalliques avec logiciel CAO
- Assembler des pièces métalliques sur chantier
- Contrôler la conformité des éléments métalliques
- Réaliser des soudures selon des normes
- Lire des plans techniques
- Superviser la pose de structures métalliques
Le profil qui s'y plaît
- Manuelle
- Aime travailler avec ses mains
- Aime la technicité
- Préfère le concret
- Aime la précision
- Apprécie le travail en équipe
Est-ce que ça te parle ?
- Aimer fabriquer des choses, vouloir travailler avec des métaux, détester la paperasse, vouloir faire du terrain, kiffer la précision, pas envie de rester derrière un bureau, aimer la technique, vouloir évoluer dans la chaudronnerie, détester la routine, vouloir un métier manuel, aimer les projets concrets, pas envie de rester assis toute la journée
Matières clés :
- enseignement général
- enseignement professionnel théorique et pratique
- étude et réalisation de projets concrets
Et après BTS Production, Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle au lycée polyvalent des métiers de l'aéronautique Jean Taris ?
Ces taux incluent les sortants NON diplômés : ne pas les comparer aux taux InserSup (licence, BUT, ingénieurs), qui ne portent que sur les diplômés.
Métiers visés par cette formation, avec leur marché du travail. Chômage et recrutement se lisent ensemble : un métier peut afficher les deux à la fois.
| Métier | Chômage | Recrutement |
|---|---|---|
| Responsable de ligne de production industrielle | peu de chômage | recrute fort |
| Chaudronnier / Chaudronnière | chômage élevé | recrute fort |
| Métallier / Métallière | chômage élevé | recrute fort |
Métiers cités par la formation :
- responsable suivi de projets en production métallique
- chaudronnerie industrielle
- structure métallique
- tuyauterie
- métallerie
Ce que la formation écrit sur ses débouchés et la poursuite d'études
Responsable suivi de projets en production métallique, chaudronnerie industrielle, structure métallique, tuyauterie, métallerie.
Possibilité d'intégrer une école d'ingénieurs des technologies industrielles, cycle ingénieur généraliste. Licences pro en lien avec le génie des matériaux, avec la commercialisation de produits et services, en logistique et pilotage des flux et en écoles d'ingénieur.
Ce que l'IA change pour les métiers après BTS Production, Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle
Exposition moyenne à l'IA pour les métiers visés
L'IA devient ton outil quotidien : tu produiras plus et plus vite, le métier garde sa forme.
L'IA fait déjà
- Contrôle visuellement les pièces métalliques en sortie de ligne pour détecter les défauts de surface
- Surveille en temps réel les paramètres des machines et signale les dérives de process
- Contrôle visuellement les soudures et les surfaces par vision artificielle en atelier
- Pilote des machines de découpe et de formage à commande numérique avancée
Le métier, avec l'IA
- Planifie et ajuste les ordres de fabrication en s'appuyant sur les outils de gestion de production assistée
- Analyse les non-conformités et engage les actions correctives avec l'aide des données collectées
- Pilote l'avancement des projets clients en utilisant des tableaux de bord de suivi automatisés
- Conçoit les plans de fabrication en s'appuyant sur des logiciels de CAO assistés par IA
Ce qui reste humain
- Arbitre les priorités de production lors de conflits de planning ou d'incidents majeurs
- Négocie les délais et les modifications techniques directement avec les clients
- Engage sa responsabilité sur la conformité réglementaire et la qualité finale des pièces livrées
- Réalise les soudures complexes et les assemblages sur des pièces hors standard
Une exposition forte ne veut pas dire un métier condamné : elle veut dire que le métier va changer vite. Évaluation tâche par tâche sur les métiers visés par la formation, notre méthode.
En pratique
- Durée2 ans
- Frais de scolaritégratuit · Aucun frais
- Bacs acceptésgeneral, technologique, professionnel
- Places20 · 122 vœux confirmés
- LanguesAnglais, Espagnol
- Formationen formation initiale
- SourcesFiche Parcoursup · Statistiques du ministère · Site de l'établissement
Formations proches
| Formation | Établissement | Taux d'accès |
|---|---|---|
| BTS Production, Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle | Lycée Paul Guerin, Niort | 84 % |
| BTS Production, Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle | Lycée Alfred Kastler, Talence | 84 % |
| BTS Production, Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle | Lycée des métiers Sud Périgord Hélène Duc, Bergerac | 94 % |
| BTS Production, Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle | Lycée professionnel Edouard Vaillant, Saint-Junien | 96 % |
| BTS Production, Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle | Lycée Paul Constans, Montluçon | 69 % |
| BTS Production, Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle | Lycée Jean Jaures, Argenteuil | 68 % |
| BTS Production, Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle | Lycée professionnel Jean Lurcat, Fleury-les-Aubrais | 68 % |
| BTS Production, Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle | Lycée Pierre de Coubertin, Bolbec | 68 % |
Chiffres d'admission : données ouvertes du ministère de l'Enseignement supérieur et fiche Parcoursup de la formation, session 2025. Insertion : InserSup et InserJeunes (ministère), avec leur maille et leurs promotions. Ils décrivent ce qui s'est passé, ils ne prédisent pas ce qui se passera. Pour une estimation sur ton dossier, lance une simulation. Aucune formation ne nous rémunère : voici qui nous paie. Notre méthode, y compris l'usage que nous faisons des modèles de langage pour rédiger les textes de profil. ParcoursLib est aussi disponible dans Claude, avec les mêmes données.